小學信息技術教學培養學生學習能力的研究

秦菲燕

摘要：當前的信息技術存在著很大的問題，這嚴重影響了信息技術的教學效率。針對這些存在的問題，教師要運用高效的教學方法，以激發學生的學習興趣，以使學生可以高效的學習知識。教師在教學中，要以學生為導向，要注重學生的學習能力培養，以使學生可以主動的學習知識，這樣才能促進課堂的教學效率。本人根據多年的教學實踐經驗，在本文中對促進信息技術教學效率的問題作一個淺析。

關鍵詞：小學信息技術;學習能力;學習興趣;課堂討論;課堂練習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-006

在當前的小學信息技術教學中存在著很大的問題，主要的問題是學生學習能力較弱的問題。針對當前小學生學習能力弱的問題，教師應該運用多種的教育方法，以培養學生的學習能力，以促進課堂的教學效率。當前的小學生對于信息技術的學習，存在著學習興趣缺乏的問題，學習小學生沒有足夠的學習興趣，那么就無法獲得足夠的學習能力，教師應該先激發學生的學習興趣，而后使學生獲得學習能力。在信息技術教學中多半是傳統教育方法，傳統教育方法不利于激發學生學習興趣，不利于促進學生的學習能力，教師在課堂教學中應該引進新的教學方法，促進學生學習能力的培養。在信息技術教學中學生的練習也是一種重要的學習能力，信息技術課程是實踐性較強的課程，只有學生經過足夠的練習才能充分的學會知識。

一、興趣培養促進學生的學習能力

在當前的信息技術教學中，教師要激發學生的學習興趣，就需要先認識到學生的興趣點，以興趣點為導向，進而激發學生的學習興趣，進而培養學生的學習能力，興趣是學生最好的老師，當學生對信息技術學習產生興趣，那么學生的學習能力也就隨之而來了，兩者之間是互相并存的關系。啊，教師應該分析學生的心里特點。小學生的心理都是喜歡豐富有趣的事物，在課堂教學中教師可以引入一些豐富有趣的事物，以此學生有效的學習知識，在課堂教學中教師可以運用多媒體的教學方法以及學生的學習興趣。多媒體的教學有了一個很顯著的特點，就是有很多的光和影在其中，學生可以看到大量的圖片和視頻，圖片和視頻極具視覺沖擊力，這很能吸引小學生的眼球，對于激發學生的學校具有很好的促進作用，教師在教學中應該良好的運用多媒體的教學方法。

例如，教師在講授PPT這部分知識的時候，就可以培養學生的興趣，以使學生可以高效的學習知識。在當前的信息技術教學中，教師可以運用多媒體的教學方法，以使學生可以高效的學習知識。在當前的教學中，教師還可以向學生介紹藝術字，以使學生的信息技術學習興趣得到激發。在課堂教學中，教師激發起了學生的學習興趣，就可以使學生以興趣為動力，來提高自我的學習能力。

二、課堂討論促進學生的學習能力

在信息技術教學中，教師多半使用的是傳統的教育方法，傳統的教育方法有其很大的弊端，這些弊端日益凸顯，已經得到。廣大教師的證實。針對這樣的問題，教師在課堂教學中應該運用課堂討論的教學方法，以課堂討論的形式，吸引學生的注意力，使學生良好的學習知識。在信息在課堂討論的教學中，需要教師提出所要討論的問題，課堂以問題為核心，引導學生的課堂討論學習，在課堂討論學習中使學生自主的學習。

例如，教師在講授計算機這部分知識的時候，就可以運用多媒體的教學方法，以使學生可以高效的學習。教師可以提出討論的問題，計算機都有哪些核心部分組成，這些部分都發揮著什么樣的作用。面對教師的問題，學生都可以開展良好的討論，都可以促進有效的學習。課堂討論對培養學生的學習能力有很好的作用，教師在課堂上引入課堂討論的教學方法可以打破傳統的教學方法，可以使學生以嶄新的形式面對學習，可以使學生在課堂上良好的學習。

三、加強練習促進學生的學習能力

信息技術的教學需要教師讓學生進行課下練習只有學生課下練習的到位，才能充分的學習知識，課下練習是學生的一種學習能力，只有學生在課堂上經過了高效的練習，才能掌握教師所教授的知識。在當前的信息技術課堂上，主要是教師的授課，而對于學生的練習較為的輕視，這也是導致教學效率低下的一個原因。針對這樣的問題，教師要在課堂上給學生留出專門的時間，以使學生可以進行練習。學生練習的過程是學生實踐的過程，是學生獨自學習的一個過程，在這個過程可以培養學生的學習能力。

例如，教師在講授Excel電子表格的時候，教師就可以讓學生進行練習，以練習的方式，培養學生的學習能力。教師可以讓學生制作一個班級月考的成績表，以此方法使學生有效的學習知識。在學生制作成績表的過程中，教師可以對學生進行指導，以使學生對在制作過程中，所出現的錯誤，能夠及時的改正。在學生制作動手制作表格的過程，就是學生自主學習的過程，就是學生學習能力提高的過程。

總而言之，教師在信息技術教學中，要努力激發學生的學習興趣，以使學生可以解決的學習信息技術知識。教師要調動學生的主觀能動性，以使學生積極的投入到課堂學習中，教師還需要讓學生對所學的信息技術知識，進行有效的練習，這樣才能促進課堂的有效教學。

參考文獻

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貴州省安順市第八小學