李瀟揚
(深圳中學,廣東 深圳 518001)
1.將學生分為A 和C、D 類,并根據每個類進行錄取。2.先按中考成績錄取。3.若中考成績相同,按生地合卷分數排名。4.若生地合卷分數相同,按綜合表現評價等級高的優先錄取。5.若等級一樣,按語數英三科總分高的優先錄取。
本次數據統計時段為近五年的各個學校的錄取分數差距。從數據分析來看,四大(深圳中學,深圳實驗學校,深圳外國語學校,深圳高級中學)的非深戶分數線高于深戶分數線,差距為0-3 分。其他十大(包括四大和紅嶺中學,寶安中學,育才中學,南山外國語學校,深大附中,翠園中學)的非深戶和深戶分數線的差距就比較明顯,差距為1-5 分。只有育才中學和南山外國語學校的非深戶錄取分數線在某些年里是低于深戶的。而十大之外的學校,分數線差距更大,至少為10 分以上,見圖1.1

圖1.1
從目前分數線來看,非深戶學生的分數線普遍高于深戶學生的,因此非深戶考入四大的難度比深戶大,而非深戶學生考入普通學校相對于四大的更難。綜合來看,非深戶學生在高中錄取方面和深戶之間有明顯的差距。
對近五年的各個學校的錄取數據分析,四大的非深戶學位遠遠低于深戶學位。有3 所學校的非深戶學位占比不到15%。除此之外的學校的非深戶學位明顯變多,但占比都不超過40%。見圖2.1。

圖2.1
從錄取學位來看,四大提供的非深戶學位是遠遠低于深戶的,而除此之外的學校提供的非深戶學位是相對較多的。但平均每個學校的非深戶學位數量不超過40%,遠遠低于深戶學位。綜合來看,非深戶在錄取學位上會受戶籍影響。
結論:深圳市反歧視公益人士郭彬稱,目前很多公共服務的提供都是以戶籍為基本依據的,并不局限于教育。隨著人口流動性不斷增強,居住地和戶籍地不一致的情況十分普遍,以戶籍為依據分配公共教育資源就顯得不合實際。所以綜合來看,非深戶學生在學位數量是遠小于有深圳戶籍的學生,且錄取分數線普遍高于深戶。所以非深戶學生僅在錄取分數線和錄取學位上是有受到戶籍影響的。但在其他方面(如學費)上,非深戶學生是否會收到戶籍影響還需要更多數據去考證。
1.深圳是一座開放的現代化城市,每年吸引大批外地人來深追夢。截止2019 年末深圳常住非戶籍人口849.10 萬人,占比達63.2%。“來了就是深圳人”,這句話給無數異鄉游子帶來了家的溫暖。他們為了深圳的發展默默地奉獻,逐漸被城市所接納,享受包括子女教育等相關的福利,讓他們在這片熱土上安居樂業。2.2020 年12 月深圳市發布了《關于加快學位建設推進基礎教育優質發展的實施意見》,提出到2025 年共將新建基礎教育學位近百萬個,吹響了學位建設攻堅戰沖鋒號。其中義務教育、普高公辦學位比現有學位數近乎翻番,屆時深圳學位緊缺的情況將會得到很大的緩解,希望非深戶的學位也能得到更多的增加。3.2020年中考深圳中學首次開辦“數理實驗班(省班)”,面向深圳市外廣東省內招生40 人,標志著深圳中學在拔尖創新人才選拔方面實現了歷史性突破。對于非深戶優秀學子,這是進入深圳優質高中的一個很好的途徑。希望在未來,除了深圳中學,有更多的優質高中也能為非深戶學子提供這種額外的升學通道。