基于WEB的“1+X”項(xiàng)目考試系統(tǒng)研發(fā)

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州分院 王 琪

高職院校積極推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素的全方位深度融合，在高職教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，“1+X”證書是重要一環(huán)。文章基于WEB前端技術(shù)介紹“1+X”項(xiàng)目的研發(fā)背景，圍繞技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)可行、市場(chǎng)可行進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)一套基于B/S架構(gòu)的在線考試系統(tǒng)，保障“1+X”證書項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)了高職教育事業(yè)的發(fā)展。

2019年《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）要求高職院校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書”，即”1+X”證書制度。”1+X”證書制度中，“1”指學(xué)校發(fā)放的學(xué)歷證書，“X”指職業(yè)技能等級(jí)證書。“1+X”項(xiàng)目考試系統(tǒng)的研究和開發(fā)有很高的實(shí)用價(jià)值，在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上和市場(chǎng)上都是合理的。

1 研發(fā)背景

“1+X”證書項(xiàng)目考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用ASP、NET技術(shù)，服務(wù)器操作采用Windows 7系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)采用Microsoft SQL Server 2015，軟件開發(fā)平臺(tái)選用功能強(qiáng)大的Microsoft Visual Studio2018。技術(shù)優(yōu)勢(shì)有兩點(diǎn)：①采用三層結(jié)構(gòu)，使項(xiàng)目容易維護(hù)以及容易擴(kuò)展并應(yīng)用當(dāng)前流行的新技術(shù)，涉及技術(shù)廣，利用ASP.NET中大多數(shù)常用技術(shù)、Jquery、CSS、AJAX等。②數(shù)據(jù)處理方面使用存儲(chǔ)過(guò)程操作數(shù)據(jù)庫(kù)，隨著時(shí)間的推移，應(yīng)用程序會(huì)不停地更改，添加和刪除函數(shù)，所以T-SQL過(guò)程變得更加復(fù)雜，存儲(chǔ)過(guò)程提供了封裝此代碼的替代位置；另一方面，存儲(chǔ)過(guò)程可用于減少網(wǎng)絡(luò)流量，具有很高的可維護(hù)性，更新保存的程序通常比修改、測(cè)試和提供程序集更加節(jié)約時(shí)間與精力。

2 可行性分析

2.1 技術(shù)可行性

技術(shù)可行性是通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)所涉及的技術(shù)進(jìn)行分析，確保系統(tǒng)在技術(shù)使用時(shí)不出現(xiàn)難為解決的問題導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法繼續(xù)。本系統(tǒng)基于B/S模式采用ASP.NET技術(shù)，編程語(yǔ)言采用C#，開發(fā)平臺(tái)為Microsoft VisualStudio2018，數(shù)據(jù)庫(kù)采用MicrosoftSQLServer2015。B/S模式相較于以前的C/S模式擁有更多優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)的模式需要安裝容量大的客戶端軟件，同時(shí)需要耗費(fèi)更多的時(shí)間于經(jīng)理對(duì)系統(tǒng)和客戶端軟件進(jìn)行升級(jí)。而B/S模式下，客戶端只需要有一個(gè)瀏覽器軟件即可，但對(duì)服務(wù)器端的要求比較高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量要求也比較高。同時(shí)，它還具有有可延展性、穩(wěn)定性等優(yōu)點(diǎn)。

2.2 經(jīng)濟(jì)可行性

經(jīng)濟(jì)可行性是對(duì)本系統(tǒng)的硬件軟件兩方面的費(fèi)用進(jìn)行分析，本系統(tǒng)需購(gòu)買的硬件設(shè)備主要有開發(fā)板、仿真器、各類芯片、路由器、數(shù)字示波器、觸摸式液晶屏、讀卡模塊等。購(gòu)買后如無(wú)質(zhì)量問題基本不需要另外購(gòu)置，其他材料雖然需要不斷更換，但由于成本并不高，所以在經(jīng)濟(jì)性價(jià)比還是很高的的。軟件方面需要一臺(tái)小型計(jì)算機(jī)，Windows7操作系統(tǒng)，SQLServer2015以及MicrosoftVisualStudio2018等軟件。以上的軟件均是免費(fèi)的，在開發(fā)的過(guò)程中充分考慮了各個(gè)模塊的獨(dú)立性和可維護(hù)性，使開發(fā)成本、運(yùn)行成本和維護(hù)成本相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低。

2.3 市場(chǎng)可行性

市場(chǎng)可行性分析是分析本系統(tǒng)在研發(fā)后在市場(chǎng)中是否能夠得到廣泛的應(yīng)用，是否具有推廣價(jià)值。本系統(tǒng)的目標(biāo)用戶是還在使用傳統(tǒng)考核方式的實(shí)施”1+X”制度的高職院校及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，隨著信息技術(shù)在生活和教育中得到廣泛的應(yīng)用，傳統(tǒng)的考試考核模式存在的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，比如受考生區(qū)域限制，受環(huán)境交通限制等。因此，通過(guò)本系統(tǒng)可以解決傳統(tǒng)的考試考核方式中這些問題，具有一定的市場(chǎng)需求以及推廣價(jià)值。

圖1 考生功能需求圖

3 功能分析

使用本系統(tǒng)的不同人群有著不同的功能需求，完成的工作不同，需要達(dá)成的目標(biāo)也不一樣，系統(tǒng)需要細(xì)分不同的模塊去完成。為了充分了解不同人群對(duì)本系統(tǒng)的使用需求，本文對(duì)以下幾方面的功能需求進(jìn)行總結(jié)分析：

3.1 考生功能

考生需要通過(guò)系考生需要通過(guò)本系統(tǒng)查看個(gè)人信息、查看考試安排、查詢考試成績(jī)。系統(tǒng)管理員分配初始賬戶給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的意愿可以修改密碼、根據(jù)真實(shí)情況完善自己的個(gè)人信息。學(xué)生角色對(duì)于系統(tǒng)界面的需求是簡(jiǎn)單易操作，最主要的是考試功能，在考試期間能夠?qū)Ш降饺我獾念}號(hào)，同時(shí)會(huì)有試題計(jì)時(shí)功能讓考生能夠合理安排考試時(shí)間，功能需求如圖1所示。

3.2 管理者功能

管理者需要對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理，需要錄入考生信息，發(fā)布考試信息以及刪除已經(jīng)發(fā)布的考試信息。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，考生數(shù)量較多，因此需要對(duì)所有的考生信息進(jìn)行分頁(yè)顯示，以方便管理者管理考生信息。管理者的工作與任務(wù)比較繁瑣，其中錄入試題是最繁瑣的也是最核心的，所以，本系統(tǒng)需要在提供一個(gè)可以一次性上傳所有考試題目的功能的同時(shí)也要保證試題錄入的正確性。管理者功能如圖2所示。

4 系統(tǒng)研發(fā)

信息化教育也越來(lái)越廣泛，越來(lái)越多的教育部門、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)組建自己的教育信息組織與管理平臺(tái)，在讓管理者更便于管理的同時(shí)，學(xué)生也能更好的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。目前較好的B/S解決方案是采用ASP.NET+ADO.NET的方構(gòu)建一種以Web技術(shù)為中心的引用，利用三層結(jié)構(gòu)構(gòu)造WEB應(yīng)用程序。

（1）操作簡(jiǎn)單。ASP.NET使執(zhí)行常用的工作變得很容易，比如從簡(jiǎn)單的表單提交、客戶端驗(yàn)證，到部署和站點(diǎn)配置。例如，ASP.NET允許你建立用戶接口，實(shí)現(xiàn)頁(yè)面和邏輯代碼的分離.同時(shí)就像VB的表單執(zhí)行模式那樣來(lái)處理事件（也就是說(shuō)，由頁(yè)面驅(qū)動(dòng)模式變成了事件驅(qū)動(dòng)模式）。

（2）有效利用。ASP.NET運(yùn)行時(shí)刻密切監(jiān)視和管理進(jìn)程，這樣，如果發(fā)生了錯(cuò)誤的行為，例如漏洞和死鎖，新的進(jìn)程會(huì)在當(dāng)前位置建立，來(lái)幫助你的應(yīng)用程序繼續(xù)處理事件請(qǐng)求。

圖2 管理者功能需求圖

（3）系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試的基本思路是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從模塊到系統(tǒng)。注意對(duì)各種意外情況（如斷電、磁盤損壞等）加以處理，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)要注意其安全性、可靠性，網(wǎng)絡(luò)傳輸要注意其安全性和效率。一個(gè)好的系統(tǒng)，如果不做好測(cè)試，產(chǎn)生的后果是很難想象的，所以做好測(cè)試時(shí)一個(gè)需要要進(jìn)行的環(huán)節(jié)。本系統(tǒng)采用的是黑盒測(cè)試。

（4）系統(tǒng)改進(jìn)。基于B/S架構(gòu)在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，相較于C/S模式更加簡(jiǎn)單靈活，提高了高職院校“1+X”考試工作的效率。當(dāng)下，“1+X”證書制度的實(shí)施依舊有難度，考試是此制度的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的考試方式往往會(huì)造成很多限制。高職院校為了提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，基于WEB前端技術(shù)研發(fā)一套“1+X”證書項(xiàng)目考試系統(tǒng)，推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。雖然依舊存在一些不足，如界面不夠美觀、服務(wù)器未必能承受過(guò)多用戶同時(shí)在線考核等，但本系統(tǒng)一直在持續(xù)完善，努力保障“1+X”證書項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)高職教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：在信息技術(shù)與人工智能技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)行業(yè)的技術(shù)都面臨的更快的更替與淘汰。英國(guó)廣播公司以劍橋大學(xué)研究中的數(shù)據(jù)體系為基礎(chǔ)，顯示最有可能被機(jī)器人取代的300余種職業(yè)中，首當(dāng)其沖就是電話推銷人員，接著是打字員、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、會(huì)計(jì)等，這些服務(wù)行業(yè)只要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就能夠勝任的崗位，淘汰率都比較高。基于WEB的“1+X”項(xiàng)目考試系統(tǒng)研發(fā)，滿足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，技術(shù)技能要求較高的崗位，人才需求比例明顯加大，學(xué)生畢業(yè)后呈現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等多樣化選擇。