學黨史 悟“三性”
——黨史學習教育系列黨課

〉〉〉〉〉中共中央組織部黨建研究所 張愛豐

國家自然資源部北海預報中心黨委秘書 孫青

本課對象

各級黨組織和廣大黨員。

本課時間

3小時（講課2小時，討論1小時）。

本課目的

各級黨組織和廣大黨員通過本課的學習，深刻領悟堅持中國共產黨領導的歷史必然性、馬克思主義及其中國化創新理論的真理性、中國特色社會主義道路的正確性的豐富內涵，堅持學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。

2021年3月25日，習近平總書記在福建考察時強調指出：“要從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。要深刻領悟堅持中國共產黨領導的歷史必然性，堅定對黨的領導的自信。要深刻領悟馬克思主義及其中國化創新理論的真理性，增強自覺貫徹落實黨的創新理論的堅定性。要深刻領悟中國特色社會主義道路的正確性，堅定不移走中國特色社會主義這條唯一正確的道路。”學習貫徹習近平總書記這一重要講話精神，就是要認真學習黨的光輝歷史，堅持學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，從黨的百年輝煌成就中深刻領悟“三性”，貫徹落實到學黨史、悟思想、辦實事、開新局具體實踐中，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程凝聚磅礴力量。

2021年3月22日至25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在福建考察。這是24日下午，習近平在福州三坊七巷歷史文化街區參觀嚴復故居。圖：鞠鵬/新華社

一、黨史學習教育要領悟“三性”的重大意義

注重學習黨史，善于總結歷史經驗，是我們黨的優良傳統。毛澤東同志曾指出：“指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央繼承并發揚黨的優良傳統，高度重視歷史研究和學習工作。開展黨史學習教育，是激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新起點上推進中國特色社會主義事業的需要，是戰勝風險挑戰、推動改革發展穩定各項工作的需要，是增強憂患意識、推進黨的建設新的偉大工程的需要。習近平總書記關于“三性”的重要論述，為全黨開展好黨史學習教育再次指明了方向、提供了遵循。

（一）深刻認識到中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇

中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的實踐充分證明，只有中國共產黨而不是也沒有其他任何黨派能夠代表全體中國人民，得到人民衷心擁護和支持，并帶領人民為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。要深刻認識沒有中國共產黨就沒有新中國，沒有中國共產黨就沒有中國特色社會主義，沒有中國共產黨就沒有中華民族的偉大復興，前進道路上無論面臨順境還是面臨逆境，甚至面對各種風險挑戰，必須堅定不移堅持黨的領導、擁護黨的領導、捍衛黨的領導。

（二）深刻認識到馬克思主義是科學的真理，是我們立黨立國之本

必須始終堅持馬克思主義的基本原理，同時必須堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，必須與時俱進推進馬克思主義中國化，始終堅持把馬克思主義及其中國化創新理論作為黨的指導思想、作為黨和人民奮斗的行動指南，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想這個當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作，同時教育人民、凝聚共識，為中華民族偉大復興共同奮斗。

（三）深刻認識到中國特色社會主義道路是當代中國唯一正確的道路

要深刻認識中國特色社會主義道路是在黨和人民開辟新民主主義革命道路、社會主義革命和建設道路的基礎上繼承和發展來的，是在黨領導人民進行改革開放和社會主義現代化建設的過程中成功開辟的，中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路，是實現中華民族偉大復興的必由之路。要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，在當代中國我們必須堅定中國特色社會主義道路自信，堅定不移沿著這條道路走下去，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。

當今世界，百年未有之大變局正加速演進，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅戰取得全面勝利，全面建設社會主義現代化國家新征程順利開啟，但同時我們在前進道路上也面臨著許多難關和挑戰。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視對黨的歷史的總結運用，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。學習黨史就是要將“三性”銘刻腦海、扎根心田、融入血脈、付諸實踐。

二、黨史學習教育要深刻領悟“三性”的豐富內涵

習近平總書記關于“三性”的重要論述，內涵豐富、思想深刻，我們要在黨史學習中深刻體會領悟，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（一）準確把握中國共產黨領導的歷史必然性，深刻領悟中國共產黨為什么能

習近平總書記指出，“歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖”，這一重大論斷，具有充分的歷史依據、理論依據、現實依據，具有深刻的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。中國共產黨的領導，是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。一百年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民進行了持續不斷的偉大奮斗，創造了一個又一個人間奇跡，一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放；二是完成了社會主義革命、進行了社會主義建設，確立了社會主義基本制度；三是進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。中國共產黨團結帶領全國各族人民找到了實現中華民族偉大復興中國夢的正確道路，創造了世所罕見的經濟快速發展奇跡和社會長期穩定奇跡，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義迎來了從創立、發展到完善的偉大飛躍，中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍，創造了中華民族發展史上、世界社會主義發展史上、人類社會發展史上一個又一個中國奇跡。歷史和實踐表明，堅持中國共產黨的領導，是近代以來中國歷史發展的必然，是中國人民的理性選擇。中國共產黨之所以能夠由小變大、由弱變強，根本原因是始終堅持和踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，始終保持同人民群眾的血肉聯系。中國共產黨始終堅持以科學理論為指導，始終保持堅強又嚴密的組織體系，始終堅定不移推進自我革命，這些優秀品格是其他任何政黨所不具備的，這也是中國歷史和中國人民選擇中國共產黨作為中華民族復興偉業領導者的原因。

回顧黨的百年歷程，成就來之不易，經驗彌足珍貴。面對當前中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，我們要通過深入學習黨史，堅持和加強黨的全面領導，運用馬克思主義認識論和方法論，以系統的、全局的、前瞻的、創造的眼光來謀劃推進，強化思想建黨，推動整體智治，發揚斗爭精神，增強執政本領，使黨成為領導人民應對各種風險挑戰的“定海神針”，確保中國在競爭與變革中贏得主動、贏得優勢、贏得未來。

2021年4月22日，浙江省湖州市吳興區飛英街道組織“世界讀書日·悅讀學黨史”活動。圖：翁忻旸/新華社

（二）準確把握馬克思主義及其中國化創新理論的真理性，深刻領悟馬克思主義為什么行

作為科學的理論、人民的理論、實踐的理論和不斷發展的開放的理論，馬克思主義始終是人類思想史上巍然矗立的思想高峰，無論時代如何變遷、世界如何變化，始終充溢著科學思想的偉力，占據著真理和道義的制高點。將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，是我們黨歷經挫折與奮起、失敗與成功得出的深刻結論。毛澤東同志總結道：“馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合，就使中國革命的面目為之一新。”馬克思主義是發展的，中國實際是變化的，中國共產黨人致力于把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。新時代中國是在世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興戰略全局的歷史交匯中發展前行的，在此基礎上形成的馬克思主義中國化創新理論不僅具有特殊性，而且具有普遍性。習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。這一思想堅持中國特色社會主義發展方向與世界大變局演進趨勢有機融合，既適用于中國全面建設社會主義現代化國家，也適用于世界攜手創造人類更加美好的未來。

實踐證明，馬克思主義為中國革命、建設、改革提供了強大思想武器，它的科學性和真理性在中國得到了充分驗證。歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的，中國共產黨把馬克思主義寫在旗幟上是完全正確的。走向下一個百年的中國共產黨，更是要堅持和發展黨的成功之道，始終把馬克思主義這一科學理論作為自己的行動指南，堅持問題導向，繼續推進理論創新和實踐創新，不斷開啟21世紀馬克思主義發展新境界，為人類發展作出新的更大貢獻。

（三）準確把握中國特色社會主義道路的正確性，深刻領悟中國特色社會主義為什么好

道路關乎黨的命脈，關乎國家前途、民族命運、人民幸福。一個國家、一個民族走什么道路、選擇哪一種社會制度和體制模式去發展自己，并不是由哪一些人、哪一個政治團體依其主觀意愿決定的，而主要取決于這個國家、這個民族的生產力發展水平、經濟基礎、階級構成以及歷史文化特征、社會綜合背景、內外聯系交流等。也就是說，走什么道路，具有客觀性、必然性。改革開放以來，我們堅持黨的思想路線和基本路線，在探索和實踐中找到了、堅持了、拓展了中國特色社會主義道路，并且形成了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設等領域中的一些具體道路。走出了正確道路是我們黨能夠創造出人類歷史上前無古人的偉大發展成就的根本原因所在。中國特色社會主義道路既是近代以來中國社會本質和內在規律的必然產物，也是中國共產黨領導全國各族人民不懈探索、奮發進取的偉大創造。這條道路，是從我們自己的歷史和民族土壤中生長出來的，是合乎中國國情和人民意愿要求的唯一正確道路。正如習近平總書記2016年10月21日在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話中強調指出：“中國特色社會主義，承載著幾代中國共產黨人的理想和探索，寄托著無數仁人志士的夙愿和期盼，凝聚著億萬人民的奮斗和犧牲，是近代以來中國社會發展的必然選擇。”

方向決定前途，道路決定命運。中國特色社會主義道路是引領中國發展進步的唯一正確道路。當前，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。在全面建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中，我們要堅定不移走中國特色社會主義道路，絕不懷疑動搖，絕不遲疑彷徨，絕不敷衍應付，不可誤入歧途，不能改旗易幟，必須毫不動搖走這條道路、與時俱進拓展這條道路，推動中國特色社會主義道路越走越寬廣。

三、堅持把“三性”要求貫徹落實到黨史學習教育全過程

習近平總書記把歷史視為“最好的教科書”，認為中國革命歷史是“最好的營養劑”，把學習黨史上升到“堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課”的戰略高度，號召全黨尤其是領導干部知史愛黨、知史愛國。當前，在全黨開展黨史學習教育，是繼在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之后乘勢而上，進一步在全黨大力營造濃厚的學習氛圍，進一步感悟思想偉力，增強用新時代黨的創新理論武裝全黨的政治自覺的又一教育實踐。要堅持以馬克思主義為指導，堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，要求科學把握黨史的主題和主線、主流和本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，善于運用黨的歷史推動事業發展，充分發揮黨史學習教育以史鑒今、資政育人的作用。

（一）堅持以上率下學和聚焦重點學

黨員領導干部是黨史學習教育的主體，一言一行具有示范效應，關系學習教育的成效，關系黨的形象。要充分發揮領導干部示范作用、領學作用。在黨史學習教育中，要以縣處級以上領導干部為重點，堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規定動作和自選動作相結合，開展特色鮮明、形式多樣的黨史學習教育。黨委（黨組）書記要切實履行好“第一責任人”職責，書記抓班子、上級帶下級，層層推進，黨員領導干部主動帶頭、以上率下，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面發揮示范作用，從而帶動全黨的大學習。各級領導干部要更加自覺、更加刻苦地學習，深入學、持久學、刻苦學，帶著問題學，聯系實際學，更好地把黨史轉化為認識世界和改造世界的強大力量，把學黨史、悟思想、辦實事、開新局當做一種精神追求，涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。要充分發揮理論學習中心組作為黨史學習“排頭兵”的帶動作用，切實提高黨員領導干部學習能力。黨員領導干部要胸懷強烈的學習愿望，養成自覺的學習習慣，成為習近平新時代中國特色社會主義思想的忠實信仰者、刻苦學習者、系統掌握者、深刻理解者、自覺踐行者，堅持以讀促學、以思促學、以寫促學、以講促學、以研促學，不斷提高理論思維能力。

青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。青年黨員信不信馬克思主義、舉不舉中國特色社會主義旗幟，關乎黨的命運、民族的命運、人民的命運。心有所信，方能行遠，廣大青年要深刻了解中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是當代青年的思想旗幟。要組織好廣大青年認真學習黨史，長期浸潤、深刻領悟、融會貫通，認清中國共產黨領導的獨特優勢，認清中國特色社會主義制度的巨大優越性，在學思踐悟中堅定理想信念、增強歷史擔當，堅定不移跟著中國共產黨走，篤愛黨之心、立報國之志，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。

晉中師范高等專科學校思政老師趙麗君在學校的“黨史學習教育展館”為學生授課。圖：新華社

（二）創新學習形式和學習方法

學習方式方法直接影響學習效果，要結合實際創新學習形式和學習方法，促進提升學習成效。要把黨內生活變成黨史學習教育的流動課堂。各級黨組織是黨史學習教育的組織者、引領者，應充分運用主題黨日活動、組織生活會、集中培訓、個人自學等多種形式開展黨史學習教育。歷史是最好的教科書，只有切實了解紅色歷史文化，才能更加堅定愛黨、愛國的信念。要通過讀紅色經典、講紅色故事、交流研討、征文比賽、黨史知識競賽、精品黨課展播等靈活多樣的方法，充分運用好黨支部工作品牌和青年理論學習小組等平臺載體，激發黨員領導干部的學習熱情，形成“人人處于學習之中，時時體現學習之風”的濃厚學習氛圍，讓黨史學習教育更加入腦入心入行。

充分發揮全媒體的作用，讓黨史學習教育更加生動深刻。要營造全方位、多層次、廣覆蓋、高頻率的黨史學習教育氛圍。把黨史學習教育貫穿傳統媒體和新興媒體，擴大理論學習和宣傳的傳播力、滲透力、影響力。抓實各類主體培訓，有效采取現場教學、交流沙龍等形式，不斷調動黨員領導干部學習黨史的積極性和主動性，實現常態化學習“不斷檔”。充分發揮“互聯網+”優勢，通過線上學習平臺、專題網絡培訓班、公眾號和小程序等新媒介“隨時學”，在5G實用化進程中，大力開發理論學習、宣傳教育的平臺和作品，搶占最強大宣傳載體的先機，實現黨史學習教育“不打烊”，讓黨史學習教育輻射到黨內生活和社會生活的各個方面，成為時代的主旋律、最強音。

（三）充分運用好紅色資源

黨的十八大以來，習近平總書記的“紅色足跡”遍及大江南北。從河北西柏坡、山東臨沂、福建古田，到陜西延安、貴州遵義、江西于都……一個個“紅色地標”串聯起革命歷史，傳承著紅色基因。弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準。學習黨史，是一場喚醒紅色基因、堅定理想信念的精神磨礪。每一個令人淚下的感人故事，每一段充滿艱辛的奮斗歷程，都在告訴我們：共產黨人的本，就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念，對黨和人民的忠誠。

紅色資源作為黨史學習教育的生動教材，常學常新，不斷感悟，有助于鞏固和升華理想信念，增強黨性教育實效。革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等都是黨和國家的紅色基因庫，要運用好紅色資源，通過講好紅色故事、開設紅色課堂、盤活紅色家底，運用集中授課、組織觀看紅色影片、實地參觀等形式把紅色基因傳承好，讓廣大黨員干部在接受紅色教育中守初心、擔使命，把革命先烈為之奮斗、為之犧牲的偉大事業向前推進，在不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的基礎上，從歷史中汲取智慧和力量，確保“紅色江山”永不變色。

（四）立足于解決實際問題學

問題是時代的聲音，問題也是學習的切入口和檢驗學習成效的手段。黨的歷史就是一部直面問題、認識問題、解決問題的歷史，涵蓋政治、經濟、文化、軍事、黨的建設等方方面面，蘊含著豐富的治黨治國治軍智慧。要把開展黨史學習教育作為堅定信仰信念的內在要求，作為砥礪初心使命的生動實踐，用黨史學習教育成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，并把學習收獲轉化為推動工作的新理念、新思路、新舉措、新方法。

山東省東營市墾利區董集鎮楊廟社區黨員群眾在黃河南展區歷史文化館接受歷史教育。圖：新華社

在黨史學習教育中，唯有聯系實際學、帶著問題學、結合工作學，做到求真務實、學以致用，才能不斷提高執政本領，更好地回答時代之問，堅定不移辦好自己的事。要緊緊圍繞貫徹實施“十四五”規劃，立足本職崗位，緊盯改革發展穩定的重大問題、人民群眾反映強烈的突出問題、黨的建設面臨的緊迫問題，突出實踐，突出特色，把黨史學習教育同解決人民群眾實際問題相結合，以釘釘子精神，干一項、成一項、鞏固一項，謀劃在前，著眼于全，有序推進，落腳于實，腳踏實地“頂起自己該頂的那片天”。

（五）在學習中開拓事業新局面

學習不僅是理論上掌握領悟，更重要的是指導實踐、推動實踐。黨員領導干部要把開展黨史學習教育轉化為政治忠誠，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。黨員領導干部學黨史，不能淺嘗輒止，而應堅持政治性和歷史性相統一，善于從黨史中深刻認識中國共產黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，找準歷史坐標、把握歷史方位、心懷“國之大者”，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。通過黨史學習教育，黨員領導干部要把對黨的絕對忠誠融入靈魂，體現在一言一行上，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心；要把開展黨史學習教育轉化為踐行宗旨，牢牢扎根于人民群眾之中，全心全意為人民服務；要把開展黨史學習教育轉化為創新實踐，始終站在改革開放的前沿，不斷解放思想，不斷探索創新，以更強的責任擔當、更實的工作舉措投入到各項工作中，練就過硬本領，提高解決問題能力，逢山開路、遇水架橋，實實在在為民排憂解難，推動各項工作高質量發展，凝心聚力把黨和人民各項事業推向前進。

總之，我們要通過開展黨史學習教育，深入了解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，深刻理解中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，在學思踐悟中傳承紅色基因、堅持正確方向，以更加昂揚的精神狀態和奮斗姿態，建功新時代，奮斗新征程！

討論題：

1.如何充分認識習近平總書記強調的“三性”的重大意義？

2.結合實際，談談如何把“三性”要求貫徹落實到黨史學習教育全過程。