一個短信開始，一個微笑結束

劉艷

前天晚上，我收到軒軒同學的短信，上面寫著：劉老師，您好！我希望能與佳佳同學成為同桌，因為上學期她一直在幫助我，我的脾氣、性格、學習成績都有所改進，希望能得到您的同意。

我的第一反應就是青春前期早戀！軒軒同學陽光帥氣，而佳佳呢，溫婉漂亮，的確惹人喜愛！

進入六年級，班上男女同學開始發育，好奇心愈發強烈。有時女生偶爾請假不上體育課，男生會很好奇地偷聽她們和老師請假說些什么;男生偶爾會故意去找女生的茬，逗得女同學來告狀;課間，女生會和男生你打我一下，我打你一下，覺得很好玩;偶爾也會有同學起哄，喊一個男生名字時，就會對上一個女生名字，曾經我的確聽到軒軒和佳佳的名字同時“上榜”。此時，我腦海里的記憶像剝竹筍一樣，一層又一層地剝開。

軒軒和佳佳的家相隔不遠，兩個都是愛好體育運動的孩子，平時常常在一起練習羽毛球;每一次外出活動，他和她也是在一隊;更讓人驚嘆的是每一次佳佳舉手回答完問題，軒軒必定緊跟其上，對她的回答做補充！尤其是這次佳佳第一次上講臺當“小老師”，軒軒是最認真、最配合、最積極的“學生”！

理智帶給我的第二反應：喜歡-個人沒有錯，青春期的正常心理反應，宜疏不宜堵！我也輕松地回復了短信：欲知請求答復，咱們明天中午圖書館不見不散。

午后的圖書館空無一人，散發著書卷翰墨香味，我沒來得及品味一個個小故事，軒軒果真雄赳赳氣昂昂地來了。我微笑著示意他坐下，倒了一杯清香的茶，遞在他手里。他倒沒有畏懼，該坐下就坐下，猛猛地吸了一口茶，然后眼巴巴地望著我。

“你想和佳佳同桌，能給個理由嗎？”我也猛吸一口茶，有點苦又有點甜，透過喉嚨又有點清涼。

“她上課積極大膽，又開朗活潑，很愛笑，學習成績也很好。”

“說白了，，你喜歡她，是吧？”他沒想到我問的這么直接，臉“刷”一下就紅了，手足失措，水杯里的茶都差點灑了一地。然后頭扭向一邊，抿著嘴害羞地笑了笑，此刻特別像個姑娘。

“你喜歡她，劉老師也喜歡她呢，她這么優秀，喜歡她的大有人在，可不僅僅我們兩個人！可人家未必會關注到你和我呢。”我放下茶杯，注視著他的眼睛，那是一雙烏黑而澄凈的眸子。

“是的，我并不突出。”他的雙手開始上下糾纏。

“那你覺得該怎樣才能讓自己更突出，能夠引起他人的關注呢？”

“可能課堂上要多思考，多創新，努力學習;生活上，更積極勇敢一些，還要多幫助同學。”

“是的，這是你內在的驅動力，需要的是個人的努力，而不是跟誰成為同桌就可以解決的問題。換句話說，你喜歡佳佳，正是因為她身上有很多優點吸引你，你想以她為榜樣，做一個像她這么優秀的人。這個一點都沒有錯，老師看到了你的上進！可要是想讓別人關注、喜歡你，你還得更加努力的完善自己，讓自己閃閃發光，讓別人也以你為榜樣！”

此刻，他沒有說話，眼睛看了看我，深深的，像一泓清泉。又轉眼看了看窗外，我看見窗外的花兒正開得鮮艷。

“劉老師給你一天時間考慮，是改變自己呢，還是選擇借助他人來成全自己。考慮好了，再給我答復也不遲。”

他點點頭，雙手托著下巴，眼睛清亮清亮的，微微一笑，露出了淺淺的小酒窩。待我要走出圖書室時，他從后面一把拉住我的手，可愛地說：“劉老師，我決定改變自己。”

一溜煙的功夫，留下的是一個陽光帥氣的背影。