當代大學生消費現狀及教育對策

馬騰騰 李虹朋

摘要：21世紀社會的進步帶動經濟的發展，經濟的發展對消費的環境和對象產生了深刻影響，進而帶動了消費行為的改變。大學生是一群特殊的消費者，他們的消費現狀可以基本反映出其價值取向。本文利用當代大學生的消費情況分析他們的消費心理，在此基礎上，提出與之相對應的消費觀教育建議，以幫助大學生樹立健康且科學的消費觀。

關鍵詞：當代大學生;消費現狀;消費心理;教育

一、大學生的消費現狀和消費心理分析

（一）消費范圍過廣

隨著互聯網發展水平的進步，網購逐漸取代了紙幣來進行交易，人們的購物方式發生了極大的變化。根據有效數據分布統計，近年來，大學生成為網絡消費的領軍人。即使目前為止當代大學生們的消費舊以生活和學習消費為主，但是隨著經濟的蓬勃發展和時代的不斷進步，用于娛樂交往所占例消費比例會越來越大。生活消費主要是衣食消費，學習消費主要是考取各種資格證費用和學習輔助工具的費用等，娛樂交往消費往往是交通、聚餐等方面的消費。其中當代大學生在戀愛方面的消費呈上升趨勢，在大學生的戀愛過程中，攀比心理和虛榮心理相對較強，購買禮物等支出占總消費比例較高。綜上幾點都是導致大學生的消費超強的因素。由于大多數學生不能做到經濟獨立，導致更大的消費欲望和需求會受到經濟能力的限制，進而使大學生在與父母交往過程產生基于經濟的矛盾和沖突。一些大學生可能會做較多的各種兼職工作，這可能會影響他們的學習，甚至造成個人安全問題。

（二）消費結構不合理

大學生時間和經濟更加自由，更加追逐時尚和個性。由于他們處于青年時期易受到外在的他人的影響，其消費特征具有隨意性、沖動性、攀比性等特點，消費性質偏社會化。根據大學生群體調查顯示，部分學生存在“拜金主義”思想，價值觀扭曲，物質享受消費大于精神消費。僅僅是追求單方面的物質享受，而忽視對精神層面的追求，這并不利于大學生們樹立正確的三觀，更不利于大學生們未來的成長和發展。

（三）存在從眾、虛榮、攀比心理

我國城鄉貧富存在較明顯的差距;當今社會，拜金主義盛行;家長們對孩子過分寵溺，這樣的問題在獨生子女身上體現得更嚴重;以極度關注網絡的年輕消費者為主體的網紅經濟等也助長了盲目從眾、虛榮、攀比之風。大學生站在時代的前沿，標新立異，恐落后時代潮流，攀比、從眾等情緒對這個階段的大學生來說是不可避免的。盲目從眾、攀比、虛榮心理誘導的消費會造成不合理消費，增加不合理的經濟支出會增加學生的心理壓力，這不利于學生身體和心靈的健康發展，不僅使家庭的經濟負擔更加沉重，還會扭曲孩子在校園的人際關系。

二、引導大學生樹立合理消費觀念

（一）制造良好的社會風氣

節儉不僅是中華民族的一筆不菲財富，更是我們賴以信守的傳統美德。因此，政府、媒體、企業等應該攜手努力，尤其發揮社會輿論正確的引導和監督作用，宣揚正確理性的消費觀，共同營造健康文明的社會環境。社會中的所有成員都應樹立起科學合理的消費價值觀，都應為塑造社會的良好風尚做貢獻。

（二）塑造大學校園良好的消費環境

“培養什么人，是教育的首要問題。”只有引導大學生更加注重學習科學文化知識，追求個人能力的提升，才能使其理性、客觀地看待消費，使他們將消費重心由物質偏移到精神上，形成正確的消費觀。環境的影響是微妙的。因此校風建設同樣重要，需要加強對他們的思政教育，豐富他們的校園生活。與此同時，學校應加強對大學生消費觀念的教育，開展各類校園活動，將這些活動與對大學生消費觀點的教育巧妙融合起來，以改善校園的風氣。還可以進行深入的調查和探討當前大學生們消費的行為和消費的心理，盡力去做好思想政治的教育工作，引導學生正確消費。

（三）重視家庭的影響作用

最好的教育莫過于以身作則，父母的言行都會在潛移暗化的影響著孩子。作為家長應該為自己的孩子樹立勤儉節約、理性消費的榜樣，做到科學開支、合理消費。同時，當孩子出現錯誤的消費觀點時，父母必須教育和引導孩子，幫助他們形成正確的消費觀念。值得一提的是在家長管理和監督孩子的消費行為時，應該有計劃、有節制地提供為孩子提供經濟保障，當他們有不合理的消費需求時要堅決糾正和制止。

（四）大學生要樹立正確地消費價值觀

內因是一切事物產生變化和發展的根本原因，科學合理的消費行為核心是靠大學生自身有正確的消費觀念。在校大學生除了學習專業知識外，還要學習理財知識，規劃自己的生活，根據自己的消費能力，使自己的消費情況符合自己的實際情況。如果有盈余，可以合理理財。在日常生活中不斷累積消費的經驗，在以后的購物中可以參照以前的經驗，“前車之鑒后事之師”。另外，錯誤的消費觀是造成現在學生消費觀不合理的重要因素。大學生應自覺樹立科學合理的消費觀，反對高消費、超前、盲目消費、從眾消費，避免產生錢如流水的現象，出現“預算赤字”的問題。

參考文獻

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