哪兒有白吃的飯

葉傾城

一個(gè)跟我學(xué)語(yǔ)文的女生突然問(wèn)我：“做沒(méi)有結(jié)果的努力，有意義嗎？”

我很詫異：“哪些努力沒(méi)有結(jié)果？”

她反問(wèn)我：“學(xué)了這么多知識(shí)，語(yǔ)數(shù)外，背了那么多唐詩(shī)宋詞，用上了什么？還有課外的才藝，學(xué)一項(xiàng)丟一項(xiàng)，鋼琴也丟了，羽毛球也丟了……結(jié)果在哪里？”

這個(gè)問(wèn)題我也問(wèn)過(guò)自己。

我是學(xué)理工的，大一的高等數(shù)學(xué)給了我當(dāng)頭一棒，而且是每天、每節(jié)課、每道題……一棒又一棒：我理解不了，我不會(huì)做，我絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。大學(xué)物理、理論力學(xué)、流體力學(xué)……每門(mén)都會(huì)讓我哭——我大學(xué)一畢業(yè)就轉(zhuǎn)行，從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)制造業(yè)。

我用了四年時(shí)間，來(lái)學(xué)這些永遠(yuǎn)用不上的知識(shí)，有意義嗎？當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這更像是一種自我詛咒。

多年后，我對(duì)心理學(xué)有興趣，參加了一些培訓(xùn)。學(xué)到智商那一部分，一位同學(xué)無(wú)論如何也不理解各種智商人群的數(shù)量是怎么確定的。我便解釋給他聽(tīng)：陰影部分的面積與全面積的比，就是此智商人群與全人群的比。陰影面積如何算出來(lái)的呢？用微積分呀——話(huà)一出口，我大吃一驚，我竟然還記得微積分，而且，居然在工作中用上了。

到這個(gè)時(shí)候，我才來(lái)檢點(diǎn)知識(shí)在我一生中的作用：炒菜的時(shí)候，知道火焰哪里溫度最高，是中學(xué)化學(xué)的內(nèi)容。開(kāi)空調(diào)的季節(jié)，知道空調(diào)葉往哪個(gè)方向，室內(nèi)降溫效率最高，是中學(xué)物理的內(nèi)容。在家具城，除了挑挑花色木質(zhì)，還能挑挑構(gòu)造，這個(gè)站不住、那個(gè)不能承重，這是理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)的共同作用。

這都不是我想學(xué)的東西，我學(xué)到的也極其膚淺，然而它們，出我意料地，在生活里派上了用場(chǎng)。

小時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“功不唐捐”，長(zhǎng)大后才明白其中的智慧。

我對(duì)女生說(shuō)：“就像養(yǎng)小孩，給孩子吃飯，如果不能立竿見(jiàn)影，一頓下去長(zhǎng)三斤，白吃了。”

她回我：“開(kāi)什么玩笑，怎么可能。哪兒有白吃的飯，一口吃不成個(gè)胖子，都是一口一口吃出來(lái)的。”

有些食物，強(qiáng)健我們的骨骼，有些明亮我們的雙眸，有些富含維生素C，有些有胡蘿卜素……從小到大，吃過(guò)無(wú)數(shù)碗飯無(wú)數(shù)盤(pán)菜，真的說(shuō)不出，哪些化為當(dāng)時(shí)的能量，哪些成為終生的儲(chǔ)備，又有哪些，排泄了出去。但需要去分辨嗎？

知識(shí)亦如此，學(xué)生時(shí)代，其實(shí)所學(xué)的一切都叫做“常識(shí)”“基礎(chǔ)”和“初步”。同樣的，其實(shí)我們也都未學(xué)過(guò)鋼琴，只學(xué)過(guò)鋼琴初步;從未學(xué)過(guò)繪畫(huà)，只學(xué)過(guò)繪畫(huà)初步……但不經(jīng)過(guò)初步，如何能到高精尖？

這些知識(shí)，就像磚瓦木料，靜靜地等，等你要搭建知識(shí)大廈的時(shí)候。而所有的知識(shí)，也在共同喂養(yǎng)哺育你，讓你聰明睿智，成為未來(lái)的你。

長(zhǎng)腦子就像長(zhǎng)身高一樣，有時(shí)候，對(duì)知識(shí)和食物，非得來(lái)者不拒、多多益善。