鏗鏘少年行

黃書(shū)滿(mǎn)

【導(dǎo)語(yǔ)】

“少年”是一個(gè)美好的名詞，也被賦予了豐富的想象。然而，他們沒(méi)有依偎在母親的懷里享受疼愛(ài)和溫暖，卻以稚嫩的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)，走在那崎嶇的路上，成為一道美麗的風(fēng)景。這樣的少年走在成長(zhǎng)的路上，漸行漸遠(yuǎn)的是背影，越來(lái)越強(qiáng)的是足音。那足音鏗鏘有力，是人世間一首壯美的歌！

【小試牛刀】

月白湖蕩

余飛魚(yú)

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚(yú)，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個(gè)，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來(lái)，就帶出一根藕來(lái)，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿(mǎn)嘴都是蓮藕的香味。

棒子撈了幾個(gè)菱角，還有幾個(gè)嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。

每次等待小王叔叔時(shí)，棒子都會(huì)這么做。等到蘆葦那邊傳來(lái)兩聲?shū)B(niǎo)鳴，小王叔叔就會(huì)出現(xiàn)，來(lái)時(shí)，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過(guò)去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，想騎？

棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)然。

小王叔叔就老氣橫秋地說(shuō)，小鬼，太矮了，腦袋高過(guò)馬背時(shí)，才能騎。

棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。

他想，再過(guò)一年就高過(guò)馬背了，就可以了。

可是離開(kāi)后，小王叔叔卻再?zèng)]有來(lái)過(guò)。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來(lái)，卻沒(méi)有等到，幾聲?shū)B(niǎo)鳴后，他等來(lái)的是一個(gè)陌生人，是張叔叔。棒子忙問(wèn)，小王叔叔呢？

張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

棒子眼睛頓時(shí)模糊了，遠(yuǎn)處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會(huì)？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來(lái)飛快。

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來(lái)比小王叔叔的大白馬快多了。

棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！

張叔叔也點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說(shuō)，我們要報(bào)仇。

報(bào)仇的機(jī)會(huì)就在眼前。原來(lái)，張叔叔這次來(lái)，是為了傳達(dá)上級(jí)命令的。最近，一支新四軍騎兵營(yíng)要經(jīng)過(guò)這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會(huì)合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營(yíng)來(lái)時(shí)，希望棒子能給帶路。

棒子高興極了，說(shuō)聲是。

張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。

棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，送走了張叔叔，一日日撐著小劃子，出沒(méi)在密密的葦叢里，等著騎兵營(yíng)的到來(lái)。

騎兵營(yíng)來(lái)時(shí)是在一個(gè)晚上，月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍(lán)的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨一般，朦朦朧朧的。

張叔叔帶頭，將騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)介紹給棒子。

騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)笑著夸棒子是好樣的。

棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)，沒(méi)騎過(guò)吧？棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)笑了，張叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過(guò)時(shí)，監(jiān)察哨會(huì)馬上鳴槍報(bào)警，對(duì)岸的新四軍二團(tuán)聽(tīng)到槍聲，便立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。因此，鬼子幾次來(lái)襲，都大敗而歸。

棒子當(dāng)然能帶人順利通過(guò)，因?yàn)榘糇邮切滤能姷耐ㄐ艈T啊。

他手一揮，帶著騎兵營(yíng)出發(fā)了。

已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時(shí)傳來(lái)露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊(duì)，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見(jiàn)了，沒(méi)有阻攔。棒子帶著騎兵營(yíng)走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。

湖里的月光頓時(shí)碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。

騎兵營(yíng)士兵一個(gè)個(gè)在槍聲中倒下，不一會(huì)兒，全被消滅。

新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來(lái)打掃戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)尋找著棒子。一片荷葉下，一個(gè)聲音道，在這兒呢。隨著聲音落下，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿(mǎn)水的張叔叔。

原來(lái)張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通信員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊(duì)，假扮作新四軍騎兵營(yíng)，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說(shuō)，是你自己吐露了真相的。

棒子說(shuō)，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營(yíng)出現(xiàn)時(shí)，自己走過(guò)去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過(guò)了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出鳥(niǎo)鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。

大木三郎一聽(tīng)，傻了眼。

棒子隨新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（《小小說(shuō)大世界》2017年第7期）

【賞析】

這是一篇以抗日為題材的小說(shuō)，聚焦棒子，并通過(guò)“智捉間諜”的故事，突出了少年勇敢、機(jī)智、沉穩(wěn)的性格特點(diǎn)。開(kāi)篇，作者先描寫(xiě)湖蕩的秀美風(fēng)光，為小說(shuō)增添詩(shī)情畫(huà)意，也為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。后來(lái)，棒子沒(méi)能等到小王叔叔，卻等來(lái)了一個(gè)陌生的張叔叔。這個(gè)蹊蹺的情節(jié)，為下文“他”是日軍間諜大木三郎埋下伏筆。文中，作者還反復(fù)寫(xiě)“月光”，不但呈現(xiàn)了特定的自然環(huán)境，還暗示了時(shí)間推移，與故事情節(jié)相映成趣。

在寫(xiě)法上，本文主要有兩個(gè)特點(diǎn)：

1.敘述有條理，形象顯鮮明

小說(shuō)以時(shí)間為序，將故事情節(jié)完整地展現(xiàn)出來(lái)。先寫(xiě)得知通信員小王叔叔被小鬼子殺害，棒子下決心要為他報(bào)仇;再寫(xiě)新來(lái)的張叔叔讓棒子帶路，因?yàn)樾滤能婒T兵營(yíng)準(zhǔn)備和湖東二團(tuán)會(huì)合，端掉鬼子碉堡;最后寫(xiě)棒子帶著騎兵營(yíng)走到湖灣處發(fā)出口哨，騎兵營(yíng)一舉殲滅，并揭開(kāi)張叔叔的真實(shí)身份。

2.情節(jié)起波瀾，結(jié)尾生逆轉(zhuǎn)

小說(shuō)結(jié)尾部分說(shuō)“張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎”，這樣安排使小說(shuō)情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，形成波瀾起伏、引人入勝的藝術(shù)效果。

【思考】

1.從描寫(xiě)角度賞析下面的句子。

“已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時(shí)傳來(lái)露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。”

2.文中的棒子是一個(gè)怎樣的少年？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【小試牛刀】

十一歲的硬漢

葛閃

我們培訓(xùn)的地方，位于大鴨山的腹地里。山左面，是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰W(xué)，叫白馬小學(xué)，山右面，是風(fēng)景最為純粹的藏民部落，也有一個(gè)好聽(tīng)的名字——月牙灣。

我們初遇巴瓦，是在夕陽(yáng)西墜的暮色里。彼時(shí)，他背著書(shū)包正從半山腰往山頂攀爬，見(jiàn)我們的裝束不是本地人，他亦饒有興趣地和我們攀談起來(lái)。巴瓦的見(jiàn)識(shí)頗多，藏族的風(fēng)土人情、地貌特產(chǎn)等，他都如數(shù)家珍。巧的是，巴瓦家正在月牙灣。

我們?yōu)榱烁兄x他的熱情，便將隨身帶的零食給了他一點(diǎn)。巴瓦也不拒絕，接了只是拿在手里不拆開(kāi)，說(shuō)得帶回家給他的母親吃。巴瓦說(shuō)，他的父親采藥墜崖而死，留下他和母親相依為命。母親體弱多病，做不了什么重活，都是靠編織簍筐出售來(lái)養(yǎng)活這個(gè)家。他小，不能為家里分擔(dān)什么，能把這好吃的帶回家給母親，母親一定會(huì)很高興。

我們?yōu)榘屯叩亩露袆?dòng)，又往他手里塞了點(diǎn)東西。當(dāng)我們得知巴瓦就在白馬小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，我們突然很奇怪：白馬小學(xué)和月牙灣都位于山腳，兩地之間因?yàn)槁糜伍_(kāi)發(fā)的緣故，早就鋪設(shè)了水泥路。可巴瓦，怎么翻山而回？面對(duì)我們的疑問(wèn)，巴瓦告訴我們，其實(shí)他從上個(gè)月開(kāi)始，每天放學(xué)都是翻山回家。

我們看著逶迤崎嶇的山路，高高的山峰，心想走到月牙灣至少也要一個(gè)多小時(shí)吧。如果走山下的水泥路，也就是十五分鐘左右的工夫。我們笑巴瓦玩心重，這山上一定有很多新奇有趣的事情，譬如可愛(ài)的小動(dòng)物、奇異的花草……巴瓦面色一正，告訴我們并非如此，說(shuō)他只是想鍛煉鍛煉身體和腿上的力量，為兩年后上初中做準(zhǔn)備。

我們一愣，兩年后上初中和現(xiàn)在的翻越山路鍛煉腿勁有關(guān)系嗎？我們并不信巴瓦的話，覺(jué)得他還是搪塞我們。我們笑笑，也不便去拆穿他的謊言。

他看出我們的心思，一下急了，兩腮的高原紅更加通透，忙著跟我們解釋?zhuān)f(shuō)山里的孩子絕對(duì)不撒謊。巴瓦說(shuō)，兩年后他就要去仁巴縣城的初中學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校距離這里足足二十公里遠(yuǎn)，兩個(gè)星期才放一次假。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，巴瓦想現(xiàn)在就鍛煉，到放假時(shí)，他就可以游刃有余地再?gòu)娜拾头交氐皆卵罏沉耍咂饋?lái)也就不會(huì)太累。

我們問(wèn)他這么做的緣故——因?yàn)閺娜拾涂h城到月牙灣，也是坦途，且通車(chē)。

巴瓦靦腆一笑，不停地搓著雙手，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“從仁巴到家里，坐車(chē)來(lái)回要九塊錢(qián)的車(chē)費(fèi)呢。一年下來(lái)，算算得近兩百元呢。”

我們的心驀地一軟，在為他感到心酸的同時(shí)，突然心里也有個(gè)疑問(wèn)：為了節(jié)省車(chē)費(fèi)，與其翻越山嶺步行而回，那不如直接從仁巴到月牙灣的公路上步行而回了。同樣是步行，公路最起碼比山路要好走得多了吧，而且安全得多。

巴瓦連連搖頭，說(shuō)：“那不行。要是從公路上走，肯定很多同學(xué)都會(huì)看見(jiàn)。那樣，就瞞不住母親啦。母親要是知道我每次都是步行回來(lái)，她會(huì)心疼的啦……”巴瓦看我們靜默不語(yǔ)，便又補(bǔ)充說(shuō)道，“再說(shuō)了，我現(xiàn)在鍛煉好了，將來(lái)走山路腳下也就有勁了，回家也可以快一點(diǎn)，就能幫母親多做點(diǎn)家務(wù)啦。要是走水泥路，永遠(yuǎn)也鍛煉不出腳上的功夫。”巴瓦嘟噥了最后一句，我們的心里卻嘩啦啦地下起了小雨。

巴瓦要是不言不語(yǔ)，任我們的想象力再怎么豐富，也想不到一個(gè)十一歲的男孩舍棄坦途在山路上艱難前行的背后，居然隱藏著這么一個(gè)動(dòng)人的想法。孩子的世界里，那些單純而又美麗的童話，每一個(gè)都因?yàn)槌脸恋膼?ài)，而美好得讓人心疼。

巴瓦向我們一一鞠躬，再度對(duì)我們表示感謝，然后才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他一邊走，一邊向我們揮手。我們看到這個(gè)年僅十一歲的孩子，在暮色四合的山野中，宛如世間最鏗鏘偉岸的硬漢，每落一腳，每踩一步都落地有聲！

（《課外閱讀》2020年第11期）

【賞析】

一個(gè)十一歲的少年怎么成了“硬漢”呢？初看標(biāo)題，就能激起讀者的閱讀興趣。文中，作者先介紹地理位置，大鴨山將白馬小學(xué)和月牙灣阻隔，為下文寫(xiě)巴瓦翻山上學(xué)作鋪墊。接著，我們跟巴瓦攀談起來(lái)，一方面了解了他的家境，另一方面揭開(kāi)他翻山上學(xué)的真正原因。從“為了省車(chē)費(fèi)”到“怕母親知道”，本文層層推進(jìn)，為我們展現(xiàn)了一個(gè)懂事、孝順、堅(jiān)毅、充滿(mǎn)力量的硬漢形象，并表達(dá)了作者對(duì)巴瓦的贊美之情。

在寫(xiě)法上，本文主要有兩個(gè)特點(diǎn)：

1.形象鮮明，主題突出

本文圍繞“翻山回家”構(gòu)建故事情節(jié)，讓“我”在疑慮中逐漸發(fā)現(xiàn)少年的別有用心，原來(lái)他要鍛煉腿勁，以便上初中時(shí)能夠“游刃有余”地往返于學(xué)校和家之間。他舍不得坐車(chē)，還怕自己的行為被同學(xué)發(fā)現(xiàn)……他把困難扛在肩上，一個(gè)鮮活的硬漢形象躍然在紙上。作者通過(guò)這個(gè)形象也揭示了一個(gè)深刻的主題——懂得疼愛(ài)父母，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并在默默中堅(jiān)守自己的選擇。

2.內(nèi)容對(duì)稱(chēng)，連貫自由

文中，作者將“巴瓦的表現(xiàn)”與“我們的感受”統(tǒng)一起來(lái)，既實(shí)現(xiàn)了情節(jié)與情感的互動(dòng)，又彰顯出少年的硬漢形象。比如，巴瓦熱情地介紹藏族的風(fēng)土人情、地貌特產(chǎn)等，“我們”對(duì)此表示感謝;比如，巴瓦不舍得吃零食，要帶回家給母親，令“我們”感動(dòng)、感嘆;比如，為了上初中做準(zhǔn)備，巴瓦從上個(gè)月開(kāi)始翻山回家鍛煉腿勁，令“我們”感到奇怪、不信;比如，為了節(jié)省上學(xué)的車(chē)費(fèi)，選擇翻山嶺回家，使“我們”感到心酸;比如，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)真相心疼自己的情節(jié)，使“我們”感動(dòng)、憐惜。

【思考】

1.概括本文的主要內(nèi)容。

2.從描寫(xiě)方式的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。

【參考答案】

《月白湖蕩》

1.這個(gè)句子屬于環(huán)境描寫(xiě)，以月下葦草深處的露珠滴落聲、青蛙跳水聲，以動(dòng)襯靜，突出了夜晚的寂靜，也表現(xiàn)當(dāng)時(shí)棒子內(nèi)心的平靜，與下文激烈的槍?xiě)?zhàn)形成對(duì)比。

2.細(xì)心、機(jī)智，能夠識(shí)別張叔叔的日軍間諜身份;勇敢、臨危不亂，將假扮成新四軍的日軍帶入湖中，以提前發(fā)信號(hào)的方式將日軍消滅。

《十一歲的硬漢》

1.本文主要記敘了少年巴瓦為了兩年以后上初中時(shí)節(jié)省路費(fèi)，又不想讓母親發(fā)現(xiàn)真相心疼自己，現(xiàn)在就開(kāi)始翻山回家鍛煉腿勁的故事。

2.通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言，生動(dòng)地反映了巴瓦不好意思、尷尬、局促的心理，揭開(kāi)了他選擇走山路的真正原因，突出了他的懂事和不怕困難的決心。