加強健康教育 共筑堅固防線

孫軍紅

學校健康教育工作是教育教學的重要組成部分，河南鄭州航空港區領航學校認真貫徹建設健康學校文件的總體思路和要求，以學生的發展為根本，以培養良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取，全面推動健康學校的建設和發展。

健全制度，形成良好工作機制

健全組織。學校牢固樹立“健康第一”的教育理念，成立了由校長領導的學校公共衛生工作小組，由學校行政人員、心理健康教師、學生代表、家長代表、社區代表、學校校醫組成的委員會，形成了“上下聯動、人人參與、齊抓共建”的創建格局。

完善制度。為了保證公共衛生工作有效進行，學校不斷建立健全相關制度，先后制定了《春季傳染病防治方案》《公共衛生突發事件應急預案》等，確保突發事件早預防、早演練，減少事故傷害率。同時，學校規范了《學校衛生制度》《食堂安全衛生責任制度》《傳染病預防管理制度》等規章制度的落實和完善措施，使學校環境衛生、生理衛生、疾病防控等工作有法可依，有章可循。

注重落實。學校將健康學校創建工作納入全年工作計劃，并對創建工作進行了細化分解，將任務落實到相關科室和負責人，創造各種條件為創建主力教師提供培訓的機會，使其擁有豐富的專業知識和嫻熟的技能，不斷提高學校的公共衛生工作水平。

立足常規，做好衛生健康工作

充分宣傳，提高思想認識。學校充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播站、班會、隊課等各種陣地，積極開展衛生健康教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成健康的行為習慣；舉辦衛生健康知識講座，以專題講座形式對教職工進行健康知識的宣傳；學校組織師生廣泛開展生長發育與青春期保健、健康行為與生活方式、愛國衛生、環境保護、垃圾分類、防疫知識等宣傳教育和義務勞動，提高全體師生對衛生健康、疾病預防的知曉率。

督導推進，增強監管力度。為了規范管理學校公共衛生工作，學校實施了網格化管理，層層管理，級級負責，日檢查、日反饋、周評比、月總結，切實做到依靠學生、發動學生、培養學生，提高監控力度。每周評選出“文明班級”，每月評出“明星班級”。網格化工作的扎實開展，使學生的健康意識得到有效的提高，良好的公共衛生習慣也逐步形成。

整合課程，強化衛生健康教育

注重學科融合，滲透健康知識。教育的主陣地是課堂，學校在學科教學中滲透公共衛生教育，如綜合實踐活動課、心理健康課、道德與法治課、體育課等，挖掘隱性的公共衛生健康教育內容。

為嚴格落實國家體育與健康課程標準，確保學生每天戶外活動不少于1小時，學校合理增加戶外活動。每天上午的陽光大課間，安排跑步、足球操、韻律操、舒展活動等體育活動；下午第一節課后統一做眼保健操；下午放學后開展豐富多彩的社團活動。同時，每天對各班兩操進行檢查，每周進行評比，有效地鍛煉了學生的身體，提升了學生的素質。

健康教育課程，扎實有序開展。學校把健康教育課列入教學計劃，在學科教學中設置合理的課時安排。保證1周安排1節有計劃、有教案、有監查、有評價、有總結的健康教育課。學校利用專職校醫，不定期對學校的健康教育給予專業指導。同時，學校將心理健康教育列入學校教育教學計劃，設置了心理咨詢室，配備專職心理教師，開設了心理健康教育課程；學校還將每年的12月份設定為“心理健康活動月”，積極開展心理健康課程相關工作。

開展活動，提升師生健康素養

營造環境，保障活動效果。學校非常重視校園文化的建設。校園十景、班級文化布置等，無一不是讓每一株花草“發聲”、讓每一面墻壁“說話”，力求讓學校的健康教育與校內環境融為一體，讓學校師生和諧于自然、愉悅于校園，真正體現學校“和潤心，悅成長”的辦學理念。

重視活動設計，豐富育人渠道。全校師生利用單周主題班會時間，加深對垃圾分類的認識，在垃圾桶旁張貼和擺放各種垃圾分類標識，引導學生投放。利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、文化長廊等形式，對學生進行勤儉節約、保護環境教育。此外，學校還特別重視全校師生的藝術熏陶和體育素質培養，如隊列隊形比賽、學生文藝匯演、足球比賽、拔河比賽、運動會等，這些不僅豐富了師生的課余生活，也提高了師生的綜合素質。

做好疾病預防，保證身體健康。學校認真落實新生接種證落實工作。同時與市疾病控制中心、學生家庭配合，重點開展了甲肝、乙肝、結核病、蛔蟲病及呼吸道傳染病等的防治和接種工作。同時，還制定了《領航學校體檢方案》，定期對學生進行健康監測，除認真填寫學生健康卡并及時歸檔存放外，還對體檢中發現的問題，及時與學生家長聯系，做好有關傳染病的防治工作。

學校健康教育工作是一項系統而長期的工程，任務艱巨且責任重大。今后，學校將進一步健全制度，抓實常規，整合課程，優化活動。同時，積極搞好家校聯動，社區共建，力求達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區”的效應，構筑保障師生生命安全和身體健康的防線，共筑健康校園。

（編輯 文鳳）