學習黨史要把握六種方法

[摘要] 學習中國共產黨歷史需要運用科學的方法，重點把握6個方面，即堅持系統思維、系統方法，做到學習融會貫通;堅持立體學、多維學，收獲深刻的理論認識;將“四史”作為有機聯系的整體進行學習，加深理解黨的歷史發展;帶著信心學，增強歷史自覺，筑牢信仰之基;帶著問題學，把握問題本質，尋找解決答案;堅持理論聯系實際，推動學習成果轉化為工作動力。 掌握科學方法，拓展黨史學習教育的深度和廣度，才能不斷增強黨史學習的時效性。

[關鍵詞] 中國共產黨歷史;" 學習方法;" 時效性

[中圖分類號] D23; D261.4" " " [文獻標識碼] A" " " [文章編號] 0529-1445（2021）06-0058-03

當前，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期，世界正經歷百年未有之大變局，我們即將迎來中國共產黨百年華誕。在這一重大歷史時刻，黨中央決定在全黨組織開展黨史學習教育，對于總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，為實現中華民族偉大復興的中國夢共同奮斗，具有重大而深遠的意義。只有堅持不懈地運用科學的學習方法，系統、全面、立體、動態地學習感悟，才能高標準高質量完成學習任務，加深對黨史知識的理解和領會，達到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標要求，不斷增強黨史學習教育的實效性。

全面系統學而非片面零碎學

黨的十九屆五中全會明確提出，堅持系統觀念是“十四五”時期經濟社會發展必須遵循的重要原則。1系統觀念是馬克思主義基本原理的重要內容，是一個帶有根本性、基礎性、全局性的思想方法、領導方法和工作方法?！安恢\萬世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域?！蔽覀儗W習黨史，也應該堅持系統觀念、系統思維、系統方法，運用整體的、歷史的、辯證的理念，一以貫之地全面系統學、融會貫通學，推進黨史學習教育走實走深走心。實際學習過程中，我們既要學習黨領導中國革命的歷史，也要學習黨推進社會主義建設和改革的歷史;既要加深對黨史各個時期的學習領悟，也要結合所處部門和行業學好黨在政治、經濟、軍事、科技、文化、外交等各條戰線的奮斗歷程。不能零打碎敲，單單就黨史某個階段、某個方面、某個故事、某個人物學習。全面系統、學深悟透，就像在高峰眺望，看得更遠更廣;零零碎碎、一知半解，則猶如盲人摸象，難以消化吸收。

多維立體學而非單向點狀學

立體學強調的是跳出點、線、面的限制，運用多元思維、全方位思維、空間思維等方式方法開展學習，而單向學則是僅僅抓住一個方向或者一個方面進行學習，恰如“管中窺豹，只可見一斑”。中國共產黨的一百年波瀾壯闊，時間跨度長，發生的重大事件多，出現的重要人物多，蘊含的歷史經驗、理論成果極為豐富，相互之間都有千絲萬縷的聯系，都產生過密切復雜的影響，只有堅持立體學、多維學，才能認清其中的脈絡，總結其中的經驗，把握其中的規律，進而明確今后努力的方向。只有堅持立體學、多維學，才能建構起唯物史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。我們絕不能僅停留在某一歷史階段，孤立地研究分析某一歷史事件和歷史人物，而是要從國際與國內、古代與近代、理論與實際、結果與過程、主要與次要等多個角度看待黨史發展，這樣才能收獲全面深刻的理論認識，達到學史明理的目標。

聯系貫通學而非單一孤立學

辯證唯物主義認為，事物是普遍聯系的，聯系是客觀的和普遍的，要求我們用聯系的觀點看世界，不要孤立單一地看問題，只見樹木、不見森林，只見部分、不見整體。學習中國共產黨歷史也要堅持用聯系的觀點，把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的共性問題， 把“四史”作為一個有機聯系的整體，結合起來學習，相互印證、融會貫通、加深理解。深刻認識我們黨在建立新中國、深化改革開放、堅持和發展中國特色社會主義中所付出的艱苦卓絕的努力、取得的舉世矚目的成就。深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、改革開放巨大成就來之不易、中國特色社會主義來之不易。深刻銘記中國共產黨奮斗的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現的巨大勇氣、彰顯的巨大力量，牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，堅定不移貫徹黨的理論和路線方針政策。在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等基本道理，樹立正確的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀，堅定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐中揮灑汗水、奉獻青春、建功立業。

堅定信心學而非心存疑慮學

學是信之基，信是學之魂。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂。學史增信，是這次黨史學習教育的目標要求之一。黨員干部要帶著信心學習，在學習中增強歷史自覺，保持戰略定力，筑牢信仰之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產主義的信念，堅定對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，增強忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺和行動自覺。習近平總書記指出：“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的?！?我們黨帶領全國各族人民“解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事?！?當國際社會在阻止新冠肺炎疫情蔓延焦頭爛額、束手無策時，中國率先取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰略成果，創造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉！ 在迎來中國共產黨成立100周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！在黨史學習中，要堅持正確的黨史觀，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源、固本培元。

帶著問題學而非浮于表面學

習近平總書記多次強調，要堅持問題導向。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，這是我們需要堅持的一個重要工作方法。過去開展的主題教育中，絕大多數同志真正帶著問題學、結合實際學、緊扣職責學，實際效果明顯;而一些同志為學而學、浮于表面、“空對空”“兩張皮”，難以收到實效。只有帶著問題學習，才能把握問題的本質，真正解決遇到的實際問題。只有帶著問題學習，才能深刻領悟黨史中蘊含的道理，特別是揭示的真理。比如，星星之火，可以燎原。又比如，矛盾是無處不在的，但是矛盾是可以轉化的。再比如，在危機中育先機、于變局中開新局，等等。這對指導我們的工作，引領我們的航向，很有裨益。要結合新時代經濟社會發展遇到的各種熱點、難點、疑點、焦點問題，從黨史中汲取力量、明確方向、堅定信心，科學把握新發展階段，堅決貫徹新發展理念，服務構建新發展格局，不斷克服和補齊事業發展的短板和弱項，努力在新時代新征程中開拓各項事業發展新局面。

聯系實際學而非停留書本學

理論聯系實際是馬克思主義重要的理論品質，也是中國共產黨的優良作風之一。實踐出真知。古人講：“道雖學不行不至，事雖小不為不成。”“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。”“知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明。”說的就是這個道理。實踐是檢驗真理的唯一標準，學習黨史，要與服務黨和國家工作大局相結合，不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平，把學習轉化為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體行動，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡責。要與解決群眾實際問題結合起來，切實做好“我為群眾辦實事”實踐活動，與群眾有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡，全面踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。要與全面履行崗位職責、推動事業發展結合起來，與推動重點工作、落實重點任務結合起來，與解決發展難題、推動改革創新、打造工作品牌、拓展工作業務、擴大工作影響結合起來，與轉化為攻堅克難、干事創業、服務人民的實際效果結合起來，以學篤行、以學促干。通過黨史學習，加強黨性鍛煉，砥礪政治品格，踐行知行合一，在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想中增長才干、建立新功。

[參考文獻]

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[3]中國共產黨簡史[M].北京：人民出版社、中共黨史出版社，2021.

[4]中共中央黨史研究室.中國共產黨的九十年[M].北京：中央黨史出版社，黨建讀物出版社，2016.

（作者簡介：劉軍勝，新京報社黨委書記、社長）

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