用如火情懷點亮最美童年

采訪合肥市屯溪路小學副校長、安徽省優秀少先隊輔導員陳婧婧那天，恰逢校園“讀書節”，忙碌了大半天的她啞著嗓子接受了我們的采訪。說起少先隊工作，陳婧婧坦言：“我們學校的少先隊活動算不上是最好的，但貴在定位準。”

屯溪路小學以“培養具有博雅精神的英才少年”為辦學宗旨，打造了由“博”“雅”“情”“趣”四個模塊組成的“博雅學堂”，深度開展少先隊活動，在立德樹人的同時，傾力培養隊員的核心素養。

“博，就是博學。學習不僅僅是學好學科知識，也是為了更好地生活?！?/p>

面對日益豐富的學習主題，屯小持續探索學習方法。近年來，學校開展“項目學習”的實踐活動，采取導師制與獨立研究小組相結合的方式，培養隊員們的創新精神和實踐能力，讓他們學有所用，并最終提高生活能力。

說到這，陳婧婧打開了一份PPT，展示了一件“小小項目組改變校園大環境”的往事。

很長時間以來，屯小門前的曙光路破損嚴重，車輛擁堵，加上廢棄的花壇、橫流的污水、亂停亂放的共享單車、裸露的電纜和路邊伸出的薔薇枝，讓屯小師生和家長的出入安全受到威脅。

由8名少先隊員成立的“同關注，童未來”項目組，決心要改變這一切。他們利用雙休日、上學前以及放學后的時間，沿著曙光路分時段統計車流量和人流量，測量道路破損的面積，一一登記安全隱患。

在導師的指導下，項目組的隊員們首先明確了有關部門的職能：車輛擁堵問題，找交警隊;薔薇枝是從合肥二中校園伸出來的，找二中后勤;綠化和道路維修問題，歸城管部門管理。之后，他們分頭尋求解決途徑。隊員們真誠的愿望、執著的精神和強烈的責任感幾乎打動了遇到的每一個人。經過兩個多月的調研、走訪，他們的訴求得到相關部門的重視。不久，屯小門前的環境改造工程就啟動了。

“只要給隊員們一個平臺，他們就敢于實踐，也甘于付出——這教育了我們所有人?！?/p>

“雅，就是儒雅、高雅。肩負傳承傳統文化的使命，隊員首先得是傳統文化的熱愛者和追隨者?！?/p>

在多年的活動組織中，陳婧婧發現，隊員們并不是不喜歡傳統文化，而是缺乏與傳統文化密切接觸的機會。當民俗專家走進校園，為隊員們展示雜技、變臉等節目時，隊員們興奮的聲浪一浪高過一浪。游園會上，隊員們穿著漢服，提著自制的燈籠猜燈謎、賞花燈、吟詩誦詞，個個都是溫潤如玉的謙謙君子。

2019年，陳婧婧牽頭與安徽省圖書館合作，舉辦了一場以“博雅少年繪祖國，童心共筑中國夢”為主題的慶祝新中國成立70周年美術作品展。近300名隊員創作了包括油畫、書法、剪紙、布藝拼貼畫、刺繡、版畫、綜合材料等在內的200多幅作品，表達對祖國母親的深情厚誼。鮮明的主題，多樣的形式，“不正展示了屯小這些紅孩子的精神面貌嗎？”

如今的隊員，誰還不會樣樂器？但不少人在體驗了最初的新鮮之后，在持續練習上會缺乏耐心。

屯小邀請安徽省民樂團走進校園，開了一場別開生面的音樂會。小琴童們登上舞臺，與專業老師們演奏同一首樂曲?！稗D軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，音符有了生命，曲調充滿情感。專業老師的技法和表現力，無聲而有力量，小琴童被感染、被激勵。

“音樂是人類的精神家園，滋養著我們，而學校就是要培養隊員們的雅趣?！?/p>

“趣，為童趣。把節日還給孩子，游戲在進行中創造規則。”

“趣”模塊和游戲緊密聯系，這不難理解，但沒有規則的游戲怎么玩？我們兩個少博大記者面面相覷。

原來，自2008年起，屯小就從香港引進了“游戲培訓課程”。根據這一課程的原則，孩子是天生的玩家，只需要提供場地和材料，他們就會發明出各種各樣的玩法。

這些年來，在一年一度的“游戲節”上，圍繞經典的場景和材料，總會有新玩法誕生。搭在樓梯上的木板，先是被大家當滑滑梯，不知誰又拖來了大水盆，坐在里面呼嘯而下，開心的孩子們還給這個游戲起了一個名字——“旱地沖浪”。大水盆和歡笑的孩子們轉眼就不見了——他們又到了操場，給大水盆拴上繩子，一個在前面拉著跑，一個在后面盆里坐，在跑道上開始比賽了。這回游戲又有了一個新名字——“夏日雪橇”。

諸如此類的還有一堆稻草、一地枕頭、幾根水槍等，常玩常新，玩法無窮。

從兒童的視角出發，在游戲中培養創新力，或者寓教于樂就是這個意思吧。

“情，仁愛之情。只有理解和尊重學生的老師，才能培養出懂得尊重、學會理解他人的學生?！?/p>

屯小老師是一個充滿愛心和耐心的群體，總會不自覺地換位思考，對學生的情緒有著深刻的體察。這種體察的極致呈現就是屯小的畢業典禮。

說到畢業典禮，大家會聯想到什么？畢業照？留言簿？在屯小，可不止這些。陳婧婧組織策劃的畢業典禮從頭天下午開始，進行到第二天上午才結束。

“等一下！在學校過夜？”

“是的！”

體諒隊員們第一次體驗離別，學校的畢業禮隆重而充滿人文關懷——

最后一次步入校園，校門口鋪上了紅毯，迎接這些在校園中度過最美好童年的學子們;校長給畢業生們一一頒發畢業證，在鏡頭前留下難忘的瞬間;在班級舉行冷餐會，仿佛全班一起在盛夏過了一個團圓年;當篝火歌舞晚會結束時，已是夜晚。男生和女生分成兩個區域后，兩兩一組，在操場上扎帳篷露營。一整夜，幾乎每個帳篷里都傳來竊竊私語聲，而來往巡視的老師在全力確保安全的基礎上都寬容地忽略了。

第二天一早，隊員們在簽名墻上留下自己的名字后，就要告別母校了?！霸僖姟眱蓚€字好沉重，他們在校門口齊刷刷地向老師深深鞠躬。

“那年，他們的身影剛剛消失，我們還沒來得及離開，他們又都跑了回來。我們抱在一起，哭得說不出話來?！蓖伦岅愭烘盒牢慷鴦尤?。

“屯小的少先隊活動一直挺立潮頭，而我只是接過了這一棒，帶著隊員們努力奔跑，迎接新時代。”采訪到這時，已是暮色四合，陳婧婧的眼中亮晶晶的。校園里的每一個中隊，她都無比熟悉;每一次活動，她都記憶清晰——這就是一位少先隊輔導員的勤勉與務實，那一路留下的汗水讓隊員們的成長有跡可循，更如同一枚閃亮的勛章，激勵著所有少先隊工作者闊步前行！