品語言之魅力 讀故事之精華

鄧天蘭

摘要：隨著國家社會經濟發展越來越快速，國家對于教育事業的投資也越來越重視，我國的教育事業越來越興盛，英語作為一門全球性的語言，在國際上有著極其重要的地位，為了加強英語教學，使學生更好地接受英語，理解英語，英語繪本由此出現。

關鍵詞：小學;英語教育;繪本閱讀

英語繪本因其生動的內容，有趣的表達方式，以及易于被小學生接受的特點在小學教學中發揮著越來越重要的作用。英語繪本的出現，是傳統教學與新課程改革優秀融合的成果，不僅能讓學生以一種生動風趣的形式理解學習英語，對英語產生更加濃厚的興趣，還能夠提升教師在課堂上教學的效率，使英語教學的水平更上一層樓。

一、英語教學的重要性

學會并能正確的運用一門外語，尤其是英語，在二十一世紀這個多元化的世界顯得尤為重要，這是中國的教育政策對新時代學生提出的要求。這也說明了英語對學生的重要性，作為60多個國家的官方或半官方語言，英語在其中20多個國家都發揮著無可替代的作用，無論從哪方面來看，英語的重要性對學生來說是不言而喻的。

當今世界互相依存，緊密聯系，知識經濟快速發展，從微觀來看，個人或是群體，如果對英語一竅不通，那勢必會在日后受到不同程度的限制，不利于自身的發展;從宏觀看，一個國家如果缺少英語素養，對英語的教育不夠，沒有外語方面的人才，那么勢必會與世界脫軌，造成落后，跟不上世界發展的大形勢與浪潮，更會受制于人，不利于自己的發展。

二、小學五年級英語繪本閱讀滲透教學的作用

大部分繪本都是多元是色彩加簡練語言的形式，與圖片內容相比，繪本中的對話語言有時并不能反映出圖中所蘊含的所有內涵，有很多未言之意。因而在實際教學中，教師要引導學生關注繪本中的細節，教導學生發揮大腦思考，有效發展學生的思維邏輯能力，也有助于學生綜合能力的提高。

三、小學五年級英語繪本閱讀滲透教學的策略

（一）為學生創造相對真實的對話情景

現在小學生所用的繪本都是經過精挑細選適合學生所用的優質英文繪本，是最適合學生所在年齡段的優質學習資料，其中多彩的圖文內容會進一步激發學生對英文繪本，對英語學習的興趣，更可以激發學生的想象力和創造力，對學生有多方面的提升。

例如：小學五年級上冊第二單元的Story time，運用了插花加英文表達的形式，講述了動物們在體育課的日常表現。通過幾張插圖和短對話，以小學生的口吻描述出體育課的日常生活對話，給學生創造了一個相對真實的對話情景，可以加深學生對世界的感知，文中的單詞選用難易適中，多采用五年級學生熟知的單詞，少量生詞，使學生在學到新詞的同時，還能大致了解短對話的意義。

（二）作為優質的學習資料讀物出現

閱讀作為人一生的習慣在小學階段對學生進行培養十分重要，在英語教學中更是必不可少的培養能力，通過繪本的閱讀，可以加強學生的閱讀能力，更能開闊眼界，豐富知識，增加學生所接觸的知識面，更加了解英語背后的所蘊含的內容及文化，要想更好地學好英語，理解英語，運用英語，了解并熟知其背后所蘊含的更深層次的內涵是很重要的。現在小學階段隨著繪本故事的出現，很好地解決了這個問題，不但可以作為優質的學習資料讀物，還可以培養發散思維，擴充學生課外知識，對別國文化也能有進一步的了解，更可以培養出終身受益的良好閱讀習慣。

（三）讓學生創作自己的故事，提升寫作水平

寫作是閱讀的延伸，也是學生必不可少的一項技能，在繪本教學中，學生可以在自己的認知下進行二次創造，運用自己獨有的思維，來完成屬于自己的故事創作，從而讓學生的寫作水平更上一層樓。

例如：小學五年級下冊課本第二單元中的“Let’s talk”，由一幅極具色彩感染力的圖片作為寫作主體來展開對于季節的描述，教師可以詢問學生最喜歡的季節。然后教師可以在教學過程中給學生通過PPT展示課本上的圖片，讓學生發揮想象，用英文描述圖中情景及圖片所拍攝的季節，隨后引出學生最喜歡的季節，留下寫作任務，這樣既能讓學生通過這種生動的方式學會四季對的讀寫，還可以發揮學生的想象力以及提升學生的寫作能力，一舉多得。

四、結語

綜合以上所有觀點，優質的繪本憑借其圖文內容的優秀結合，在英語課堂上的作用愈發明顯，既給傳統課堂帶來生機與活力，踐行了“以人為本”的教育理念，又激發了學生的學習動力，讓學習成為快樂的，還能使學生在繪本學習過程中學到自己不會的生詞難詞，提升了英語表達的能力，提升了自己的邏輯思維和表達能力，使學生的英語綜合能力得到有效的提高。所以在以后的教學中，教師應以優質繪本為載體，加強鍛煉學生的語言表達能力和高階思維能力，將優質繪本的內容和英語教學進行完美的有機結合，通過運用繪本使自己的課堂更具活力與生機，給學生帶來更為完善的優質教育服務，從而不斷提高學生的英語綜合素養。

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