教育部要求：體育課也必須布置作業

2020年9月22日上午，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在會上強調，將來體育課也必須布置作業，要把文化課的作業減下來，體育課作業加上去，這樣才能夠確保學生掌握運動的技能。

此次發布會還透露，未來學校體育教育改革，首先就是推動在體育課上教會學生健康知識、基本運動技能和專項運動技能。體育課和語文、數學、外語課一樣，課堂上教會的知識和技能，要勤加練習，才能掌握到位、學有所獲。倘若止步于短短幾十分鐘的課堂學習，效果勢必難以保證。王登峰表示：“那種認為傳統的學校體育只是蹦蹦跳跳、活動身體的觀念，可能已經過時了，學校體育必須做到教會、勤練和常賽。”

多維解讀

體育課不該“燃燒自己照亮語數外”

近年來，“體教融合”的概念被屢屢提及，加強教育與升學過程中對體育課的重視，也多次被搬上臺面討論。如果說之前的舉措與提議大多集中于分數層面，以發揮其導向作用，那么體育課留作業則是實實在在地打響了“體教融合”改革的響亮一槍。體育課留作業不僅是局部改革，可以說是對過往只注重文化課而忽視體育鍛煉的糾偏，畢竟老一套教育模式的隱患已經顯現出來。不過，我們也應該思考：體育課應該布置怎樣的作業？如何平衡體育課作業與文化課作業的時間分配？如何“批改”體育課作業？這些是必須要面對的問題。

體育課作業首先要保證內容科學合理，這離不開一支專業的體育教師隊伍。……