每一個學生都有閃光的機會

王晶

吳亞春是廣州市市政職業學校市政工程專業2007屆畢業生。初中畢業時，親戚告訴他廣州的市政工程、地鐵工程方面很缺人才，介紹他到廣州市市政職業學校讀書。

吳亞春成長于吳川的農村，比起大城市的孩子更能吃苦。這讓他很能適應學校里施工現場與課本相結合的教學方式。他說，現在的學生一般都不太習慣工地的環境，而該校老師很喜歡讓學生體驗現場的施工情況，再結合課本進行講解，讓學生更了解自己以后的工作。同時，老師們也很注重讓學生通過做實驗，在實踐中學習相關的知識。去年他介紹村里的一個兄弟到母校就讀時，參觀了學校的實驗室，發現里面的設備比以前多了許多。可見，學校在培養人才方面作了大量的投入。

學校不僅要讓學生習得謀生技能，在為人處事方面也給了他們很多鍛煉的機會。吳亞春在讀期間，老師就曾推薦他加入學生會。學校有活動也經常叫上他。他說：“學校讓每一位學生都有機會去鍛煉和進行實踐工作。”他是個比較活躍的人，參加了不少文藝活動，比如校運動會、卡拉OK比賽等。提及參加卡拉OK比賽還拿了個二等獎，他沒有為自己唱歌唱得好而得意。反而說：“這是學校給的空間。”言語之間，他對于學校給予的一切都充滿感恩。

2007年。吳亞春畢業時，廣東建科工程公司正好有一個市政工程項目，需要市政專業的人才，他就這樣進入了這間公司。公司屬于建筑行業，在工作上需要用到很多學校里沒有學過的技能，但是在校讀書期間接觸施工現場的經驗以及培養起來的吃苦耐勞的品質在工作上給了他很大的幫助，讓他順利地掌握了新的技能。

目前。他在廣東建科工程公司做質安員，工作期間，他受到過單位的表彰，參與的項目還拿過廣東省工程建設優秀質量管理小組二等獎。這一切和學校的培養以及他自身的努力都分不開。他表示，學校給學生的鍛煉機會能夠讓他把本性之中的優秀品質發揮出來。談到未來的計劃，他表示就是“踏踏實實做好本職工作，做自己應完成的工作”。這份工作的發展空間相對比較大，他對自己目前的職業非常滿意。正是學校的培養，讓他獲得了讓自己閃光的機會。