王晶
從付文俊的描述可以看出他確實對學校十分滿意。他說學校最好的一點就是對學生十分負責。
學校的老師在技術指導方面都非常認真、細致。他印象最深刻的是讀二年級的時候遇到的一位老師。他曾是一所大學的副教授,盡管年事已高,還經常帶著學生做各種試驗,時常坐在辦公室里,歡迎學生們有什么疑問隨時請教。老師如此嚴格要求,同學們自然也不敢懈怠。正是在這樣的學習氛圍下,付文俊學到了過硬的技術。
學校不僅在學習方面對學生負責,在生活上更是如此。學校里每個班都有班主任,平時會給同學們開班會和周末例會。他們負責照管學生的生活,在思想方面給予一些指導。他的班主任同時還是實驗室的指導老師,要上很多課,帶很多學生,但讓他驚訝的是,班主任還能夠對他們每一個同學的生活狀況了如指掌,甚至還知道他們在宿舍里做了些什么。如果發現學生遇到了什么困難,他也會盡力幫他們解決。
付文俊自稱并非一個非常活躍的人,雖然學生會有不少精彩的活動,比如朗誦比賽、籃球賽等,他通常只做觀眾。但他是那一屆最早完成學業的學生,第三年他便開始找工作。找工作的過程讓他感到技術型人才正是用人單位急需的。相比之下,大學生就業似乎困難得多,待遇也不一定比中職畢業生好?!拔乙粋€從小跟我一起玩的小伙伴,他大學畢業后兩三年才找到工作?!彼f。
雖然他不是電梯專業的學生,但所學技術與工作內容對口,因此他順利地在日立電梯公司找到工作,公司福利非常好。如今,由于表現出色,他管理著一個小隊。在自己的崗位上也算是干得風生水起。他感到,一線員工只要踏實肯干,同樣會有很好的發展前途。正如班主任所教導的,只要不好高騖遠,腳踏實地從底層做起,總會踏上一個又一個新的起點。