淇澳紅樹林灣區(qū)綠明珠

江镕

位于粵港澳大灣區(qū)腹地珠海市的廣東珠海淇澳-擔(dān)桿島省級自然保護區(qū)，是我國迄今為止為數(shù)不多的集森林、野生動植物和濕地生態(tài)系統(tǒng)于一體的綜合類型的自然保護區(qū)。

這里總面積約7373.77公頃，由淇澳紅樹林保護區(qū)和擔(dān)桿獼猴保護區(qū)組成，主要保護對象為紅樹林濕地、獼猴、鳥類、珍稀植物及海島生態(tài)環(huán)境，是研究濕地生態(tài)系統(tǒng)、候鳥以及獼猴原生地和發(fā)展史的重要基地。

其中，位于淇澳島西北部的淇澳紅樹林自然保護區(qū)，與中山、深圳、香港隔海相望，濕地總面積約5103.77公頃，紅樹林面積約500公頃，屬于濕地生態(tài)類型的自然保護區(qū)，主要保護對象為紅樹林濕地和鳥類。

隨著淇澳紅樹林自然保護區(qū)社會認可度的不斷提高，近年來保護區(qū)不僅被評為“廣東省科普教育基地”“廣東省首批自然教育基地”，還獲得“廣東十大最美濕地”“廣東十佳觀鳥勝地”“廣東省首屆國土空間生態(tài)修復(fù)十大范例”等榮譽稱號，有如一枚綠色明珠鑲嵌在南粵大地上，成為珠海乃至粵港澳大灣區(qū)生態(tài)文明建設(shè)的一個亮點所在。

怎料“佳草”變“毒草”

紅樹林是熱帶、亞熱帶海灣、河口泥灘上特有的常綠灌木和小喬木群落，突出特征是根系發(fā)達、能在海水中生長。作為熱帶、亞熱帶海岸帶海陸交錯區(qū)生產(chǎn)能力最高的海洋生態(tài)系統(tǒng)之一，紅樹林在凈化海水、防風(fēng)消浪、維持生物多樣性、美化環(huán)境、固碳儲碳等方面發(fā)揮著極為重要的作用，肩負著優(yōu)化環(huán)境、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的雙重使命。

1979年12月， 一次偶然的機會，南京大學(xué)幾位教授赴美考察時發(fā)現(xiàn)，原產(chǎn)于美國東南部海岸的一種植物——互花米草對保灘護岸、改良土壤、綠化海灘與改善海灘生態(tài)很有益。他們預(yù)想這種植物也和紅樹林一樣，可以成為海岸線的天然屏障和自然樂園，于是將互花米草攜帶回國。

誰想到互花米草卻是一種“毒草”，它們繁殖力極強、蔓延迅速，很快就擠占了海灘大量的生存空間，進而破壞近海生物棲息環(huán)境，影響灘涂養(yǎng)殖，堵塞航道，影響船只出港，阻礙海水交換，導(dǎo)致水質(zhì)下降，誘發(fā)赤潮，給沿海經(jīng)濟和生態(tài)帶來巨大災(zāi)難，致使大片紅樹林和鹽沼植物消失。

由于淇澳島紅樹林外的大片灘涂被密集的互花米草占據(jù)，到了1998年，島上僅余原生紅樹林32公頃，本地其他物種的數(shù)量也在急劇下降，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞。

為修復(fù)淇澳島的濕地生態(tài)環(huán)境，自1999年始，珠海市各方工作人員和中國林科院熱帶林業(yè)研究所科技人員開始對“治理互花米草，恢復(fù)紅樹林”這一課題進行了艱苦的探索。

據(jù)南海環(huán)境監(jiān)測中心何薇博士介紹，目前互花米草主要的清除措施有物理控制、化學(xué)控制和生物控制三種。其中物理控制方法很多，主要集中于清除根莖、深翻并填沒、焚燒、收割、淡水澆灌、遮陰法等;化學(xué)控制主要是應(yīng)用除草劑，快速有效，效果明顯，但通常有一定殘留，可能污染環(huán)境，從而間接影響人體健康;生物控制主要是利用動物取食偏好或者植物化感作用來進行控制。生物控制從理論上來說具有非常好的應(yīng)用前景，但目前尚沒有很成功的先例。

在淇澳島上，科研人員使用了物理割除、化學(xué)除草試劑、除草劑噴殺、用多種本地紅樹植物替代等多種辦法，但由于互花米草繁殖力極強，最后均已失敗告終。

經(jīng)過實地調(diào)研和反復(fù)對比試驗，保護區(qū)的科研人員終于找到了利用人工引入速生紅樹植物控制互花米草的方法。歷經(jīng)15年造林恢復(fù)，淇澳島的互花米草面積由1998年的260公頃降為2013年的1公頃，紅樹林面積由32公頃增加到500公頃，成為國內(nèi)最早開展人工恢復(fù)連片面積最大的紅樹林。

致力“縮減”變“增加”

據(jù)淇澳紅樹林自然保護區(qū)的相關(guān)負責(zé)人介紹，之所以取得這樣較為顯著的成績，首先得益于堅持不懈探索治理之路。雖然淇澳紅樹林保護區(qū)管理機構(gòu)于2006年成立，但淇澳紅樹林生態(tài)修復(fù)工作早在此之前就已經(jīng)在開展。

保護區(qū)成立后，修復(fù)治理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、持續(xù)化。通過開展國家“十一五”科技攻關(guān)項目——“華南沿海紅樹林保護與恢復(fù)重建技術(shù)試驗示范”、省科技項目——“紅樹林北移引種栽培及其群落構(gòu)建的研究”、市科技項目——“紅樹植物引種栽培與種質(zhì)資源庫的建立”等系列項目，與科研機構(gòu)中國林科院熱帶林業(yè)研究所合作，探索出一條以生物替代方式治理互花米草，恢復(fù)紅樹林的可行之路。

“我們以生物替代方式治理互花米草，種植紅樹林修復(fù)退化灘涂。具體說來，就是利用無瓣海桑、海桑等引進紅樹植物的速生特性和互花米草的不耐蔭性，通過種植速生紅樹植物，爭奪互花米草的光照等資源，壓制其再生及蔓延。”

通過這一方法，2至3年后，互花米草蓋度由100%降至15%以下，直至完全消退;5至7年后，可以形成穩(wěn)定的紅樹群落，最終成功實現(xiàn)互花米草100%生物替代。

隨著紅樹林林分的形成，濕地生態(tài)環(huán)境得以改良，一些鄉(xiāng)土樹種也逐漸在林下自然更新。科研人員還持續(xù)進行林分改造，在林下套種木欖、桐花樹等鄉(xiāng)土紅樹樹種，人工加快演替進程、促進復(fù)層林的形成、優(yōu)化林分結(jié)構(gòu)。

如今，淇澳紅樹林自然保護區(qū)已成為全國紅樹林生態(tài)修復(fù)示范基地，紅樹林造林和互花米草治理的生態(tài)修復(fù)經(jīng)驗廣泛向周邊乃至全國輻射推廣，發(fā)揮了顯著的示范帶動作用。

根據(jù)淇澳紅樹林濕地修復(fù)實踐經(jīng)驗，各級部門制定出了中華人民共和國林業(yè)行業(yè)標準《紅樹林控制米草屬植物技術(shù)規(guī)程》《困難立地紅樹林造林技術(shù)規(guī)程》和廣東省地方標準《紅樹林造林技術(shù)規(guī)程》等一系列標準。

同時保護區(qū)參與完成的國家級科研項目“紅樹林快速恢復(fù)與重建技術(shù)研究”先后獲得“中國林業(yè)科學(xué)研究院科技獎二等獎”和“廣東省科學(xué)技術(shù)獎一等獎”。

扭轉(zhuǎn)“投入”變“盈利”

隨著淇澳紅樹林的大面積恢復(fù)，區(qū)域生態(tài)環(huán)境得到極大改善，生態(tài)產(chǎn)品供給能力也持續(xù)提高。

目前，淇澳島的紅樹植物由原來的5種增至30種，大型底棲動物由16種增至64種，鳥類由99種增至182種，其中國家二級重點保護的鳥類有22種，包括黑臉琵鷺、褐翅鴉鵑、鶚、黑耳鳶等，生物多樣性保護成效顯著。淇澳紅樹林作為第一道生態(tài)防護屏障，在一些特大臺風(fēng)襲擊之時，有效地保護了淇澳島居民的生命財產(chǎn)安全，取得巨大生態(tài)效益。

同時淇澳紅樹林也帶來了可觀的經(jīng)濟效益。通過紅樹林生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價值評估量化研究，紅樹林各項功能都有經(jīng)濟價值具體體現(xiàn)。

經(jīng)換算，淇澳紅樹林供給服務(wù)價值的評估為：水產(chǎn)品價值164.1萬元，生態(tài)系統(tǒng)的原材料供給價值218.78萬元;調(diào)節(jié)服務(wù)價值評估為：調(diào)洪蓄水804萬元，水質(zhì)凈化1885萬元，固碳1077.96萬元，大氣組分調(diào)節(jié)882.2萬元，消浪護堤401.83萬元;支持服務(wù)價值評估為：生物多樣性維持104.5萬元，土壤保持1265.01萬元;文化服務(wù)價值評估為：科研教育194.89萬元，休閑游憩186.38萬元。經(jīng)濟價值評估結(jié)果顯示，淇澳紅樹林每年能提供的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能總價值1000多萬元，單位面積服務(wù)功能價值達到每年每公頃20.37萬元。

除此之外，淇澳紅樹林還帶動了周邊第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境吸引了眾多游客到淇澳島上度假、休閑。來農(nóng)家樂餐廳品嘗一下美食，再順便買點海鮮干品、紀念品已成為大部分游客的日常。

為了將更多的生態(tài)環(huán)保知識廣而告之，淇澳紅樹林自然保護區(qū)與近10所科研院校建立了科研教學(xué)實訓(xùn)基地、干部生態(tài)教育現(xiàn)場教學(xué)基地、紅樹林濕地自然課堂和科技服務(wù)站，成為科技和政府部門、中小學(xué)生和市民等各界生態(tài)知識和科普教育的理想場所。還每年組織包括紅樹林認建認養(yǎng)、清除外來入侵雜草、清理海洋垃圾、自然導(dǎo)賞員和義務(wù)巡護員培訓(xùn)等大型公益環(huán)保活動、公眾環(huán)境教育活動和公眾體驗日活動，成為一個生動、翔實的集生態(tài)保護、生態(tài)景觀、科研博覽、科普教育、科技推廣于一體的教育場所、體驗基地，取得了良好的社會效益。