試談可視化技術應用在展覽中的一些嘗試

石蘊慈

摘 要：可視化技術是20世紀80年代開始提出的應用在計算機領域中的數據圖形化、圖像化處理技術。隨著互聯網和全球經濟的發展，人們對網絡信息的利用度逐漸增強，網絡信息的傳播能力迅速提升。2010年以來，趨向平民化、多樣化、交互性強的自媒體快速生長，將最新的計算機技術應用到網絡科普性知識傳播上。其中，可視化技術是一個比較重要的形式手段，并以其表現簡單、易于理解等特點，獲得大眾的青睞。盡管可視化技術在科普性知識展示上具有諸多優點，但相比于傳統的文字介紹形式，欠缺感性的表達能力。偏重數據處理的可視化技術，顯然更適用于自然科學領域的科普知識傳播，人文科學領域方面的傳播能力急需發掘。而在博物館展覽中，可視化技術目前集中應用于數據轉化為圖片的展示，視頻動畫等其他形式的展示應用亦有待完善，更缺乏將展覽成果轉化為線上傳播的產物。文章試談可視化技術應用在人文科學領域展覽中的可行性及其展示形式的未來發展方向。

關鍵詞：博物館學;可視化技術;陳列展示

0 引言

可視化技術是20世紀80年代提出的應用在計算機領域中的數據圖形化、圖像化處理技術。在一般的信息數據處理方面，數據可視化可以理解為包括信息可視化、信息圖形、知識可視化、科學可視化及視覺設計等方面的，通過利用圖形、圖像方面的技術與方法來幫助人們理解和分析數據的技術手段。

本文嘗試以南越王宮博物館為例，通過筆者在陳列展覽工作中的經驗，總結可視化技術在博物館展覽中的一般性應用，從而分析討論可視化展示存在及需要避免的問題，并進一步探討可視化技術在展覽應用中可嘗試的發展方向。

1 可視化技術在展覽中的應用回顧

隨著互聯網技術的發展與人民精神生活水平的提高，網絡信息傳播方式不斷拓寬和改變，可視化技術以其表現簡單、易于理解等特點，逐漸被運用于各種信息的處理、分析、傳播甚至展示等方面。作為相對新穎的展示利用手段，可視化技術也普遍受到博物館、美術館等公共文化服務單位的關注，慢慢在展覽應用中嶄露頭角。相關研究成果表明，目前可視化技術在展覽中的應用主要表現在可視化設計應用、知識可視分析服務及“動態”交互平臺三個方面。

1.1 文字、插畫及展覽空間等可視化設計應用

仲惟玥《當代展示陳列中主題性文字的字體創意與解析》介紹了主題性文字信息的可視化設計應用，包括文字的編排、版面文字的自變量研究、主題性展覽中的常用字體及感知規律下文字的主題性研究等①;趙穎《信息可視化插圖在國家博物館中的應用研究》詳細地介紹了中國國家博物館在展覽中信息可視化插圖的應用情況，并以此切入說明了信息可視化插圖的解讀方法、相關理論，及分類和設計原則，進一步分析了信息可視化插圖在展覽中的應用效果與應用規律②;徐銘頤《提取與轉化—文化專題類展示空間的可視化研究》則介紹了可視化設計在文化專題類展示空間營造上的應用，如何運用可視化設計手段體現出空間所要表達的抽象文化內涵③。

1.2 知識可視化分析服務

肖竹青《大數據時代美術館展覽數據的運用—以關山月美術館為例》介紹了關山月美術館建設的智慧展覽平臺，其利用可視化分析技術將龐大的展覽信息進行存儲、組織，抽取概要信息以圖形化的方式展示出來，并加以闡釋，搭建出“關山月知識庫”“關山月年表時間軸”等展覽平臺，給觀眾呈現出一種立體的時空視角①;夏舒薇《信息可視化在線上博物館App的應用研究》介紹了“知亦行”線上博物館平臺的信息可視化設計、展示功能、市場推廣策略及用戶分析等②;劉如玉《藝術展覽信息發布的動態可視化研究》介紹了上海藝術展覽公眾號、VART、iMuseum等多個展覽信息發布平臺及其特點，分析了藝術展覽信息發布的動態可視化構建方式，體現了可視化技術在博物館服務中的另一種功能③。

1.3 “動態”交互形式的平臺

展覽中的信息可視化應用除了“靜態”的單向可視化傳達方式外，還有“動態”的多向可視化傳達方式。④近年來流行的數字博物館建設項目也將可視化技術納入其中。丁東輝《基于Hadoop和D3.JS的互聯網+博物館可視化平臺的研究與實現》介紹了“互聯網+博物館”可視化平臺的系統設計，可利用Hadoop與D3.js等技術，實現博物館志、藏品管理、展覽信息、活動管理、票務管理、數字資產、文創商店等各可視化模塊管理、展示工作。⑤

2 南越王宮博物館展覽中的可視化一般應用

總體而言，除了所需經費較多、開發時間較長的數字化平臺外，一般博物館展覽中對可視化技術的應用主要集中在展示圖表方面，還有科普短視頻的編排與展示。作為考古遺址類別的、承載著廣州城市中心地文化內涵的博物館，南越王宮博物館具有可視化技術應用的先天需求，且能通過這項應用，更有效地將展覽信息和考古研究成果展示出來。以南越王宮博物館的可視化應用為例，其主要表現在以下四個方面。

2.1 靈活運用考古繪圖——“最基礎”的可視化圖表

南越王宮博物館是以南越國宮署遺址為依托建立的，是集遺址保護、展陳、管理、考古和研究功能于一體的大型遺址博物館。自1975年發現歷史遺跡至2009年主動發掘結束、博物館建設，歷經34年考古發掘，留下了豐富的考古發掘記錄材料。

在南越王宮博物館的基本陳列展示中，為更好地展示南越國宮署遺址考古成果，策展人員靈活地運用考古繪圖來表達遺址或文物的結構情況，加強了展示內容的完整性與可視化。盡管考古繪圖上標注有許多專業符號或術語，但合理運用相對簡單的考古繪圖，常常能更直觀地讓觀眾了解考古遺址的情況及策展人員想要表達的信息（圖1）。換言之，考古繪圖本身就攜帶有很多可視化信息，是最基礎的可視化圖表類型。

2.2 地圖可視化技術在城市發展史展示中的作用

南越國宮署遺址所在地是嶺南地區歷代政治、經濟、文化中心，遺址疊壓著秦漢至民國12個歷史時期的考古文化層，是廣州兩千多年歷史的見證。所以，南越王宮博物館同時承擔著展示廣州歷代城市發展史的任務。而南越王宮博物館另一個基本陳列—“名城廣州兩千年”，正是對廣州歷代城市發展的概括性介紹。

由于城市發展史包括各個歷史時期的城市建設、地理變遷、人口發展等方面的分析與展示，涉及大量文本、數據信息處理，可視化技術具有不少的優點。而建立在計算機技術基礎上的地圖可視化，是現代地圖學的核心內容之一。⑥合理借鑒地圖可視化技術，有利于讓展示內容更富立體感，并易于挖掘出各個歷史時期古人與地理之間的關系（圖2）。除了城市規模發展、城市格局演變外，還有城市的歷代人口變化、往來商貿貨品種類及數量、人員交往地區等諸多數據均可采取可視化方式標識（圖3）。在這一方面的展示，博物館還有進一步可豐富的空間。

2.3 可視化圖表在臨時展覽中的應用

南越王宮博物館自2014年以來舉辦了許多與考古、歷史、文化遺產相關的主題臨時展覽。截至2020年1月，共舉辦臨時展覽58個，其中圖片展34個，文物展21個，攝影展1個，拓片展2個。此外，廣州是古代海上絲綢之路的重要節點城市，南越國宮署遺址出土有許多與海上絲綢之路相關的遺跡與文物。2012年，包括南越國宮署遺址在內的廣州6處史跡組成的“廣州海上絲綢之路史跡”被列入“中國世界文化遺產預備名單”。南越王宮博物館近年來又策劃了多個“海上絲綢之路”主題展覽，包括“從南越國宮署遺址到海上絲綢之路文物展”“遼闊的南海—廣州與海上絲綢之路文物展”“海闊羊城—廣州與海上絲綢之路圖片展”等，并在多地巡回展出，逐漸做出了自己的特色，展覽涉及的內容十分豐富。

這些承載著大量與考古、歷史及文化遺產相關內容的臨時展覽，往往涉及考古名物、自然地理、歷史數據信息歸納等適合轉化為可視化圖表的內容，故在這些展覽中，也運用了不少可視化圖表作為展示手法（圖4、圖5）。

2.4 科普動畫小視頻中的可視化應用

在嗶哩嗶哩動畫（B站）平臺發布的科普動畫小視頻，也是南越王宮博物館在可視化技術應用方面的另一個嘗試。近年來，南越王宮博物館陸續推出了一系列科普漫畫，如《神游南越國》《廣州考古原點》等，獲得了青少年觀眾的好評。2020年，為滿足博物館線上宣傳與服務的需求，又特別開通了南越王宮博物館嗶哩嗶哩動畫（B站）平臺官方賬號，將“宮寶”和“雞丁”兩個主要的卡通形象作為推廣宣傳南越國宮署遺址歷史文化內涵的“代言人”，主要面向青少年展示南越國宮署遺址的相關考古知識。其中，科普動畫《看起來像千層蛋糕的關鍵柱能吃嗎》《南越王家的高級礦泉水》《古人是怎么寫字的》都利用了動畫可視化技術，形式新穎活潑，令人印象深刻。

3 可視化展示存在及需要避免的問題

綜上所述，可視化技術在博物館的展覽展示中雖已被廣泛關注，并開始形成應用體系，但還是有著不少可提升的空間。目前，博物館可視化展示存在的一般問題主要表現為相對注重圖表形式的可視化，缺乏小視頻甚至是三維動畫、建模的可視化應用。此外，在可視化展示應用中，對于文字、圖表的處理還需要避免出現以下問題。

3.1 圖文主次不平衡

在當今圖像信息大量在互聯網上傳播，信息呈爆炸式、碎片化增長的“讀圖時代”，人們早已習慣通過圖像快速獲取信息。盡管圖表的可視化有利于觀眾迅速吸取展覽內容，但如果在展覽中一味追求數據信息的可視化轉換，導致大量信息以圖表形式展示，則會使整個展覽圖文主次不平衡，缺乏一些藝術的雅致感。而對于博物館具有的教育職能而言，培養觀眾的藝術欣賞能力與語言文字素養也是一個重要的方面，故在運用可視化展示中，需要注意文字與圖表之間的平衡。

3.2 設計繁復、傳遞的信息過于密集

在兼顧信息表達和展覽觀賞性的同時，可視化圖表應盡量做到清晰易懂、簡潔優美。對于制作中發現的信息過于豐富、設計得過于花哨繁復的可視化圖表，就要注意其展示信息量的把控，避免傳遞的信息過于密集，設計效果也應與主題風格相一致。

3.3 可視化展示程度的把握

汪泳、汪程璽《當代展覽中的信息可視化設計—以“設計介入精準扶貧案例展”為例》一文中提道：“展覽中的信息可視化前提是展覽理念相關的研究信息、體量和關系，可進行信息生產的挖掘與重組，以制造豐富的展覽敘事和體驗。通過對展覽信息的梳理將抽象的文本、數據信息視覺化，除體現邏輯結構之外，還需體現視覺語言中內含的思想和情感，實現展覽信息的多維度傳播。”①故在運用可視化技術發掘展覽內容、文物的歷史意義與內涵過程中，要對于展覽所要求的信息表達程度有所認識。特別是在展覽視頻的編排上，在努力呈現展覽信息的同時，也要避免出現展示內容的娛樂性過強、偏離文物本身的意義等問題。

4 可視化技術在展覽應用中可嘗試的發展方向

展覽展示形式層出不窮，技術日新月異，未來可視化技術在展覽中的應用必將更加廣泛。目前，博物館的展示盡管越來越注重運用AR、VR等技術手段，但對于文物的歷史內涵發掘利用仍有很大的空間。筆者認為，除了視覺展示外，博物館的可視化應用還要求具有歷史資料、數據信息處理等更多綜合性功能。陳香敏、魏偉、吳瑩《“文化+人工智能”視閾下文化創意產業融合發展實踐及路徑研究》一文中提道：“如今已經進入 AI 與文化產業進行深度融合的全新時期。而在‘文化+人工智能的視閾下，文化創意產業的發展更傾向于在文化生活、文化創意生產以及文化生態系統中實現‘人工智能+與‘文化+的雙輪并駕齊驅，這使得文化產業與 AI 的融合更加具有時效性和張力。”②因此，可視化技術在展覽中的應用可嘗試增強人工智能的運用，通過大數據分析、語音識別、機器學習等技術，給予觀眾更豐富的學習體驗，具體形式可參考以下四個方向。

4.1 以主題圖片展為主要陣營的可視化插圖應用

簡而言之，可視化展示最便捷有效的形式主要還是可視化插圖的應用。而圖片展以圖文為主，觀眾的視野基本集中在展板上，一般也沒有輔助展品，故對圖片的質量和數量要求相對比文物展要高。圖片展所使用的圖片更需要凸顯圖片之美，此時更考驗信息圖表的設計水平。今后可視化展示應用可以圖片展為主要的嘗試場所，開展以主題圖片展為主要陣營的可視化展示，不失為一個特色發展方向。

而對于展覽的主題而言，參考北京大學匯豐商學院財經傳媒專業李乾、史圣園、歐陽榮鑫《自媒體時代的科學傳播：從“媒介”到“人”的融合—以回形針手冊為例》一文，就目前國內制作可視化嚴肅知識類科普短視頻最受歡迎的媒體之一“回形針PaperClip”指出，該團隊制作的可視化科普視頻存在題材多樣性不足的局限性。其主題涉及最多的是文化教育領域，其次是自然科學和工程技術領域，而關于哲學、社會科學如經濟學、社會學、歷史等和文學藝術方面基本不涉及。故博物館、美術館等公共文化服務場所，特別是以考古、歷史類展覽主題為主的博物館，在可視化展示科普中還有比較大的發展空間，也可多嘗試策劃貼近生活的社會史相關主題展覽，更有親和力。

4.2 可視化技術短視頻的強化應用

目前，互聯網上的短視頻流行趨向，決定了視頻宣傳必然是未來博物館宣傳的一個重要手段。短視頻具有時間短、傳播易、信息量大等特點，短視頻手機軟件、平臺迅速占領手機用戶日常零碎化的時間，成為人們生活中不可或缺的部分。2018年“5·18國際博物館日”，抖音出品的移動短視頻《第一屆文物戲精大會》，在短短4天內累計播放量突破1.18億。③此外，近期流行的博物館直播講解活動，都可以歸類為線上視頻類別的宣傳。相反游戲類的應用盡管也受到年輕人的歡迎，但是其受眾不及視頻應用的廣泛。所以筆者認為，博物館未來的可視化宣傳方式還需要逐步加強對科普視頻的挖掘，使展覽信息傳播更具效率。

可視化圖表和短視頻中的圖像信息便于互相轉化利用，形成線下傳播與線上傳播的順利對接。以短視頻為橋梁，策劃一些有趣的、參與性高的話題，增加視頻討論回復量，實現博物館與觀眾的互動升級，提高博物館的知名度。

4.3 實物式可視化展示

實物式可視化展示目前在博物館展覽為數不多，比較貼近的主要是場景復原、人物沙盤展示，另外還有文物展示信息上的嘗試。耿秋媛《青銅器識與趣—文物展品信息可視化設計研究》一文就以青銅文物展品為具體設計對象，以可視化信息圖呈現文物展品信息，嘗試拓展文物展品信息傳遞的新可能。④

然而，實物式可視化不必拘泥于單個文物的可視化展示，也可以包括其他形式的實物式可視化展示。如南越國宮署遺址中利用考古關鍵柱作為考古學地層的科普展示（圖6），是南越王宮博物館的一處展示亮點。筆者在江戶東京博物館參觀時，也看到類似的展示手法，其采取模擬復原的手法，把數據信息直接陳設于地層模型上，相比于圖表更具感染性，特色更加鮮明（圖7）。此外，長沙博物館、三星堆博物館考古學地層的科普展示也運用了類似展示手法（圖8、圖9）。

4.4 博物館可視化信息系統

數字人文信息系統的迅速發展也催生出不少數字人文研究工具。如“臺灣中央研究院”數位文化中心就開發出一系列數位人文研究工具，可通過數位核心技術與系統研發，提取并分析文本與圖像材料進行資料運用。筆者認為，未來博物館也可建設類似的可視化信息系統，將展覽中的文本、圖像等數據材料進行存儲、分析及展示。此外，還可以通過聯動的形式，將來自不同博物館的館藏信息結合起來，形成的圖表不僅可用于博物館展覽，還可用于學術研究、學校教育、科普宣傳等方面，實現多維度的信息傳播與最大化的公眾展示。

參考文獻

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