小學(xué)體育教學(xué)中有關(guān)排球教學(xué)的幾點(diǎn)思考

楊茗鈞 陳廣 陳利軍

摘要：排球運(yùn)動(dòng)是備受小學(xué)生群體歡迎和喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育教師將排球訓(xùn)練融入小學(xué)體育課堂教學(xué)，需要緊密聯(lián)系現(xiàn)階段學(xué)生的發(fā)育成長特征、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)趣味化、生活化的排球訓(xùn)練內(nèi)容，以及全方位、系統(tǒng)化的訓(xùn)練手段和組織排球競賽等，促使學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)排球;體育教學(xué);策略

排球項(xiàng)目具有較強(qiáng)的趣味性和多樣的玩法，在中小學(xué)逐步被普及，并成為備受學(xué)生喜愛的項(xiàng)目。將排球項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容和手段引入到小學(xué)體育教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特征及項(xiàng)目基礎(chǔ)進(jìn)行排球訓(xùn)練和指導(dǎo)，對優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐，提高排球訓(xùn)練效果，促進(jìn)小學(xué)生身心健康全面發(fā)展等具有重要價(jià)值。但在具體實(shí)踐過程中，存在著訓(xùn)練方法和質(zhì)量與預(yù)期效果難以匹配、訓(xùn)練過程趨于形式化及訓(xùn)練效果反饋匱乏等問題，與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求不相符。因此，在新課改理念下對排球訓(xùn)練進(jìn)行研討，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中融入排球訓(xùn)練與指導(dǎo)，能夠有效提高排球課堂教學(xué)實(shí)效，提高小學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣和其身體素質(zhì)。

一、加大資金投入，營造排球氛圍

學(xué)校應(yīng)該加大在排球訓(xùn)練上的資金投入，完善排球校本教材，設(shè)置專門的排球訓(xùn)練場地，豐富排球器材裝備，優(yōu)化訓(xùn)練條件，不斷豐富校內(nèi)排球設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)出濃厚的排球訓(xùn)練氛圍。比如，學(xué)校可以專門設(shè)置開放式的排球訓(xùn)練墻，并且放置一定數(shù)量的排球，讓學(xué)生自主進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生能夠自行在球框中拿排球進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合自己的興趣愛好和身體素質(zhì)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐徘蚓毩?xí)，以提高學(xué)生的訓(xùn)練熱情，調(diào)動(dòng)起學(xué)生訓(xùn)練的好奇心。用開放式的訓(xùn)練方式為學(xué)生提供充足的訓(xùn)練平臺(tái)和時(shí)間，讓學(xué)生在寓教于樂當(dāng)中提高自身的排球水平，讓學(xué)生在校園當(dāng)中感受到濃厚的排球訓(xùn)練氛圍。

二、合理安排訓(xùn)練時(shí)間和項(xiàng)目

教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，合理安排訓(xùn)練的項(xiàng)目和時(shí)間。比如，教師可以根據(jù)小學(xué)生的不同年齡段進(jìn)行練習(xí)安排，對低年級的小學(xué)生來說，已熟悉排球?yàn)橹鳎寣W(xué)生進(jìn)行相關(guān)的游戲活動(dòng)，完成基礎(chǔ)練習(xí);對中年級的小學(xué)生來說，以墊球、傳球、發(fā)球?yàn)橛?xùn)練的主要內(nèi)容，讓學(xué)生提升自身的排球能力;高年級的小學(xué)生，以墊球、傳球、發(fā)球、扣球等綜合訓(xùn)練，以提高學(xué)生排球綜合能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)戰(zhàn)演練當(dāng)中得到訓(xùn)練為主，在排球教學(xué)當(dāng)中提高學(xué)生的探究能力。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采用科學(xué)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的排球技能，比如，教師可以適當(dāng)安排競賽，每學(xué)期安排一次排球比賽，賽前由學(xué)生自己制定口號、相應(yīng)的比賽海報(bào)等，賽中不參加比賽的學(xué)生，可以在場外為自己的排球隊(duì)伍搖旗吶喊，賽后讓學(xué)生總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)，提升排球技能，形成良好的校園排球文化氛圍。或者在平常的訓(xùn)練當(dāng)中，開展看誰做得對、小小訓(xùn)練官等方式，讓學(xué)生不斷規(guī)范自身的排球動(dòng)作，在實(shí)際訓(xùn)練的過程當(dāng)中，找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)，提高實(shí)踐運(yùn)動(dòng)能力，提升排球水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、提高學(xué)生的思想意識(shí)

在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行排球教學(xué)，不僅能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，強(qiáng)健其體魄，還能通過排球訓(xùn)練提高學(xué)生的思想意識(shí)。小學(xué)生由于年齡較小，對新鮮事物的好奇心強(qiáng)，注意力集中時(shí)間比較短，同時(shí)由于當(dāng)下小學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)，常常以自我為中心，不愿意服從教師的管教，缺乏意志力和競爭意識(shí)，在遇到困難時(shí)常常會(huì)選擇退縮，不愿意挑戰(zhàn)自我，所以在排球訓(xùn)練的過程中，教師要遵循小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助學(xué)生樹立起勇敢探索的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠堅(jiān)持，提高其意志力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的思想基礎(chǔ)。排球作為一項(xiàng)團(tuán)體性的運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生通力合作才能夠取得勝利，因此，教師可以在排球教學(xué)中，配合訓(xùn)練讓學(xué)生樹立起合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理和他人之間的矛盾問題，提高人際交往能力，形成集體榮譽(yù)感，成為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、豐富的教學(xué)形式，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

相較足球和籃球來說，排球的安全系數(shù)更高，且運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)控，沒有年齡性別上的限制，但是縱觀排球訓(xùn)練人數(shù)而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及籃球和足球的訓(xùn)練人數(shù)，除了普及程度上的差異之外，籃球和足球更容易讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)的滿足感，同時(shí)其技能也較為簡單。因此，教師可以以此為切入點(diǎn)，探尋學(xué)生喜愛的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生在控球時(shí)感受到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣，降低排球訓(xùn)練的難度，讓學(xué)生可以掌握基本的排球技能，以此取得良好的訓(xùn)練效果。此外，教師還可以加入游戲，讓學(xué)生在寓教于樂當(dāng)中掌握排球技能，提高訓(xùn)練質(zhì)量。游戲的方式多種多樣，且學(xué)生對游戲的接納程度比較高，當(dāng)學(xué)生擁有了一定的排球技術(shù)之后，教師可以適時(shí)進(jìn)行排球比賽，以活躍課堂的氛圍，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技術(shù)，滿足學(xué)生的心理需求。對小學(xué)生來說，排球比賽的規(guī)則可以適當(dāng)簡化，給學(xué)生更多發(fā)揮的空間，在學(xué)生了解了基本的規(guī)則以及基礎(chǔ)的傳球、墊球、控球的技術(shù)之后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽，學(xué)生將球順利通過人墻的縫隙就算成功。讓學(xué)生在訓(xùn)練當(dāng)中感受到排球的樂趣，同時(shí)在學(xué)生初步掌握了排球的發(fā)球方式之后，教師可以慢慢加入更多的規(guī)則，以接近實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及其實(shí)際排球水平，通過不斷訓(xùn)練提高學(xué)生的排球技術(shù)，用豐富的游戲形式配合訓(xùn)練，提高學(xué)生訓(xùn)練的熱情，保障訓(xùn)練的效果，讓學(xué)生在排球訓(xùn)練過程當(dāng)中，獲得運(yùn)動(dòng)的滿足，感受到排球運(yùn)動(dòng)的魅力。

綜上所述，將排球訓(xùn)練融入小學(xué)體育課堂教學(xué)中，能夠有效推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)改革。教師需要結(jié)合小學(xué)生的發(fā)育成長特征和實(shí)際學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新排球訓(xùn)練內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的訓(xùn)練手段和方式，調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與排球訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，全面促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，為小學(xué)生將來更好地學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳明汕.小學(xué)體育排球教學(xué)探究[J].西部素質(zhì)教育，2019（01）：80.

[2]曾鋼生.影響小學(xué)排球訓(xùn)練發(fā)展的因素及解決方法分析[J].考試周刊，2017（52）：138.

[3]陳向.小學(xué)體育教學(xué)中排球教學(xué)改革的研究[J].青少年體育，2018（09）：65-67.

[4]楊柳青.小學(xué)排球訓(xùn)練中的常見問題及解決策略[J].教育教學(xué)論壇，2018（12）：15-17.