基于Web的學生實習管理系統的開發與應用

王千文

摘要：本研究從學生實習教學所涉及的主要角色出發，通過調研，匯總實習教學和管理過程中涉及的問題，找到解決辦法，設計基于Web的學生實習管理系統。本系統采用My SQL作為數據庫，采用ASP.NET進行開發。在研究分析項目的可行性和用戶需求的基礎上，對管理平臺做了整體規劃，結合職業院校的特點，在系統中設計了實習管理、考勤管理、實習總結、成績管理、教師考核等功能模塊，實現了該系統的預期目標。

關鍵詞：實習;數據庫;管理平臺

中圖分類號：TP3? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）07-0075-03

伴隨著“互聯網+”時代的快速發展，利用計算機和智能手機進行信息管理已成為潮流趨勢。智慧化校園的全覆蓋，使得手機成為學生學習與生活的不可缺少的溝通工具，碎片化式的學習形式越來越受青睞。現在，基本上所有的微課（微視頻），學生都可以利用手機不限時間、不限地域隨時隨地學習，對于課堂上或者微課學習過程中遇到的問題也能及時討論，老師布置的作業、隨時測試和考試也可通過手機去完成。隨著智慧校園、智慧教室的普遍應用，手機在學生的學習應用領域的使用會越來越普及。各個職業院校里，實習是學生進入社會前的必不可少的重要環節，也是學生從校園到進入職場的關鍵時期。將學生的實習管理與手機端聯系起來，為學生與老師提供便捷，并且操作簡單，為學校及企業實習管理提供了一個高效的運行平臺。

國內的實習管理系統近些年在不斷發展，系統也在不斷更新。各大職業院校各自也已經使用自己開發的實習管理系統，系統存在著各種各樣的優缺點，目前還沒有一個實習管理系統能夠綜合這些優缺點，適應各個院校的實際情況去來使用。各個院校通過調研、分析需求，設計可行的能適合本校使用的系統，系統在剛剛開始試運行時，大部分都很實用，不會存在較大的問題，隨著時間的推移，使用的學生人數越來越多，希望能實現的功能越來越多，學生和老師的需求也越來越多，越來越高，大家普遍覺得當前的實習管理系統已經不能滿足學生的需求，實習系統使用起來不會像剛開始那樣高效。面對日益劇增的學生人數和交互次數，后臺數據庫需不斷擴存，才能實現數據的有效存儲;不能實現實時監控管理學生;那么設計出的實習管理系統的使用基本到了瓶頸期，就會慢慢淡出老師和學生的視野。因此，要結合當前諸多的實際問題，多方調研、分析需求，開發使用高效的移動實習管理系統，設計出的移動實習管理系統還應適用于各大職業院校的學生和教師。

1 B/S結構

在當前信息化時代，網絡在我們的生活、學習中越來越普及。全球網絡呈現出開放、互連、信息隨處可見和信息共享的新特點，主機/終端和C/S都將成為過去， B/S型模式應運而出，也就是瀏覽器/服務器結構，這是C/S架構的一種提升，換句話也可以說屬于三層C/S架構。

第一層表示層：主要實現的功能是前端用戶和后臺數據庫的交互和響應，然后輸出響應結果。

第二層業務邏輯層：這一層是核心層，主要是前端客戶端提出應用請求，邏輯層利用服務器完成客戶端的應用邏輯功能。

第三層數據訪問層：這層是基礎層，接受前端的客戶端請求后，利用數據庫，。的基礎數據，快速獨立進行各種各樣的邏輯運算。

總而言之B/S結構最突出的優點就是使用成本比較低、維護起來方便、后期分布使用性強、程序開發較簡單，不用安裝專門的軟件，就能實現只要在能上網的任何地方就可以進行操作，客戶端零維護，系統擴展容易，維護和升級方式簡單[4]。

所以，學生頂崗實習管理系統采用B/S三層體系結構式樣，是綜合考慮多種因素決定的，適合于本系統的應用。

2 實習管理系統的功能設計

設計高效地實習信息管理系統，對改變各大院校現存的管理方法具有重大意義，將校內實習管理教師、在外實習學生、企業導師三者結合在一起，為在外實習學生和實習管理教師、企業導師等帶來極大方便，是對現有的實習管理系統的升級和改革，保障在外實習人員的工作有條不紊地進行。

2.1 管理員子系統

在管理員子系統中，除了基礎信息的維護和管理之外，還實現了實習生的班級、年級、實習每一階段項目管理，其中班級以一個校內指導老師所指導的學生為一個班級看，這樣在日常的實習管理工作中工作效率提高;還實現學生企業成績和校內實習報告成績的綜合統計，大大地減少了實習生實習結束后，校內的統計工作。

1）論壇管理：包括公告通知、學生咨詢、論壇管理。作為后臺的管理員，能實現隨時給數據庫存儲好的教師和學生發送各類公告信息。學生登錄系統后，能夠看到后臺管理員發送的公告信息，也可以咨詢相關信息，管理員再次登錄后，也可后臺回復學生咨詢的信息。

2）基礎信息管理：基礎信息管理部分是系統的基礎核心部分，前期需對學校、教師、學生的基本信息進行錄入，后期還可實現信息的更新維護。軟件后臺將已有的學校教學體系設置好，進入管理系統后，就能實現對各個教學部門的信息查詢功能，能對學生的基礎信息、班級、專業等信息進行增、刪、改、查的操作，如有批量的數據，還可以利用表格直接導入系統。

3）統計管理：該功能模塊實現對學生實習報告、實習總結、實習成績的統計。在實習報告統計功能里，教師和后臺管理員可以隨機、隨時查看學生的實習報告和實習總結;實習成績統計可以對某位學生的企業實習成績和學校實習成績進行統計。

4）系統管理：系統管理主要包括：系統人員管理、使用權限管理、系統教學組織管理等等，作為系統管理員或管理教師，還能實現對系統上的數據進行添加、刪除、修改、查看。

2.2 老師/企業指導教師子系統

在實習管理系統平臺端中，創新思維加入了企業實習指導教師子系統，企業導師也可以在平臺上給學生的實習成績打分，為學生答疑解惑，使得在校教師、實習學生、企業導師間具有更好的溝通環境，實習管理變得網絡化、系統化、科學化。

1）教學管理：包括實習成績登記、實習報告、實習總結。老師/企業指導教師可以對自己所指導的學生進行實習成績登記，實習成績分企業成績和校內實習成績，教師可以對實習報告進行批閱，對實習總結進行審核。

2）基礎信息管理：基礎信息管理是可以查看本系統中錄入的教師的相關信息，如工號、電話、QQ號、所帶的實習項目，方便老師間溝通交流，還可以查看實習單位相關信息，如在此項中可以看到每個學生的實習單位，方便企業與學生、教師間的聯系。

3）統計管理：包括學生實習報告成績統計、實習總結成績統計。可以將實習報告、總結成績導出，進行統計。

4）系統管理：該管理主要的模塊有：個人信息維護、消息通知、論壇管理。其中，個人信息維護可以修改個人密碼等信息，還可以發布通知，可以在論壇管理中與學生進行溝通交流，為學生答疑解惑。

2.3 學生子系統

在學生子系統中，包含實習、統計、系統、三大功能，實現學生的教學、班級、實習單位、實習報告以及個人基本信息的管理。

1）實習管理：包括教學管理、實習單位管理、班級信息管理。其中教學管理模塊中，學生可以查看自己的各個項目的實習成績;實習單位管理模塊中，學生根據老師發布的實習單位信息進行申請;班級管理中學生可以查看同一個實習老師所指導的同學信息。

2）統計管理：包括學生實習報告提交，實習總結提交，查看老師批閱的實習報告，批閱的評語。

3）系統管理：該管理主要的模塊有：論壇管理和系統管理，其中論壇管理中學生可以發布留言給老師或者同班級中的同學，互相進行交流溝通;系統管理中可以修改個人信息，還可以查看老師或者同學發送的消息或者通知公告。

3數據庫設計

學生學生管理系統使用mysql數據庫存儲數據和取出調用數據，該系統采用用戶一人一表的方式，每注冊一個學生用戶便為該用戶創建一個新的關系表格，存儲其相關信息。使用MySQLWorkbench 軟件查看數據庫的基本結構和存儲內容。該系統的數據庫結構具有較 強的可靠性、安全性，可以簡潔、高效地對數據庫中的數據進行操作。

學生實習管理系統采用一個用戶創建一張關系表格的方式，當用戶注冊該系統時，系統自動在mysql數據庫中為該用戶名創建一張相應的關系表格，存儲該用戶的相關信息，從而使系統可以高效、便捷地讀取表中的數據并進行操作。

1） Table： clazz（班級）

2） Table： clazz_course_teacher（班級_課程_老師關聯表）

4 結束語

學生實習管理系統開發分為前端，后臺， 測試三部分，面向教師， 企業，學生三類主要用戶，使系統實現了注冊，登錄，查詢等基本操作。該系統能夠提升院校對學生實習的管理效率，使得學校老師在學生的校外實習環節能實現隨時隨地的監管和指導，學生有任何疑問能隨時與老師溝通交流，在實習管理系統上方便學生獲取重要的實習信息，使傳統的單機版辦公環境向智慧化的網絡方向快速發展，使我校在學生的實習工作的管理上更加規范化、智能化、科學化、標準化。

參考文獻：

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[8] 黃國峰.頂崗實習管理系統的研究與實現[J].現代商貿工業，2010，22（3）：286-287.

[9] 張雪峰.基于B/S結構的學生頂崗實習管理系統分析與設計[J].中小企業管理與科技，2010（33）：299.

[10] 王鑫剛.基于web service的計量信息管理系統開發[D].西安：西安工業大學，2012.

【通聯編輯：張薇】