專注力是保護出來的

意大利教育家蒙臺梭利認為，孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的，而是被保護出來的。那是孩子探索世界的內驅力所引發(fā)的沖動，是一個自然的過程，只要家長不干預，大部分孩子都會是一個安靜而專心的孩子。但如果不能細心觀察分辨孩子的狀態(tài)，家長總會在有意無意中影響孩子的專注力。看看，也許這樣的小誤區(qū)就發(fā)生在你旁邊。

不分時機的關心

嘻嘻從幼兒園回來不久就在地上快樂地搭著積木。嘻嘻玩得正興高采烈的時候，奶奶拿了杯水過來：“孩子，喝口水。”不一會兒，奶奶又在旁邊問：“孩子，累不累，要不要休息一下？”還沒兩分鐘，奶奶又喊：“孩子，要開始收拾玩具，準備吃飯……”

不恰當?shù)年P心有時也是一種打擾

這種情況最常發(fā)生在隔代育兒中老人帶孩子時。老人會問寒問暖，生怕照顧不周。久而久之，孩子就沒有辦法進入集中精力的狀態(tài)，并且還會覺得很煩躁，就更加不容易專注手頭上的事情了。

玩具太多分散注意力

琪琪的玩具區(qū)里，堆放著各種玩具，琪琪拿起串珠，剛穿了3個珠子，眼睛又盯住了媽媽剛買回來的積木，轉身剛搭了幾塊積木，又看到了小汽車。媽媽發(fā)愁，怎么琪琪玩什么都兩分鐘熱度呢？

太多的玩具容易讓孩子分心。方向與專注程度成反比。多一個方向，多一個刺激，孩子的專注力就會隨之下降。因此，給孩子提供太多的玩具，相當于給孩子人為制造困難，讓孩子不容易集中注意力玩。

指手畫腳，注意力的最大干擾

父母總是忍不住想把自己認為最好的東西給孩子，往往看不到孩子自己的需要。

因此，我們總是看到這樣的家長：孩子專心看猴子時，他非要指著遠處讓孩子看大象;孩子觀察綠葉的時候，他非要指著天上讓孩子看飛機。

還有很多時候，孩子玩玩具，孩子的玩法并不是玩具的本來玩法，比如想探索拆掉玩具槍，把跳棋里的玻璃彈珠做蛋糕玩過家家。

此時，父母總忍不住想糾正孩子的玩法或者干涉孩子的“小破壞”。

大人總是有無數(shù)的理由把自己的意愿強加給孩子，卻不知道這樣粗暴的干涉只會剝奪了孩子的玩耍自由。

父母的干涉和主導其實是在告訴孩子：“你不行，我來幫你。”孩子就會認為自己不行，沒有辦法自己獨立完成一個游戲。失去了動力，一件事情就很難再持續(xù)下去。

讓孩子遠離噪音

孩子注意力的穩(wěn)定性差，容易受到新異刺激的影響，因此爸爸媽媽在與孩子做游戲或看書讀故事的時候要盡量創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免電視、糖果等誘惑。

有研究表明，如果長期把孩子放在噪音環(huán)境下會影響孩子的聽力狀態(tài)，這樣做也會影響孩子后期的專注力，過度的噪音會讓孩子無法將注意力集中在應該專注的事物上，甚至影響到孩子的情緒發(fā)展。

（摘自《父母必讀》）