2021年,“十四五”全面擘畫,新發(fā)展格局加快構建。這一年,包括教育在內的很多領域都開始回首過去五年的發(fā)展歷程,總結經(jīng)驗,為下一個五年尋找出路。為此,我們組織此專題,聚焦職業(yè)教育開局“十四五”。廖龍、王貝的文章《如何做好開篇布局:“十四五”時期職業(yè)教育發(fā)展路徑探析》在對“十三五”時期職業(yè)教育改革進行回顧的基礎上,分析了職業(yè)教育改革的現(xiàn)狀和面臨的問題與挑戰(zhàn),提出“十四五”時期職業(yè)教育開篇布局的思考與建議。李夢卿、李鑫的文章《我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設:盤點“十三五”、謀劃“十四五》系統(tǒng)梳理了“十三五”時期職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的成就,即隊伍規(guī)模不斷擴大,體系結構更加合理,“雙師”特色更加凸顯,教學創(chuàng)新團隊建設全面加強、助力1+X證書制度實施成效顯著。在此基礎上,預測新時期我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的未來趨勢與走向。劉新鈺、郄海霞、楊瑞龍的文章《“十四五”期間我國中等職業(yè)教育師生規(guī)模預測研究》預測“十四五”期間我國中等職業(yè)教育專任教師規(guī)模、各學歷層次專任教師規(guī)模、“雙師型”教師規(guī)模、專業(yè)課教師規(guī)模、“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例和學生規(guī)模,提出需要擴大中職學生規(guī)模、提升教師學歷層次、提高“雙師型”教師比例、優(yōu)化教師隊伍結構的政策建議,以期為謀劃“十四五”我國中等職業(yè)教育發(fā)展目標、促進職業(yè)教育現(xiàn)代化提供參考。