職業(yè)教育開局“十四五”

2021年，“十四五”全面擘畫，新發(fā)展格局加快構建。這一年，包括教育在內的很多領域都開始回首過去五年的發(fā)展歷程，總結經(jīng)驗，為下一個五年尋找出路。為此，我們組織此專題，聚焦職業(yè)教育開局“十四五”。廖龍、王貝的文章《如何做好開篇布局：“十四五”時期職業(yè)教育發(fā)展路徑探析》在對“十三五”時期職業(yè)教育改革進行回顧的基礎上，分析了職業(yè)教育改革的現(xiàn)狀和面臨的問題與挑戰(zhàn)，提出“十四五”時期職業(yè)教育開篇布局的思考與建議。李夢卿、李鑫的文章《我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設：盤點“十三五”、謀劃“十四五》系統(tǒng)梳理了“十三五”時期職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的成就，即隊伍規(guī)模不斷擴大，體系結構更加合理，“雙師”特色更加凸顯，教學創(chuàng)新團隊建設全面加強、助力1+X證書制度實施成效顯著。在此基礎上，預測新時期我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的未來趨勢與走向。劉新鈺、郄海霞、楊瑞龍的文章《“十四五”期間我國中等職業(yè)教育師生規(guī)模預測研究》預測“十四五”期間我國中等職業(yè)教育專任教師規(guī)模、各學歷層次專任教師規(guī)模、“雙師型”教師規(guī)模、專業(yè)課教師規(guī)模、“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例和學生規(guī)模，提出需要擴大中職學生規(guī)模、提升教師學歷層次、提高“雙師型”教師比例、優(yōu)化教師隊伍結構的政策建議，以期為謀劃“十四五”我國中等職業(yè)教育發(fā)展目標、促進職業(yè)教育現(xiàn)代化提供參考。