“賣課黨”忽悠斜杠青年：幾元盜版課為何能賣幾百?

木子

“不會(huì)彈鋼琴的程序員不是一名好攝影師。”這句話，近乎完美地概括了當(dāng)代90后的職業(yè)發(fā)展趨勢：不再滿足“單一職業(yè)”的收入方式，轉(zhuǎn)而追求多重技能、多重職業(yè)、多重收入以及多元身份的職業(yè)理念。

這樣的人，通常被稱作是“斜杠青年”。斜杠青年源于目前行業(yè)迭代過快，缺乏職場安全感的年輕人希望學(xué)習(xí)更多技能，多一些收入來源。針對這樣的需求，在互聯(lián)網(wǎng)上大量的商家提供各種職業(yè)增值、技能培訓(xùn)的服務(wù)，銷售起相應(yīng)的線上攻略、虛擬課程，因此被網(wǎng)友戲稱為“賣課黨”。“賣課黨”的出現(xiàn)，究竟是一門新生意模式，還是成功學(xué)大師們的“魅影還魂”？

在線“賣課黨”鼓吹靠副業(yè)月入上萬

“賣課黨”主要出沒在哪里？筆者在一些電商平臺、社交平臺搜索斜杠青年最熱衷的副業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大都只是簡單的基礎(chǔ)入門培訓(xùn)文檔、課程視頻，而銷量、反饋評價(jià)也都很一般。

“你在知乎、豆瓣上換個(gè)詞搜搜，比如月入上萬、月入十萬。”一位知乎簡介為“視頻編輯/插畫師/撰稿人”的網(wǎng)友“熠翔”在交流中透露，如今的“賣課黨”都不會(huì)直白地說自己賣的是什么課，而是曉之以“利”。果然，根據(jù)他所提供的線索，在線上找到了大量標(biāo)題為“如何成為賺錢的斜杠青年”“搞什么樣的副業(yè)可以月入三四萬”“分享我月入十萬的斜杠經(jīng)驗(yàn)”等帖子。

令人疑惑的是，帖文通篇介紹的都是發(fā)帖者從事副業(yè)的類型，兼職工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以及副業(yè)可觀的收入，并無任何課程的介紹，不太像推銷技能培訓(xùn)、副業(yè)攻略牟利的商家。在帖文下方，也有大量的網(wǎng)友通過評論表達(dá)對發(fā)帖者“斜杠生活”的羨慕之情，甚至有網(wǎng)友追問發(fā)帖者是如何通過撈副業(yè)、做兼職實(shí)現(xiàn)可觀收入的。

在評論區(qū)里，發(fā)帖者開始積極與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)，并主動(dòng)邀請部分對“斜桿生活”感興趣的網(wǎng)友私底下交流心得，這感覺更像是一位利他的經(jīng)驗(yàn)分享者。但隨著翻看回帖數(shù)量的增加，筆者開始發(fā)現(xiàn)有幾位網(wǎng)友通過評論控訴發(fā)帖者是“賣課黨”了。

“沒想到加了好友之后，就開始拼命推所謂的副業(yè)課程，太煩人了。”有網(wǎng)友怒斥道。這些網(wǎng)友在添加對方為好友之后，對方便開始極力推薦所謂可以月入上萬的副業(yè)課程。課程內(nèi)容涵蓋視頻編劇、直播技巧、境外無貨源電商等，五花八門。看來，包裝再精妙的知識分享、無償分享，最終都是要賣課程，那么這些所謂可以實(shí)現(xiàn)月入數(shù)萬的課程到底有沒有用？是否真有用戶會(huì)去購買所謂的賺錢秘籍？

為謀職業(yè)Plan B，斜杠青年頻上套

“大家千萬不要加他，更不要買推薦的課程。”在一則“我靠撈副業(yè)賺到了人生第一個(gè)一百萬”的帖子下，一位昵稱為“向生”的網(wǎng)友一連發(fā)了四條評論，提醒所有參與互動(dòng)的人—發(fā)帖者為“賣課黨”，不要相信其推薦的課程。

通過后臺的私信，筆者聯(lián)系到了“向生”，他最近剛剛購買了發(fā)帖者推薦的所謂“斜杠課程”——一套關(guān)于短視頻的創(chuàng)作與引流的視頻攻略。“在好幾個(gè)社交平臺上都能看到他的經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容都一樣。”“向生”表示，自己是一名軟件開發(fā)工程師，盡管工資不低，但枯燥的工作、技術(shù)快速更新迭代讓他很是擔(dān)憂，總怕被行業(yè)趨勢所淘汰。因此，他一直想發(fā)展一份副業(yè)，希望有備無患。為此，他經(jīng)常在網(wǎng)上買課、學(xué)習(xí)，以尋求新的技能增值。偶然之間，“向生”看到了這位發(fā)帖者在社區(qū)平臺上所發(fā)的一篇帖子，“介紹的都是撈副業(yè)賺錢的經(jīng)歷，而且對方自稱也是研發(fā)工程師，這一點(diǎn)吸引了我，就和對方取得聯(lián)系。”

在向?qū)Ψ健叭〗?jīng)”時(shí)，發(fā)帖者告訴“向生”，自己之所以撈副業(yè)成功，得益于此前所購買、學(xué)習(xí)的一套專業(yè)課程，課程內(nèi)容正是當(dāng)下最為熱門、流行的短視頻運(yùn)營。“向生”在聽完對方的介紹之后，有了一絲心動(dòng)，開始詢問如何購買。此時(shí)，對方直接將自己曾經(jīng)購買過課程和攻略的商家推給了“向生”。

“平時(shí)在淘寶買過課，一般只要幾元，而這個(gè)商家的課程居然要200元。”思考再三，覺得貴或許有貴的道理（能有干貨），“向生”抱著嘗試的心態(tài)買下了課程。付款之后，商家給“向生”的網(wǎng)盤發(fā)了一套學(xué)習(xí)課件，包含視頻課程、文檔教程一共20GB。經(jīng)過了一天的下載之后，他發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，“和淘寶上賣的課程根本沒有什么區(qū)別，純理論、沒干貨。”

氣憤之下，他找到了“分享斜杠經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)帖者，希望討個(gè)說法。但對方堅(jiān)稱，自己的第一桶金的確是學(xué)習(xí)課程之后獲得的，同時(shí)還委屈地表示自己是好心推薦，并不負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的效果。

“如果說這個(gè)發(fā)帖的還情有可原，那么賣課的商家回復(fù)的話就真是氣人了。”“向生”告訴筆者，賣課商家說很多買家都是通過他這套“獨(dú)家”的課程，學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)作劇本、運(yùn)營短視頻，而且反饋也不錯(cuò)。

商家還反復(fù)強(qiáng)調(diào)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”的道理，暗諷他眼高手低，不能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。最后甚至“直白”地告訴“向生”，如果想要賺快錢，只要加入并成為其下線，在線上“賣課”抽傭收入更豐厚。

“我找了幾位同時(shí)與發(fā)帖者互動(dòng)的網(wǎng)友，發(fā)現(xiàn)買課后上當(dāng)?shù)牟恢故俏乙蝗耍蠹叶枷胗憘€(gè)說法。”“向生”說道。顯然，在線“賣課黨”之所以能夠乘虛而入順利推銷這些視頻教材，利用的恰是年輕人缺乏職場安全感的普遍現(xiàn)象。正如網(wǎng)絡(luò)流行詞匯“副業(yè)剛需”的釋義一樣，搞副業(yè)是必須的，永遠(yuǎn)要給自己留Plan B。

實(shí)際上這些套路不是今天才出現(xiàn)，而是一直存在，只是套路不同而已。

用杜撰的“故事”高價(jià)賣課

“網(wǎng)上賣課的一直有，只不過最近開始說‘故事了。”本職是地產(chǎn)策劃專員，從2016年開始撈副業(yè)的“熠翔”，自詡是一名線上“資深”斜杠青年。除了本職工作以外，他目前還兼做平面設(shè)計(jì)師、估價(jià)師等幾份副業(yè)，“我現(xiàn)在從事副業(yè)的收入，是主業(yè)的兩倍呢！”

起初為了掌握新的副業(yè)技能，熠翔也曾嘗試在網(wǎng)絡(luò)上買課，嘗試學(xué)習(xí)新的知識，可花了一些冤枉錢之后，他發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上大量廉價(jià)的課程并不能滿足需求，距離真正上手掌握技能還有很長一段距離。

“我一開始都是在淘寶上買課，有的幾塊錢就能買好幾GB視頻。”他告訴筆者，電商平臺上的虛擬課程幾乎都是商家自行整理的，內(nèi)容大同小異、只有理論沒有千貨。這些賣課電商商家為拼銷量，部分課件的價(jià)格也是一降再降，以平面設(shè)計(jì)專業(yè)為例，目前在網(wǎng)上搜索相關(guān)的視頻教程、實(shí)例課件，價(jià)格最低只要兩元錢。

“拼得這么狠，所以一些賣課的只好到處去講‘副業(yè)月入上萬的故事了。”熠翔發(fā)現(xiàn)，目前混跡各大社交應(yīng)用、社交平臺以分享副業(yè)經(jīng)驗(yàn)為名的“賣課黨”，課程價(jià)格一般為幾百元，甚至上千元不等，但內(nèi)容還是以往電商平臺上僅花幾元錢即可買到的盜版視頻教程。

而部分“賣課黨”只不過是杜撰了一些引人入勝的副業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過分享博取了部分立志成為斜杠青年的網(wǎng)友的信任，才讓課程賣出了高價(jià)，“有的賣課黨本身并沒有產(chǎn)品，只是通過說故事幫課程商家做推廣，并以此獲取傭金。”“熠翔”說，其實(shí)這些在網(wǎng)上杜撰故事，幫商家推銷視頻課程并從中賺取傭金的人，才是如假包換的斜杠青年，“要是買課的人多，他們說不定真能實(shí)現(xiàn)所謂靠副業(yè)月收入上萬。”

“熠翔”以過來人的身份強(qiáng)調(diào)，想掌握一門技能發(fā)展副業(yè)，光是在網(wǎng)上買課、速成學(xué)習(xí)肯定行不通。實(shí)際上，大量匯編的盜版教材，內(nèi)容上雜亂無章，往往還會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者。想成為斜杠青年，需要參加正規(guī)、系統(tǒng)的技能培訓(xùn)班，購買正規(guī)專業(yè)的技能書籍，并在實(shí)踐當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，“俗話說隔行如隔山，真以為撈副業(yè)那么簡單的呀？”

根據(jù)《2019職場人年中盤點(diǎn)報(bào)告》顯示，2019年上半年，約有8.2%的職場人擁有“斜杠收入”。而根據(jù)《2020年秋冬季大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，有25.4%的畢業(yè)生希望成為斜杠青年，并通過利用靈活就業(yè)分散就業(yè)壓力。

可見，撈副業(yè)、斜杠青年、靈活就業(yè)在當(dāng)下已不是什么新鮮事，正因?yàn)橛性絹碓蕉嗟穆殘鋈耸肯Ｍ莆招录寄埽\一份職業(yè)Plan B，才讓網(wǎng)絡(luò)“賣課黨”有了可乘之機(jī)。所以說，僅僅幾元的匯編、盜版課程，能在網(wǎng)上賣成了一門生意并不意外，就如同當(dāng)年那些所謂“成功學(xué)大師”都賺得缽滿盆溢，“成功”永遠(yuǎn)是一門可以銷售的買賣。