“六項計劃”引領高校導師隊伍建設

蘇春艷

華中師范大學深入貫徹落實習近平總書記對研究生教育工作的重要指示，積極開展“六項計劃”，增強導師育人意識，提升導師育人本領，保障導師育人條件。

黨建領航，以責為先把好“政治關”。出臺《院級黨組織工作條例》，建立研究生導師“四必”機制，即研究生導師晉職晉級、評獎評優時黨組織意見必聽;研究生導師年度、聘期考核黨組織會議必過;研究生導師各類人才項目申報時黨組織必審;研究生導師晉升領導職務組織考察時黨支部書記必談。開展辦學思想大討論和特色黨日主題活動，幫助和引導青年學術骨干導師、學科帶頭人導師和留學歸國導師向黨組織靠攏。

思政鑄魂，以學為基強健“主心骨”。深入推進“雙帶頭人”工程，增強研究生導師思政育人意識，將專業教育與思想政治教育相結合，開設“研究生導師思政講堂”“疫后重振愛國主義專題論壇”等活動。建立新、老導師輪訓制度，將集中培訓和專題論壇有機結合，重點加強導師立德樹人職責教育。2020年暑期，學校領導帶領研究生導師代表到云南等地“尋根”考察，勉勵廣大導師牢記育人使命。

師德固本，以嚴為綱拉起“高壓線”。制定《華中師范大學教師職業道德行為準則》，推動師德建設常態化長效化，舉辦華中師范大學學者名師聘任儀式暨教師表彰大會。設立師德建設與監督機制，在二級教學和科研單位成立師德建設與監督工作組。完善師德考核評價機制，堅持實行師德“一票否決制”，健全研究生導師退出機制，對未能履行導師職責，而導致師德師風、研究生培養質量等出現重大問題的，采取約談、限招、停招甚至取消導師資格等措施。

實踐立行，以實為要練強“基本功”。與湖北仙桃、云南牟定等地合作建立實踐基地，組織研究生導師開展調查研究、掛職鍛煉、精準扶貧等活動。為服務鄉村振興戰略，學校成立國內首家鄉村振興規劃設計院，相關導師帶領研究生開展村莊調查、家戶調查等，圍繞農民與土地60年等主題，累積撰寫家戶調查報告587份，編輯完成《中國農村調查（家戶調查卷）》6卷。新冠疫情發生后，心理學院研究生導師周宗奎牽頭成立了“教育部華中師范大學24小時心理熱線平臺”，匯聚了來自全國的4000多名專業人員，用精準服務架起抗擊疫情的“連心橋”。

精準導研，以團為戰打出“組合拳”。健全“責權利”三位一體的研究生導師組權責機制，鼓勵學科相近或交叉學科的教師進行組合，形成分工明確、各司其職、合作培養的“導師組”人才培養新模式。針對非全日制教育碩士的特殊性，探索實施“1+X+Y+Z”模式，即由一名牽頭導師、多名教學論教師（X）、多名實驗區優秀教師（Y）和若干教育博士生（Z）組成課程組，建立導師協同工作室，為實驗區范圍的非全日制教育碩士進行集中面授和論文寫作指導。

典型引路，以研為任當好“領頭雁”。選樹教師典型，開展“三育人”“教學名師”“我心目中的好導師”等評選活動。在導學關系建設月中，利用校內廣播、新媒體等平臺宣傳先進教師事跡，舉辦先進教師事跡報告會、沙龍、訪談等活動。2020年，學校通過“線下講授+線上直播”的方式，面向全校4741名碩、博研究生新生講授“研途導航”主題教育課。新冠疫情發生后，學校第一時間草擬發布《給研究生導師的一封信》，確保學生不間斷地得到導師的指導與關懷，期間涌現出了陸方喆、舒江波等一大批研究生導師先進典型。

（作者單位：華中師范大學研究生院）