如何扎實推進干部教育培訓工作

李 娟

（中交天津航道局有限公司，天津 300450）

在現代化建設的推進過程中，國內外的形式政策都發生了巨大的改變，這對黨和國家的管理工作來說又有了新的發展目標以及追求，而如何實現黨和國家的發展愿望以及需求，需要干部隊伍積極地投入到工作當中去，完成黨組織的任務，把黨的期望帶給基層群眾，統一民眾戰線，加快發展速度，提升發展質量。但在如今的時期下，民眾們的個人覺悟也在不斷地提升，因此在許多建設工作上，民眾都會提出大量的需求以及請求，如何處理好這些事務，就需要進一步推進干部隊伍的工作能力，而這是需要通過扎實推進干部教育培訓工作來實現的。通過培訓來提高干部的學習能力、應對能力、競爭能力、決策能力以及創新能力等各項能力發展，并讓干部保持正確的政治觀念，保持良好的黨性。

1 培訓內容創新

在新的發展時代下，社會的發展需求呈現出了多樣化的變化趨勢，這也就意味著，要想滿足多樣化的社會發展需求，就必須要在各方面采取創新發展手段，通過創新來創造出新的發展內容，以此來滿足社會發展的多樣化需求。在這個過程中，對于干部的教育培訓工作來書，就要推進培訓內容的創新化發展。干部隊伍的實際工作能力與不僅僅與干部自身的能力有關，還與干部所接受的教育程度以及教育水平有著較大的關聯，因為干部自身水平會受到這些教育條件的約束以及影響，在新的發展時期下，要想繼續保持干部教育工作的有效性，那么就必須要高教育培養工作的內容創新，并增強干部教育培訓工作的針對性以及時效性，通過這樣的方式，來提高干部成員的各方面綜合能力。可以結合新中國特色社會主義思想與馬克思主義思想這兩大思想教育內容來開展干部的思想教育培訓課程，充分融合這兩種思想教育的優點，讓干部成員同時接受這兩種有效的思想培訓內容，一方面可以落實馬列主義思想以及中國特色社會主義思想，同時還可以讓干部能夠結合時政熱點來對這些思想內容進行有效的實踐，通過實踐工作來把思想領域的內容轉化為實際行動，用實際行動來推動社會的進一步有效發展。

2 提高思想認知，樹立終身學習觀念

思想教育工作是干部教育培訓工作的主要內容，只有首先擺正干部成員的思想，才能夠發揮出實際的工作效果。隨著干部教育培訓工作的不斷能深入開展，人們對干部思想教育工作提出了新的要求以及需求，面對這樣的情況，就需要極大思想教育工作的在培訓中的開展力度，并進一步地提出新的教育理念，強調思想教育的重要性。干部是推進黨和國家發展的基礎力量，因此家加強基礎力量的鞏固是非常重要的工作內容，要結合社會發展形勢以及黨的發展理念在綜合改善目前干部教育培訓工作的思教內容，要充分的提高干部成員自身的思想認知，并要求干部樹立起終身學習的觀念。社會的發展只會越來越加完善，而干部作為推動基層發展建設的主要領導人以及傳遞黨的理念、實現黨的愿望的重要參與者，必須要在學習能力方面有較強的水準，通過樹立起終身學習的理念，在實際的工作當中去充分的踐行該理念，實現自身能力水平與社會形式發展同步提高的目標，這樣的干部隊伍組織才可以擁有較高的工作執行力，才能夠更好地把黨的工作做好，完成黨和國家的發展建設期望。在這個過程中，需要反復向干部成員強調學習不應該是教育培訓時期的主要任務，而是應該把學習當作是一項長期的工作發展目標，無論在哪一階段的工作當中，都應當保持良好的學習狀態，學習思想政治教育、學習工作的有效開展方法，通過這樣的方式來促進干部成員本職工作的有效開展。

3 完善教學評估，建立培養長效機制

每一個正在接受教育培訓的工作人員都不應該把教育培訓工作當成是一種形式上的教育活動，而是應該充分、認真地融入到這項教育活動當中去，重視教育培訓工作當中的每一項教學任務以及教學需求，在接受教育培訓的過程中保持積極向上的思想狀態以及學習狀態，認真完成相關的教育任務。同時，在規定的教育培訓活動結束后，并不意味著干部成員完全脫離了教育體系，而是應該在完成教育學習后進行完善的教學評估，在這個過程中需要干部成員結合自身的實際工作情況以及在工作中遇到的一些情況，來感受教育培訓工作對自身工作環境或工作能力方面的幫助作用，以此來制定具有科學性以及可行性的教育效果評估體系。該體系的完善不僅會對干部成員的工作環境產生影響，同時也會影響到后續教育培訓工作的開展。通過教學評估體系，教育機構可以獲得大量的教學反饋信息，根據這些信息，教學機構可以及時地對某些存在問題的教育培訓工作進行調整，并為將來準備開展的教育培訓工作提供有利條件，對提高未來干部教育培訓的質量以及效果做出巨大貢獻。除了通過干部學員的反饋結果意外，教育機構自身也需要對干部學院進行有效的考核評估，通過考察干部學院的理論知識掌握、黨性教育發展、專業技能知識的熟練程度等來實現考核評估效果，通過這些有效信息來對當前的教育培訓工作的開展效果進行初步評估以及預測，通過比較來查看是否達到了預期的教育標準，如果未達到標準，就需要在今后的教育培訓過程中建立起長效的培訓措施，優化教育培訓工作內容的覆蓋性，讓干部學員在接受教育時期可以進一步地獲得綜合能力方面的提升。

4 突出行知合一，強化實踐鍛煉、崗位鍛煉

實施干部教育培訓工作的最終目的就是要通過這樣的方式來加強干部成員的實踐工作能力，讓其可以適應各種工作崗位的發展需求，發揮出良好的領導作用以及組織作用，促進工作效率的提升，并有效地提高工作質量以及效果。要達到這樣的教育效果，就必須要在教育培訓工作的開展過程中突出行知合一的教育理念，即讓干部成員的實踐能力與理論知識掌握能力進行同步協調發展，而干部成員自身實踐能力的提高需要通過大量的實踐練習來達成。因此在教育培訓工作的開展過程中，需要讓干部學員接受充分的實踐鍛煉，讓其積極地趕赴一線工作崗位參加工作訓練，完成培訓工作任務，在工作中克服困難，磨煉自身的研究精神、奮斗精神以及學習意志，通過這樣的方法來讓自身的所掌握的理念知識轉化為可以有效發揮的實踐能力，從而綜合提高干部成員的綜合能力，達成行知合一教學理念的教學目標。同時在這個過程中還需要特別重視領導干部的交流掛職鍛煉方式的實施。該鍛煉方式的主要內容就是通過調換干部自身的工作職位來實現鍛煉干部工作能力的作用，如將具有豐富經驗的干部成員調配到上級單位來進行學習深造，將一些年輕的干部成員調配到一線工作崗位去磨練其工作技能以及工意志，同時將具有較強科研能力的干部成員調配至創新創業基地，讓其在這樣的工作環境中開拓自身的創新事業、豐富創新理念。通過這樣的方式，可以大幅度地提高干部成員的實踐能力。

5 結束語

在新的發展時期下，黨和國家都需要進行更深層次的發展，提高在各發展內容中的領導力以及執行力。這就需要進一步地扎實推進干部教育培訓工作的開展，積極創新培訓內容，提高干部成員的思想認知，樹立終身學習的理念，完善教學評估體系并建立培訓長效機制，并要注意加強干部自身的實踐工作能力。通過這些教育培訓工作的展開，可以明顯地提高干部隊伍的力量。