怎樣組織和指揮合唱

楊昌智

（黔南民族幼兒師范高等專科學校，貴州 黔南州 551300）

1 組織合唱的目的

組織合唱教學的目的是幫助學生掌握一個正確的訓練方法，通過有感情地的合唱，掌握正確的音高音準節奏，真正感受合唱藝術的魅力，為今后的工作、學習打下堅實的基礎，從而熱愛合唱，增強組織能力，豐富精神生活，增進團結，樹立集體主義精神，陶冶情操，提高音樂素質，相互配合協調發展，使學生的身心得到健康 發展。

2 組織合唱

合唱教學組織應當有計劃有步驟地進行，首先確定合唱隊的人數，盡可能挑選一些嗓音條件好、有一些樂理知識的學生加入合唱隊，這樣有利于組織者在訓練中減少一些樂理知識方面的講解，在師生在教授合唱過程中把時間、精力重點放在理解教師的講解、對歌曲的處理要求、發現問題合唱演唱問題、及時解決問題上，容易收到良好的演唱效果。學生合唱隊的人數一般控制在50-100人為宜，可根據活動要求，有增有減，如果規定是50-100人，而一個班級或單位只有30人，那就將就30人參加，人數有限，除非取消參與組隊，當把人數確定好后，將挑選的學生進行分組或將各個隊員進行測試音域，按各聲部平均衡的比例分配到男高、女高、男低、女低各聲部，要求均衡，也才具有整體性的感覺，演唱起來達到一種均衡和諧的效果，如果高聲部人多就會出現頭重腳輕，反之，出現腳重頭輕，比例失衡效果較差，所以要求聲部人數基本均衡，最后是各聲部的位置確定，排練的隊形，花樣創意自己安排，沒有規定，一般是以組織者的左手邊部分為女高音聲部，后一部分為男高音聲部，反之就是女低音，男低音聲部，不管多少人數，后一排的人數要比前一排的人數多出一名隊員，后一排隊員站在前一排兩人之間空陗處，一方面對缺曠人數一目了然，節約清點人數的是時間，另一方面，不會影響合唱隊員的視線，保證集體合唱人員齊收、齊起，要按照組織者的要求進行訓練和演唱。

3 指揮合唱

3.1 樂譜一定要正確

指揮者首先把要排練或演唱的樂譜認真檢查，看是否有出錯的地方，先把譜子更正后再發給隊員，否則會出現唱著唱著，或者排練到一半才發現錯誤，這個時候才去訂正，有的隊員樂理知識好一點的能及時糾正，基礎差的不知對在哪，錯在哪，演唱起來容易出錯，這樣錯了幾遍，進行訓練調整，大家隊員的心情會不好，影響排練指揮，下面的學生就會對老師發出疑問，這位老師怎么搞的，譜子不是這里出錯就是那里出錯，是怎么搞的，所以排練指揮之前一定檢查譜子看是否有出錯的地方，如有更正了再統一發放給隊員。

3.2 正確理解作品

作為指揮者，必須理解作品背景、思想感情，如果對歌曲的理解不當，指揮的動作沒有根據作品的內容、感情去設計，動作的大小、層次感、位置的高低與演唱就不協調，更不要談速度、力度。會形成合唱隊唱它的、指揮者指揮它的，無法統一，各自進行，指揮者的拍子都打不對，不要說什么技術技巧，指揮手法。

3.3 合唱指揮動作

要想把合唱指揮好，我認為先把指揮的基本動作和姿勢掌握好，指揮者站立時，兩腳分開，左腳靠前，右腳靠后，身體的重心隨演唱的情緒變化相應的變化，兩腳運動時不要彎曲，上下抖動，在合唱隊面前，身體應挺拔，腹部微收，自然大方，給人一種形體形態美的感覺，不要駝背、低頭、只顧埋頭看譜子而不看合唱隊，指揮是組織者也是領導者，隊員的幾十雙眼睛看著你指揮者的一舉一動，一招一式都很重要，指揮者可用表情、口型等提示合唱隊小聲跟著隊員唱，合唱隊員也就會大膽地放聲歌唱，合唱效果就出來了。

指揮者的雙手姿勢要講究，在準備指揮之前，指揮者的雙手保持弧形，雙手位置應該提在胸前，可用平行，也可左手比右手稍靠下些，左手是為了表現作品的各種感情，右手則是掌握節拍，歌曲前奏可用左手指揮也可以右手指揮，只有把兩只手相互配合好，才能完善地指揮好作品。

指揮者的大小臂、手腕要注意靈活性，指揮作品的動作速度是靠手腕來表現的，速度越快，指揮動作越小，反之越大，大臂主要用在速度慢，力度大的輝煌和氣勢浩大的部分，指揮者用小臂和手腕，應根據作品的快慢、強弱，通過指揮手勢上作用相應的變化來表現，在指揮時眼睛與面部的表情也是很重要的，可用眼睛和面部統一合唱的情感，并反映給觀眾指揮的動作和各種拍子同時是否正確，直接影響合唱隊的速度、力度。

指揮者應特別注意起拍和收拍，要明確作品的強拍和弱拍位置，注意作品前半拍或后半拍起止問題，一般情況下，起拍具有三個連續動作，一是預備，二是呼吸，三是點的動作，把手提到胸前，說明已經在做準備。預備了，為什么要提在胸前呢？目的是統一視線，準備開始，呼吸是把手提起或劃下，這是氣口，點的動作是打下去或揮上來統一發出聲音，這個點要打得很明確，這三個方面動作應連續作出，合唱者的演唱才能整齊，收拍分強收和弱收，分成兩個連續動作，是隨著音樂的節奏進行到結尾時劃出一個面的圖來擴大動作，目的是集中合唱隊隊員的視線，作出收拍準備，收拍才果斷、整齊、干凈地收在結點上。

組織和指揮合唱，一定要把理論學扎實、正確，理論指導實踐，不斷的去實踐總結經驗，組織和指揮合唱的水平才有所提高，就一定能組織和指揮好合唱。