文化建設(shè)與圖書館可持續(xù)發(fā)展

高 巖

（呼和浩特市圖書館，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010020）

不斷加強(qiáng)文化建設(shè)，可以進(jìn)一步讓群眾的思想道德水平、法律觀念以及生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)大幅度的提升，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維持社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，并且促進(jìn)我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步。對(duì)于圖書館來(lái)說(shuō)，它本身具有很強(qiáng)大的功能。在豐富文獻(xiàn)資源的同時(shí)，我們也要為社會(huì)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和公開性閱讀的服務(wù)，這也注定圖書館建設(shè)在文化建設(shè)中的重要性，同時(shí)也必須實(shí)現(xiàn)圖書館的可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)檫@也關(guān)乎到文化機(jī)構(gòu)以及文化社會(huì)建設(shè)等各個(gè)方面。

1 文化建設(shè)與圖書館可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

1.1 圖書館的可持續(xù)發(fā)展是為文化建設(shè)創(chuàng)造更好的條件

文化建設(shè)中有一項(xiàng)重要內(nèi)容是學(xué)校教育，完善各種教育體制也決定了學(xué)校教育的重要性，進(jìn)而相互構(gòu)成終身教育機(jī)制。圖書館作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也作為社區(qū)群體的終身學(xué)校，與各個(gè)時(shí)期人們的教育程度都有極大的關(guān)系。在啟蒙教育過(guò)程中，圖書館可以培育孩子的初始能力，也讓孩子體驗(yàn)到認(rèn)知性的重要性。后期，圖書館也是學(xué)生的第二個(gè)課堂，讓學(xué)生感受到更多課外知識(shí)的魅力了，從而提高自身的性格與品質(zhì)。對(duì)于社會(huì)群體來(lái)說(shuō)，圖書館更加重要，它為人們提供開放性的功能全面地學(xué)習(xí)服務(wù)，讓人們可以不斷充實(shí)自身，為進(jìn)一步的教育做好準(zhǔn)備。其實(shí)圖書館的可持續(xù)發(fā)展也不斷受到人們的重視，因?yàn)樵谖幕ㄔO(shè)過(guò)程中，圖書館的可持續(xù)發(fā)展與之息息相關(guān)，我們也應(yīng)該不斷加強(qiáng)圖書館進(jìn)一步的科學(xué)發(fā)展，為文化建設(shè)增添一份新的力量。

1.2 實(shí)現(xiàn)資源共享

圖書館內(nèi)部藏有很多資源，包括人類創(chuàng)作以及長(zhǎng)期積累下來(lái)的信息以及相應(yīng)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。因此，在圖書館可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，我們要重視不同層次讀者的需求來(lái)完善服務(wù)內(nèi)容，讓讀者既能夠找到自己想要的資料，又可以在網(wǎng)上查看、閱讀、聽取相應(yīng)的資料。在新時(shí)期下，圖書館的可持續(xù)發(fā)展，要求圖書館提供的服務(wù)不應(yīng)該受到時(shí)間和空間的限制，也不能夠約束到讀者的閱讀年齡。只要在社會(huì)群體中具有一定社會(huì)閱讀能力，就可以為其提供服務(wù)，這是一般的文化教育機(jī)構(gòu)不能夠相提并論的優(yōu)勢(shì)。另外，圖書館人員一般經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)能力較強(qiáng)，可塑性高，這也幫助圖書館機(jī)構(gòu)能夠?yàn)樽x者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1.3 圖書館建設(shè)可以為文化建設(shè)提供良好的氛圍

伴隨文化建設(shè)的不斷進(jìn)步，圖書館的科學(xué)發(fā)展也受到更多人的重視。當(dāng)前我們已經(jīng)意識(shí)到文化建設(shè)中制定相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)的必要性，并且我們也提出，不僅要加強(qiáng)圖書館的科學(xué)文化發(fā)展，同時(shí)也要制定相應(yīng)的文化室和文化娛樂場(chǎng)所等。可以為讀者創(chuàng)造一個(gè)不斷充實(shí)自身的場(chǎng)所，為社區(qū)的文化建設(shè)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2 文化建設(shè)中圖書館建設(shè)需要解決的問(wèn)題

2.1 圖書館內(nèi)部藏書系統(tǒng)有待提高

圖書館非常重要的任務(wù)之一是豐富的藏書內(nèi)容，這在文化建設(shè)中是一種典型的文化展現(xiàn)形式，也是圖書館的一個(gè)重要考核指標(biāo)，可是在很多圖書館中，內(nèi)部藏書系統(tǒng)仍然不是非常健全，藏書數(shù)量也較少，沒有依據(jù)群眾的愛好興趣來(lái)設(shè)置相應(yīng)的圖書購(gòu)置，尚未很好得了解當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕潭纫约澳挲g范圍，所以圖書藏書也難以發(fā)揮其真正的價(jià)值，完全成為圖書館的擺設(shè)。

2.2 圖書館的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足

圖書館的可持續(xù)發(fā)展需要相應(yīng)政府的大力支持，可是目前在很多圖書館的圖書購(gòu)置過(guò)程中，大多數(shù)政府對(duì)于文化建設(shè)重要性認(rèn)知不足，導(dǎo)致圖書館難以拿到相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，讀書故事過(guò)程也相對(duì)簡(jiǎn)化，這也讓圖書館，難以在短期內(nèi)進(jìn)行有效的更新。館藏圖書落后，讓更多的居民對(duì)于圖書管理失去了興致，也讓圖書館難以在未來(lái)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)此下去圖書館內(nèi)部藏書難以滿足群體的精神文化需求，導(dǎo)致兩者之間的矛盾越來(lái)越大，也讓圖書館逐漸識(shí)喪失更多的群體，失去原有的價(jià)值。

2.3 當(dāng)前喜愛讀書的群體越來(lái)越少

在圖書館建設(shè)過(guò)程中，圖書的更新速度如果難以跟上群體的實(shí)際需求，那么人們就會(huì)對(duì)圖書館失去興趣，再加上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們往往可以通過(guò)網(wǎng)上閱讀，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)閱讀的形式，跨越了時(shí)間和空間的限制。不受到圖書館本身的約束，因此圖書館面對(duì)的危機(jī)越來(lái)越多，威脅也越來(lái)越大，如果在此時(shí)難以實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型，那么很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰。

3 實(shí)現(xiàn)圖書館可持續(xù)發(fā)展的有效方法

文化建設(shè)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分浩大的工程，它需要全社會(huì)作出共同的努力。在上文中我也提到文化建設(shè)與圖書館可持續(xù)發(fā)展有著不可分割的關(guān)系，圖書館的可持續(xù)發(fā)展也是文化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，圖書館應(yīng)該更加積極地探尋服務(wù)與文化建設(shè)的方法。

3.1 重視圖書館自身的建設(shè)

文化是指社會(huì)在進(jìn)步中所成就出來(lái)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富之和。圖書館的建設(shè)本身就是文化的一種主觀體現(xiàn)，圖書館可以利用文化資源來(lái)提高社區(qū)人們的思想道德水平和文化水平，讓更多的人們享受到精神帶來(lái)的樂趣。所以在文化過(guò)程建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該抓好圖書館風(fēng)氣的建造。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，每一個(gè)地域的圖書館建設(shè)風(fēng)格都有其自身的特征，也與當(dāng)?shù)氐奈幕纬上鄳?yīng)的對(duì)照，所以在建設(shè)圖書館過(guò)程中，我們可以將圖書館看成是文化自身的組成，是文化建設(shè)的主要陣地。

3.2 完善圖書館館藏系統(tǒng)，提高政府重視度

具體來(lái)說(shuō)，圖書館可以不斷完善自身的館藏系統(tǒng)在新文化，在圖書館建設(shè)的過(guò)程中，提高群眾的文化素質(zhì)是圖書館的建設(shè)十分重要的任務(wù)之一，所以我們應(yīng)該充分利用圖書館內(nèi)部資源文化，讓群體的文化水平得到有效地提升。首先，我們可以建設(shè)一個(gè)完善的圖書館管理系統(tǒng)，然后對(duì)于文化建設(shè)的群體的文化需求和喜好進(jìn)行有效的調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果作為圖書購(gòu)買的有效參考，這樣圖書購(gòu)置就能夠不斷結(jié)合人們的需求，同時(shí)還要考慮當(dāng)?shù)氐娜后w結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的購(gòu)買，讓更多的人可以針對(duì)得到自己想要的圖書。比如針對(duì)年輕人可以讓他們得到一些能夠提升自身技能的書籍，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，可以讓他們得到一些能夠保養(yǎng)身心的書籍。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，就可以為他們購(gòu)買一些百科知識(shí)全書，來(lái)輔助他們的學(xué)習(xí)。另外還應(yīng)該不斷增強(qiáng)政府對(duì)于圖書館建設(shè)的重視，先讓他們可以提高圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。在文化建設(shè)過(guò)程中，圖書館可以發(fā)揮很大的用處，因此政府應(yīng)該不斷重視圖書館的更新與換代，讓他們能夠提高圖書館建設(shè)經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)圖書的實(shí)時(shí)購(gòu)置。

3.3 堅(jiān)持以人為本服務(wù)原則

文化建設(shè)中必須建立一個(gè)有效的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)知識(shí)型人才。圖書館工作人員在圖書館工作過(guò)程中應(yīng)該不斷深化以人為本工作原則，讓圖書館自身走到人民群眾當(dāng)中，根據(jù)人民群眾的真正需求來(lái)進(jìn)行有效的改進(jìn)和更新。在相應(yīng)情況下，還應(yīng)該對(duì)于群體的實(shí)際需求展開有效的服務(wù)，加強(qiáng)群眾的文化活動(dòng)建設(shè)，讓圖書館可以依賴這些文化活動(dòng)對(duì)于群體進(jìn)行文化知識(shí)的傳播。

3.4 這是圖書資源的共享

目前圖書館服務(wù)范圍有限，對(duì)于普通居民來(lái)說(shuō)，如果想要在文化建設(shè)中，充分發(fā)揮圖書室的作用，實(shí)現(xiàn)服務(wù)范圍的不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)群體與圖書室的關(guān)系，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)資源、信息的交流與溝通，實(shí)現(xiàn)各種圖書資源的共享，那么就應(yīng)該重視圖書館自身發(fā)展水平的提高，不斷擴(kuò)大圖書數(shù)量，讓資源實(shí)現(xiàn)完善。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該在文化建設(shè)過(guò)程中，努力構(gòu)建一個(gè)開放式的資源平臺(tái)，讓每一位群體可以通過(guò)這個(gè)共享平臺(tái)獲得有效的圖書資源，進(jìn)而可以對(duì)自己想要了解的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

3.5 加強(qiáng)文化理念的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

圖書館可以通過(guò)加強(qiáng)文化建設(shè)和內(nèi)部資源的高效構(gòu)造，讓大眾體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀給周圍環(huán)境和自身帶來(lái)的影響，從而進(jìn)一步通過(guò)開展各樣的培訓(xùn)，組織人們參與各種讀書活動(dòng)來(lái)宣傳文化的重要性，從而給群體帶來(lái)良好的社會(huì)氛圍。一旦形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，人們就會(huì)相互影響，從而讓更多的人能夠在更好的環(huán)境中獲取自己想要的知識(shí)，不斷提高內(nèi)在素質(zhì)，獲得相應(yīng)的文化技能，滿足自身的文化需求，與大家共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧美好，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整體社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，走向美好的明天。

4 總結(jié)

根據(jù)上文所說(shuō)，在文化建設(shè)過(guò)程中，圖書館的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為重要指標(biāo)，這也是文化建設(shè)工作中的重要環(huán)節(jié)。圖書館在文化建設(shè)過(guò)程中，是人們提高知識(shí)水平的重要途徑，也能夠不斷保證相應(yīng)政策的實(shí)現(xiàn)。因此，在文化建設(shè)過(guò)程中，想實(shí)現(xiàn)圖書館的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該針對(duì)不同層次的文化需求來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書館的建設(shè)與完善，讓人們的文化水平可以有效地提高，進(jìn)而為新和諧社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)，另外，我們還要意識(shí)到少數(shù)民族以及農(nóng)村的圖書館可持續(xù)發(fā)展對(duì)策，重視不同區(qū)域環(huán)境的文化發(fā)展，努力達(dá)到全族人民共同進(jìn)步的效果。