微時(shí)代公共圖書館全民閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新探討

張巍巍

（興化市圖書館，江蘇 泰州 225700）

隨著技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，智能設(shè)備的應(yīng)用范圍擴(kuò)大，人們的閱讀條件發(fā)生了改變，移動(dòng)閱讀為人們提供了便捷的方式。在微時(shí)代背景下，公共圖書館作為閱讀的重要場所，應(yīng)發(fā)揮出有效的推廣作用，通過加強(qiáng)對(duì)全民閱讀的推廣，有效借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等為人們帶來更多的閱讀渠道，提升人們的閱讀量。因此，應(yīng)對(duì)公共圖書館全民閱讀進(jìn)行大力推廣，改善服務(wù)效果，進(jìn)而提升全民素質(zhì)。

1 我國國民閱讀現(xiàn)狀

通過對(duì)全國的國民閱讀情況的調(diào)查可知，我國的全民閱讀率在2000年開始呈現(xiàn)出了下降的趨勢，之后國家加大力度開展了全民閱讀活動(dòng)，圖書閱讀率得到了增長。雖然閱讀率回升，但是其中報(bào)紙的閱讀率及期刊的閱讀率呈現(xiàn)出了波動(dòng)發(fā)展的特點(diǎn)，兩者相比較報(bào)紙閱讀下降趨勢比較緩慢，期刊閱讀率下降顯著。在數(shù)字閱讀的背景下，其具有即時(shí)性、低成本等特點(diǎn)和優(yōu)勢，受到了人們的歡迎。通過對(duì)閱讀情況的分析，國民數(shù)字閱讀率保持著增長的狀態(tài)，達(dá)到較高的水平。

2 公共圖書館建設(shè)中存在的問題

2.1 組織協(xié)調(diào)力度小

受到了圖書館的規(guī)則的影響，圖書館之間的館際資源共享存在著一定阻礙，同時(shí)館藏資源有待豐富。當(dāng)前，館際互借系統(tǒng)開發(fā)力度有限，造成了信息資源封閉的結(jié)果。圖書館電子資源的建立缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在應(yīng)用平臺(tái)上無法達(dá)到互通的效果。在數(shù)字化圖書館的建設(shè)背景下，圖書館資源版權(quán)的問題也會(huì)影響資源的共享效果。因此，需要對(duì)圖書館的資源共享問題進(jìn)行解決，以滿足人們的閱讀需求，提升圖書館建設(shè)水平。

2.2 資源缺乏特色性

在公共圖書館的信息資源建設(shè)中，存在著趨同的情況。中心館具備的資源更加豐富，共享功能等比較完善，而其他圖書館，例如縣級(jí)圖書館的信息建設(shè)水平較低，這使圖書館資源存在單一性，無法體現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐奈幕厣矡o法實(shí)現(xiàn)圖書館信息資源的發(fā)展。在微時(shí)代背景下，為了使人們的需求得到滿足，需要對(duì)閱讀服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新，提供更加豐富的資源，使其具有文化特色，能夠進(jìn)一步促進(jìn)公共圖書館建設(shè)的發(fā)展，提升人們的閱讀水平。

3 公共圖書館閱讀推廣及服務(wù)創(chuàng)新措施

3.1 創(chuàng)新閱讀推廣形式

在微時(shí)代發(fā)展趨勢下，需要使閱讀推廣在傳播渠道上實(shí)現(xiàn)跨界，可將閱讀作為基礎(chǔ)，延伸閱讀+的服務(wù)，使閱讀與人們的生產(chǎn)生活有效聯(lián)系起來。例如將閱讀與旅行結(jié)合，可使人們的需求得到滿足，激發(fā)出人們的興趣。可有效借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來建立跨平臺(tái)推廣體系，使人們能夠在網(wǎng)絡(luò)的支持下實(shí)現(xiàn)閱讀，獲得更好的服務(wù)。采用這種方式可使閱讀的推廣效果加強(qiáng)，讓更多的人參與到閱讀之中，提高全民閱讀率，并且使閱讀活動(dòng)帶給人們更好地體驗(yàn)。公共圖書館可設(shè)計(jì)具有新穎性的活動(dòng)，使閱讀推廣效果得到改善，例如，組織借閱排行，根據(jù)讀者的類型或者圖書的類別來進(jìn)行排行，可使人們更好地獲取最受歡迎圖書的信息，并且使圖書館工作人員了解人們的閱讀取向，對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，以帶來更好的推廣作用，還可滿足人們的閱讀心理需求。再比如，可利用微書評(píng)來進(jìn)行閱讀推廣，借助有效的方式來實(shí)現(xiàn)閱讀服務(wù)，使服務(wù)更符合人們的需求。可在微博等平臺(tái)開展微書評(píng)，將專家或者普通讀者的評(píng)價(jià)整合展示出來，可使其發(fā)揮出引導(dǎo)的作用，讓人們更好地根據(jù)評(píng)價(jià)來思考分析圖書的內(nèi)容，還可為讀者選擇書籍提供有效地幫助，讓人們正確認(rèn)識(shí)閱讀，形成正確的閱讀習(xí)慣及觀念，有效促進(jìn)人們閱讀素質(zhì)的發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新服務(wù)方式

在新媒體發(fā)展背景下，可通過開展具有趣味性的閱讀推廣活動(dòng)來引導(dǎo)人們，利用微博、微信等媒體形式來傳播，使人們能夠在不同的渠道中了解到閱讀，并且被不同形式的閱讀活動(dòng)所吸引。可將傳統(tǒng)文化中的元素現(xiàn)代化，借助微元素來體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，為人們提供更好的閱讀服務(wù)，滿足不同人群的需求，借助不同主題類型的活動(dòng)來豐富人們的閱讀生活。當(dāng)前產(chǎn)生了一種24小時(shí)書店，隨著24小時(shí)場所的增加，自助圖書館的建立可更好地滿足人們的閱讀需求。可通過建立這種形式的書店，為人們提供更加全面的閱讀服務(wù)，創(chuàng)造獨(dú)立閱讀空間，創(chuàng)新服務(wù)形式。公共圖書館可發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，擴(kuò)大服務(wù)范圍，使圖書閱讀服務(wù)更具有人性化特點(diǎn)，能夠更好地滿足全民閱讀的需求，使圖書館成為人們的重要閱讀資源獲取途徑。通過對(duì)服務(wù)的改善，可使不同人群都能夠得到有效的服務(wù)，進(jìn)而使閱讀的數(shù)量大大增加。

3.3 創(chuàng)新圖書館建設(shè)

在公共圖書館開展閱讀活動(dòng)的時(shí)候，需要完善的基礎(chǔ)設(shè)施的支持。為了使全民閱讀活動(dòng)順利開展，應(yīng)將政府作為主導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌及規(guī)劃，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館及流動(dòng)圖書館等建設(shè)得到推進(jìn)，擴(kuò)大公共圖書館的覆蓋面，并且通過手機(jī)圖書館以及總分館制等來提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，使圖書館服務(wù)效果改善，建立全覆蓋、高效率的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮公共圖書館在全民閱讀活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。為了加強(qiáng)全民閱讀推廣的效果，需要進(jìn)一步豐富館藏資源，結(jié)合人們的需求來擴(kuò)充資源庫，使館藏紙質(zhì)資源數(shù)字化轉(zhuǎn)化工作落實(shí)，并且加大電子資源的采購力度，使資源得到全面的整合。還可通過建立資源發(fā)現(xiàn)平臺(tái)來對(duì)分散的數(shù)字資源進(jìn)行有效整合，讀者可借助檢索功能獲取更多的資源，讓不同類型的讀者可得到自己需要的資源。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)及情況，建立圖書館聯(lián)盟，增強(qiáng)資源共享效果，為館藏資源的豐富提供保障，提升圖書館的資源服務(wù)質(zhì)量，為讀者創(chuàng)造更好的閱讀條件，達(dá)到全民閱讀推廣的目的。可結(jié)合資源共享理念，加強(qiáng)新技術(shù)的應(yīng)用，使信息資源共享效果加強(qiáng)。比如，可應(yīng)用人工智能、語音交互等技術(shù)來開發(fā)出自助服務(wù)設(shè)備，使圖書共享服務(wù)能夠滿足更多人的需求，還可借助AR、VR技術(shù)等來建立圖書館仿真模型，使圖書館空間多元化建設(shè)實(shí)現(xiàn)。可通過建立智慧+總分館的服務(wù)體系，使智慧技術(shù)融入到圖書館服務(wù)體系中，建立公共文化服務(wù)新體系，可使圖書館總館及分館之間的資源共享水平提升，改善閱讀服務(wù)模式，突破傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)線上與線下融合的資源互動(dòng)服務(wù)。

4 結(jié)語

總而言之，全民閱讀的實(shí)施可使人們的素養(yǎng)水平得到提升，創(chuàng)建高素質(zhì)社會(huì)，豐富人們的精神生活。當(dāng)前全民閱讀的推廣還需進(jìn)行進(jìn)一步完善，應(yīng)發(fā)揮出公共圖書館的作用，改善推廣的形式，創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。應(yīng)創(chuàng)新閱讀推廣形式、創(chuàng)新服務(wù)方式、創(chuàng)新圖書館建設(shè)，使公共圖書館在其中起到推動(dòng)的功能，提升服務(wù)水平，更好地滿足人們的閱讀需求，實(shí)現(xiàn)全民閱讀目標(biāo)。