新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應用與分析

趙清霞

（曲阜師范大學日照校區圖書館，山東日照 276826）

1 引言

以前，人們習慣于在圖書館進行閱讀，以豐富自己的精神，新媒體的出現讓人們對閱讀有了全新的理解和認知，這對圖書館等紙質文獻的閱讀而言是一場沖擊。目前，多數大學生在校閱讀通常不是在圖書館，而是利用新媒體進行相關書籍的瀏覽，使圖書館無法發揮真正的價值和影響力，這也是下文要研討的內容。

2 新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的特點

人們通過最新的網絡技術手段，將有效的信息通過數字合成的方式，在多媒體上進行宣傳，使更多的受眾群體擺脫紙質文獻的限制，擁有了更多獲取信息的手段和方法。在大量信息面前，人們也獲得了更多的選擇權。新媒體之所以更受廣大用戶的青睞，主要其擁有更強的互動性，并且不再受傳統媒體的限制，按照喜好進行內容的閱讀和選擇。新媒體擁有更強的發展優勢，圖書館則需要借助這個較有力的閱讀發展方法，將其融合后應用到圖書館的宣傳。

2.1 形式多樣，線上線下

人們利用新媒體獲取資訊的過程中，也對新媒體內容的豐富性所吸引，但是卻無法快速找到自身需要的完整信息內容，而傳統的閱讀方式則為多媒體提供了主要的信息內容。人們還可以通過參加評選閱讀比賽、名師講座、讀書知識競賽等多種活動方式，體會線上線下相結合的閱讀樂趣，真正領略閱讀的魅力。

2.2 方便快捷，參與互動

新媒體是傳播信息的主要媒介，大學生可以快速簡單的獲取重要的信息，圖書館借助多媒體完成信息的傳統，縮短了與讀者之間的距離，減少了讀者在圖書館往返以及找尋書籍的時間，提高閱讀效率。新媒體閱讀推廣擺脫了時間和地域的限制，信息接受者只需要按照自身需求完成內容搜集，就可以獲取相對完整的知識。讀者在領略新媒體優勢的同時，也可以按照自身喜好進行收藏和分享，積極參與圖書館的閱讀推廣活動，提高圖書閱讀價值。

3 新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應用

3.1 創新渠道，突出個性推廣閱讀

新媒體發展的同時，讓圖書館面臨了更多的選擇，并處于機遇與挑戰并存的環境。圖書館為了充分借助新媒體的優勢，讓人們通過更便捷的方式進行閱讀，在宣傳過程中，通過網絡獲取閱讀信息，了解大學生在閱讀平臺想要獲取的知識內容之后，通過微信公眾號、QQ群、微博等多個媒體宣傳方式，為讀者提供更適合的閱讀內容，使讀者能夠按照自身需求，選擇合適的閱讀刊物。新媒體具備揚長避短、傳播資源迅速的優勢，這能引導讀者快速完成閱讀，并提高自身的閱讀能力和水平。圖書館定期開展線上、線下相配合的娛樂活動，利用紙質文獻完成知識宣傳，并通過線上吸引讀者參與，共同組建更多樣的娛樂形式。讀者以觀看小動畫和有趣視頻的方式，了解圖書館的宣傳內容，致使更多讀者被吸引前往圖書館參與到線下活動，讓活動內容更加豐富，提高讀者的參與熱情。

大學生生活豐富，多種社團活動可供選擇，而高校圖書館之所以能夠在這種復雜的環境中脫穎而出，是由其本身的內容不可復制性。有關由于圖書內容相對完善，并且對于現代年輕人而言可以更好地滿足讀者的精神需求，因此會吸引大量讀者參與。圖書館通過推陳出新的方式，充分借助新媒體的技術優勢，利用線下小漫畫、校園推廣以及微視頻制作等方式吸引讀者參與，之后通過現場舉辦讀書演講大會和知識競賽等活動，使學生在娛樂的同時豐富知識，并在靜寂的過程中體會知識的價值和魅力，從而感受閱讀的快樂。

3.2 運用大數據，重視校內外合作

新媒體環境下，人們擁有更多接受信息的渠道，這時的人們在信息選擇上產生了一定的阻礙，由于信息內容相對復雜，所以在搜索信息時，會根據以往的習慣出現相類似的信息內容，使讀者無法快速完成數據的分析，從而無法準確找到想要獲取的信息，而圖書館充分借助了數據的特點，在對專業信息進行檢索過程中，還會通過信息的內容對讀者的需求得到滿足。完成指定信息推送，根據讀者構建的結構化數據庫，使讀者更好進行信息轉發評論和收藏，然后按照標準算法，定期為讀者提供習慣性的閱讀資訊，以滿足讀者的喜好。新媒體提供個性化服務，可以在以往的數據中比對讀者閱讀信息，然后精準完成數據投放，使閱讀價值和效率得到提高。

目前多數高校都有自身的新媒體官方平臺，這些平臺在初步借助微博、公眾號等平臺完成信息采集后，利用專業的平臺進行信息頒布和內容交流，高校也充分了解到圖書館的價值，在完善新媒體等技術手段后，可以將圖書館的推廣方式融入其中，配合學校的知識體驗方法，讓優秀的圖書可被更多的讀者所知曉。經過多次交流和溝通以后，讀者也體會到新媒體技術的優勢，并通過反復閱讀和多次的實踐，最終通過新媒體了解專業程度更高的知識。

通常情況下，高校圖書館并沒有真正發揮技術的優勢，但是目前所采取的信息合作方法和宣傳手段，對圖書館整體的宣傳起到了積極推動作用。圖書館也要將更多的精力和時間放在內容推薦和服務上，使讀者更好的享受被服務的快樂，體會全身心閱讀的樂趣。

3.3 加強數字化資源建設，提升自身素質

圖書館管理人員要充分利用藏書優勢，對特殊的紙質文件整合后，將其擬入新媒體資源系統庫中，配合教師完成相關內容的講解，使學生了解更專業的知識以及富有特色的資源信息。在資源整合數據庫中，學校將重要的學科知識與專業知識配合，瀏覽類似信息后及時完成內容的補充和修正，提高信息存儲價值。圖書館也要充分利用公共資源等優勢，在新媒體上進行電子信息投放，按照數字化投放標準，對專業的知識進行整合，使學生能通過多種渠道完善知識框架。

閱讀推廣的意義在于，讀者可以根據需求選擇適合的閱讀內容，并對閱讀產生濃厚的興趣，從而更積極主動地參與到圖書閱讀活動當中。圖書館也要了解學生的需求，在進行相關活動策劃過程中，要先對學生喜愛閱讀書籍進行數據查詢，然后挑選適合學生閱讀的內容，使學生在讀書的同時可以逐步增加知識儲備。閱讀活動之所以能夠吸引學生，是人們的物質生活已得到滿足，所以更渴望進行精神食糧的補充。大學生在新媒體等空間閱讀后，充分享受的閱讀的樂趣，并提升了閱讀興趣，因此才會更加喜歡閱讀。而圖書館則需要借助多種方式進行活動推廣，讓更多人了解線上、線下相結合的標準閱讀方法。通過重要的信息溝通和交流，揚長補短的同時進行的切磋，領略探討知識的樂趣，并且能更好地繼承并傳承我國優秀文化知識，提高新媒體在圖書館閱讀推廣活動的應用效率。

4 結束語

總之，通過結合新媒體技術，推進了高校圖書館閱讀推廣工作發展，作為高校圖書館工作人員，應全面學習先進的新媒體閱讀推廣方式，科學的開展實踐研究，從而創新高校圖書館閱讀推廣方法，有效地為高校圖書館可持續發展奠定基礎。