高中學校檔案管理在校園文化建設中的應用

張慶英

（新疆生產建設兵團第十師北屯高級中學，新疆 烏魯木齊 836099）

在一所學校的發展和不斷建設的過程中，學校的校園文化和其中所營造出來的一種文化氛圍，對于整個學校和學生的發展都是會起到非常重要的作用的。只有學生對自身所處的學校有一個充分且清晰的認知，明白學校的文化底蘊，從而才能夠實現更好地發展。因此，要想學生充分感受到學校的文化氛圍和受到文化的熏陶，學校針對自身的文化建設就需要進行檔案管理，對學校的具體發展展開更加徹底和清晰的文化建設。學校利用檔案記錄，來對學校的歷史進行樹立和整理，使其成為一個寶貴的宣傳資料和文化建設的資源。利用校史檔案編寫和整理的方法，促進校園的特色檔案誕生，運用當前的科技和多媒體管理和宣傳，使得學校整體形象建設實現進步。

1 高中的學校文化建設的內涵和意義

伴隨著當前社會的信息化水平的不斷提高，我國的信息傳播力也不斷得以提升，因此，在當前的高校建設過程中，對于信息的掌握也是十分的便捷。在相關新媒體的網絡平臺的不斷發展過程中，校園信息通過這些媒介得以傳播[1]。學校的文化建設直接影響這個學校的整體形象，在信息迅速傳播和發展的當今時代更是如此，因此，當前的高中學校需要十分重視對學校的校風建設，創設良好的校園文化氛圍，也能夠使得自身的學校形象得以改進。在學校的建設過程中，如果學校產生了負面信息，那么在多媒體的迅速傳播過程中，學校的整體風貌就會在整個社會上變得消極，使得學校在后續的建設過程中面對著重重困難。當前高中學校的文化建設主要是學校針對物質、制度以及精神文化的三個方面的建設展開的，學校首先在物質層面給予建設充分的投資，完善校園內的基礎設施建設，用資金支持相關文化活動的開展，使得校園建設得以發展和進步。同時，學校在制度方面的建設，就需要針對具體的學校管理規章制度作出具體的分析和調整，針對如何促進學校的文化建設展開分析，加大對學校文化氛圍培養的管理制度，促進學校營造出更好地文化氛圍。另外，學校在文化層面，需要傳播積極健康的優秀文化，讓學校處于一種良好的文化狀態之中，記錄優良的學校歷史，使得學校成文歷史文化濃厚的沉淀性校園。因此，當前高中的學校針對三方面對文化建設展開實踐，利用檔案管理的方式促進學校的文化建設實現更好的發展，這也就是高中學校的精神文化的內涵和意義所在。

2 學校檔案建設和管理的意義和應用分析

2.1 在檔案管理中升華學校格局，提高學校定位

在高中的學校發展過程中，學校是否足夠優秀，是否值得信任，是否有充分的實力和水平培養出更多的全方面發展性人才，其中學校的歷史文化背景會起到一個很重要的作用，是判斷一所學校是否足夠優秀的重要因素[2]。因此，在學校的歷史文化發展都將在校史檔案中得到充分的體現，那么檔案的重要性也就不言而喻。只有學校充分重視自身的檔案管理建設，為學校的良好發展做下記錄，學校才能夠實現更好的文化建設和進步。而在學校的檔案管理中，學校就能夠實現自我格局的升華，提升自我的學校定位，從而實現學校各方面的綜合發展和建設。另外，學校的精神文明教育也可以在學校檔案管理進一步完善的基礎之上實現教育的發展和進步，讓學校的整體教育水平得以提升，在文化建設方面的效果也就更加顯著。

2.2 在檔案管理中促進培育文化型的高素質人才

在高中學校的教育過程中，教育的最終目標就是立德樹人，將學生培養成為一個全面發展的綜合性高素質人才，而其中學校對于學生所能夠產生的影響就是巨大的。因此，在學校進行檔案管理工作的開展中，就可以讓學生充分了解到學校的發展歷史，明白學校在整個教育建設過程中的定位是什么，從而學生可以感受到濃厚的文化氛圍，從中能夠感受到充分的文化熏陶。校史檔案管理包括許多的文獻以及科研資料，對于學生在學習過程中的文化學習也是可以產生很大的幫助的。學生在優秀的文化教育之下，在優秀的校園文化氛圍的感染之下，就會產生更加想要學習的想法，想要為學校的整體發展和建設貢獻自己的一份力量，因此，學生也就可以成長為一名更好的文化型高素質人才。從另一個角度來說，學生的良好成長和進步對于學校檔案的記錄也是會增添一筆色彩的，學校的發展對學生產生了積極的推動性作用，而學生的高素質成長也會提升學校的格局，從而實現雙贏的局面。因此，學校的檔案管理是會對學校的整個文化建設以及全方面的發展起到綜合的推動作用的。

2.3 在管理中提升教師專業素養，增強教師的文化道德修養

在當前高中學校的教學過程中，教學對于教師的專業化教學水平要求是十分高的，因此，只有教師的教學水平實現不斷的提升，整個學校的發展才能夠實現更好的進步[3]。而在學校的檔案管理和建設中，會整理出許多優秀的文獻資料，教師可以將其作為一種寶貴的學習資源來利用進行學習和提升自我的專業素養水平。另外，在學校優秀的歷史文化發展的影響之下，教師也認識到了學校的優秀，認識到了自我需要提升才能夠促進學校實現更好的文化建設，從而就會不斷升華自我的道德境界，提升自身的專業化的教學水平，教師的整體文化道德修養得以提升后，整個教師隊伍就會凝聚一種強大的優秀文化力量和營造出優秀的校園文化氛圍，這對學生所能夠產生的積極影響也是非常大的。因此，學校進行檔案管理的過程中，也會激勵教師實現更好的進步和提升，從而在教師的不斷提升自我文化修養的實踐過程中，學校的文化建設也就能夠實現更好的進步和改善。

3 結束語

綜上所述，當前的高中學校通過對自身的檔案進行管理和細致整理，能夠從各個方面促進學校的校園文化建設的發展，在學校的檔案管理中，實施專業的各種形式的資料記錄和文化整理，使得珍貴的文化資料得以保存。文章基于高中學校的檔案管理在校園的文化建設中的應用做出了具體的分析和探討，首先對高中的學校文化建設的內涵和意義做出解釋和闡明，對學校的精神文明建設的重要性做出探討，而后就學校檔案建設和管理的意義以及應用進行細致的分析，主要從學校在檔案管理的過程中要升華學校格局，提高學校定位、在檔案管理中促進培育文化型的高素質人才、在管理中提升教師專業素養，增強教師的文化道德修養這三個方面展開具體的探討和分析，能夠為當前高中的檔案管理提供相關的科學意見，在實際的應用中促進學校的校園文化建設實現更好的發展和進步，也能夠從各個方面提升學校的格局，使得學校整體形象和風貌得以改良。