傳承與創(chuàng)新

本刊評(píng)論員

2021年第1期，本刊開設(shè)了“謝六逸新聞教育思想研究”專欄。謝六逸先生在文學(xué)、新聞、翻譯、出版等諸多領(lǐng)域皆有重要的建樹，他豐富的著述值得我們?nèi)パ芯堪l(fā)掘。就中國(guó)的新聞教育來說，謝六逸先生是先行者之一，他創(chuàng)設(shè)了復(fù)旦大學(xué)新聞系并擔(dān)任首任系主任，在新聞教育的理論和實(shí)務(wù)上皆有諸多造詣，他的許多觀點(diǎn)至今仍有重要價(jià)值。比如，謝六逸先生認(rèn)為“新聞即史”，并把“史德、史才、史識(shí)”視為新聞工作者的必備素養(yǎng)，這樣的論斷對(duì)于提高當(dāng)代新聞人的職業(yè)能力不無啟迪。不管傳媒技術(shù)如何進(jìn)步，傳媒形態(tài)如何更迭，新聞媒體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、專業(yè)能力依然是最為核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

在任何事業(yè)的發(fā)展過程中，傳承與創(chuàng)新都是一體的。當(dāng)前的媒體融合已經(jīng)進(jìn)入到“深水區(qū)”，媒體融合工作近年取得了不少成績(jī)，亦有不少亮點(diǎn)，但距“建成一批具有強(qiáng)大影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體”的頂層設(shè)計(jì)還有相當(dāng)?shù)牟罹?。如何推?dòng)主力軍全面挺進(jìn)主戰(zhàn)場(chǎng)，如何走好全媒體時(shí)代群眾路線，如何以先進(jìn)技術(shù)引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)融合發(fā)展，如何完善中央、省、市、縣級(jí)四級(jí)媒體融合發(fā)展布局，如何大力培養(yǎng)全媒體人才等等，還有大量的攻堅(jiān)工程要完成，還有大量的“硬骨頭”要啃，容不得半點(diǎn)的等待、觀望、彷徨。

2021年是一個(gè)極其重要的年份，中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，十四五的開局之年，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開啟之年，“兩個(gè)大局”交織、“兩個(gè)百年”交匯、“兩個(gè)五年”交接，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，創(chuàng)造性地做好輿論引導(dǎo)和文化傳播工作，為新征程、新時(shí)代鼓與呼，是每一個(gè)新聞人必須擔(dān)起的職責(zé)與使命。而就深化媒體融合來說，關(guān)鍵之年須有關(guān)鍵之舉，主流媒體當(dāng)不負(fù)期待。