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游戲化教學方式在幼兒教育中的實踐研究

2021-04-12 18:21:10朱楚容
成長 2021年2期

朱楚容

摘 要:幼兒階段是幼兒成長至關重要的階段,對于幼兒性格、學習習慣的養成都是非常重要的,同時也是幼兒開始形成自身世界觀的開始。由此可見,對于幼兒的教育工作非常關鍵。幼兒教師是幼兒的啟蒙者,會直接對幼兒的發展產生影響,游戲對于幼兒身心發展具有很強的現實意義。本文首先分析了幼兒的身心發展特點;探討了游戲對幼兒身心發展的意義;著重分析了在可持續發展基本戰略的基礎上對利用生活材料制作玩具的實踐。

關鍵詞:游戲化教學方式 幼兒教育 身心發展 幼兒玩具

在人一生的成長過程中幼兒處在一個特殊的階段,幼兒有著極強的好奇心,喜歡運動、問問題,面對新鮮的事物喜歡研究,其探索性要遠遠高于成年人。幼兒的身心發展過程中,游戲起到了非常重要的作用,對于幼兒的身心發展十分有利,也能夠促進幼兒更快更好的融入到集體和社會之中。環境保護已經成為當前社會發展的主題,在幼兒游戲實踐過程中可以通過生活廢棄物還制作玩具,進一步提升幼兒的想象力以及動手能力,提升幼兒的環境保護意識。

1 游戲對幼兒身心發展的意義

1.1 游戲能促進幼兒運動能力的發展

幼兒游戲的過程就是運動的過程,能夠使幼兒的生命力更加頑強,運動能力將保證幼兒在成長中對運動量的需求。兒童的運動能力表現為肌肉控制能力、身體平衡能力和動作協調能力,這種能力的發展是在游戲活動中實現的。在游戲過程中幫助幼兒保持平衡,促進他們運動技能的發展。通過相同類型的游戲活動,可以使兒童的體育能力隨著游戲水平的提高而逐步提高。

1.2 游戲能促進幼兒認識能力的發展

由于游戲是幼兒的主觀想要進行的活動,他們的興趣不僅可以在這里聚集,也可以在運動的過程中進行展示。幼兒的思維活動與成年人相比更加直觀,游戲是幼兒運動與思考同時進行的重要過程,使幼兒的思想處在活躍的狀態。由于幼兒對于外部物質世界擁有極強的好奇心,在游戲的過程中會對教師與家長提出很多問題,并且對問題進行思考。在游戲過程中,還可以讓幼兒對自己喜歡、需要的材料進行選擇,使幼兒的實踐能力得到提升。幼兒游戲的過程也是幼兒觀察外部物質世界的過程,并且可以通過游戲來對自己心中的想法進行實踐。

1.3 游戲能促進幼兒社會性的發展

幼兒在游戲的過程中,即使人際交往能力變得更強,使幼兒變得更加開朗。角色扮演游戲通過多人共同進行,可以由幼兒、家長、教師以及其他幼兒共同進行,在角色扮演的游戲之中,每個幼兒都可以扮演不同的角色,這是幼兒掌握社會規范、逐步擺脫自我中心的最佳實踐。因為角色扮演的游戲過程中幼兒扮演著一個角色,他們所執行的是這個角色的行為準則。他們從別人的立場來判斷和行動,從而學習從醫生到病人,從店員到顧客,從孩子到老人,從警察到行人,從幼兒到老師的象征性本質。在參與游戲時,幼兒們需要表達自己的觀點,同時也要很好地理解他人的意思,作為及時響應游戲需求的基礎。因此,這一系列過程將促進真正的伙伴關系和游戲中的性格關系的形成,這兩種關系都可以為幼兒的社會能力和能力發展提供機會,有利于兒童社會能力的形成和發展。

2 利用生活材料制作玩具的實踐

2.1 制作遵循幼兒心理發展需求的教具與玩具

在教師對于幼兒進行教學過程中,加強對幼兒心理、學習等方面的了解是非常必要的。按照幼兒的心理需求來,通過利用生活材料設計相應的課程,才能夠達到最好的教學效果,幼兒教師的用心程度與幼兒的學習效果成正比。幼師專業的同學將來可能成為一名幼兒教師,所以在對幼師專業同學進行培養的時候要打好專業基礎,并且全面學習幼兒的行為、心理等內容。只有全面了解幼兒的心理訴求,才能夠根據幼兒的心理去指定與之相符合的學習計劃。幼兒不是一個機械的個體,而是一個靈活的不斷變化的個體。由于幼兒處在特定的年齡段,其獨立意識已經形成,并且每一個幼兒也并不相。由于幼兒之間的個體差異,幼兒教師需要針對不同的幼兒指定不同的教學計劃,合理利用生活材料制造不同的文具、玩具或者教具等,提升幼兒的環境保護意識。

2.2 合理利用廢舊環保材料,制作特色玩具

(1)幼兒教師將生活材料進行分類,廢棄的紙制材料的生活材料等可以用來制作教具和玩具等。幼兒教師可以幫助和教導幼兒合理的對其進行利用,制作出來的成品也是多種多樣的,例如賀卡、小汽車。有很多比較硬的紙殼、快遞盒等可以做成障礙物,幼兒教師可以帶領幼兒一起做游戲進行互動。

(2)在生活材料中,廢舊的塑料隨處可見。幼兒教師可以幫助學生將其做成小風鈴,可以根據聲波的傳遞做成傳聲器等。既加強了環境保護教育、提高了學生的實踐能力還可以提升幼兒的科學技術知識儲備量,幼兒的整體學習效果會因此得到全面的提升。

3 結語

幼兒時期是一個人世界觀形成的時期,環境保護意識、勤儉節約的精神都是從這個時間開始形成。因此,在對幼兒進行教育的時候,合理選擇游戲的方式,使幼兒的良好發展得到保障。

參考文獻:

[1] 王磊. 游戲化教學方式在幼兒教育中的實踐[J].教育革新,2019(12):76.

[2] 宋娟. 游戲化教學方式在幼兒教育中的實踐[J].教育教學論壇,2019(45):227-229.

[3] 李婷. 淺析游戲化教學方式在幼兒教育中的實踐[J].教育革新,2019(10):74.

河源市源城區博海世紀華府幼兒園 (廣東省河源市 517500)

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