

“圓滾滾,旅游通票什么時候能生效?”才見面,左左就又重復了一遍上次那個問題。
“下個月6號,是悠悠國的開放日,凡是持有旅游通票的小朋友都可以自由前往。”圓滾滾補了一句,“不過,今天你還得跟我走。這次,我們——夢游!”
“夢游?”左左的腦子有點跟不上趟,“在夢里游到悠悠國?”
“對對對,快些吧,趕緊做夢去!”圓滾滾費勁地推了推左左。
好吧。一只羊、兩只羊、三只羊……好多羊……呼嚕……呼嚕……呼嚕嚕……小豬吃得飽飽,閉上眼睛睡覺……
“到啦,左左,我們到啦!”圓滾滾快活地嚷嚷著,“瞧,蒙蒙街!”
左左費勁地撐開眼皮,夢游真累,尤其這眼皮,就像充了氣,哪里睜得開喲。
這兒叫蒙蒙街?可不是嘛,看啥都是朦朦朧朧的。也許,是因為我在夢里?揉揉眼睛,再看!拽拽眼皮,再看!眨眨眼睛,再看!還是朦朦朧朧……難道我患了急性小眼昏花?也沒這號病啊!可就是看不清哎。
湊近點,再湊近點,還是不行。眼前活像起了霧,迷迷茫茫,茫茫迷迷,只模模糊糊看見一些紅紅綠綠的色塊,在暗淡的黃色燈光里晃晃蕩蕩,活像加冰塊的酸梅湯,又像是朝著電燈看萬花筒。隱隱地,還有些悶雷滾動聲。又似乎,還摻雜著些唧唧咯咯的蟲子叫聲。
越是用勁越是看不清,越是看不清越用勁。累!
甚至,甚至左左舉起自己的手掌,天哪,怎么雙手都是模模糊糊的,有點毛茸茸的感覺?再看看近在咫尺的圓滾滾,天哪,天哪!就像隔著厚厚冰層看水里的游魚!
左左一陣暈眩,要倒……
“哎喲哎喲,圓滾滾,快來扶我一把,你是不是故意整我?帶我來這個什么蒙蒙街?”
“悠悠國可是你們小朋友創造的,不要怪我!”圓滾滾攥住了左左的手,“我可不背這個鍋。”
“好吧,那就麻煩你老人家給我解釋一下,這是啥情況?”左左閉著眼,摸索著坐了下來,實在是不敢再睜眼了,眼球一陣陣發脹。
“不過呢,細想想,左左,蒙蒙街還真不是你的錯。”圓滾滾拍拍左左的肩膀,以示安慰,“你的細節描寫還是可以的。”
“細節?”左左先是一愣,隨即恍然大悟,“原來如此。細節不細,可不就是一團糊了嘛!”
“圓滾滾,你趕緊帶我離開這蒙蒙街吧,我暈車。嗯?暈車?不對,應該是‘暈街’。”左左懇求道,“這兒太難受了,什么都看不清楚,眼睛又脹又疼。”
圓滾滾卻慢條斯理:“甭急啊,左左,如果我告訴你,只要將這一團模糊變成高清視界,就可以將那張旅游通票升級為貴賓卡,享受更為貼心的訂制服務,你是不是就不會那么著急離開了呢?”
“真的?”左左果然來了勁兒,“唰”一下睜開眼,“噌”一下站直身體,但隨即又捂住雙眼坐了回去,“怎么操作?”
圓滾滾看看他,又好氣又好笑:“急什么?你確定不走了?那你先來猜一猜,眼前的場景是在哪里?”
左左努力睜開雙眼,環顧四周,又趕緊閉上:“這是……主題公園?”
“傻了你,這是你們學校上個星期五才舉行的愛心義賣現場。”圓滾滾解釋道,“你仔細回憶一下,義賣時是啥樣?”
“好多人,好多聲音,好多的攤位,好多的商品。”左左閉著眼睛回憶。
“左左,我剛還表揚你,說你寫作文時細節描寫還可以,怎么你一開始口述,這細節就全沒有啦!”圓滾滾頗為不滿。
“抱歉抱歉,我暈得厲害。”這時,一陣香櫞的芬芳襲來,左左立感神清氣爽,義賣時的熱鬧景象,仿佛一卷畫,在腦海中緩緩展開——
“陽光像蜂蜜茶一樣散發著甘甜的金黃色。校園里,人聲鼎沸,摩肩接踵。同學們‘傾巢而出’,仿佛五彩斑斕的花朵,開放在路上。”左左想起金色的陽光,滿面笑容的同學,沸騰的人聲,不由加快了語速,“大伙兒真可謂‘八仙過海,各顯神通’:三(1)班制作了精美的海報,‘皮卡丘’成了他們的形象大使,正揮舞著彩旗賣力地吆喝;五(4)班選了三個女生,身披綬帶,向過往的人群散發傳單……”
“左左,你快睜眼看啊!蒙蒙街不再朦朦朧朧了,清楚一點啦!”圓滾滾興奮地喊。
左左睜眼一瞧,嘿,真的哎,眼前就是義賣現場!
“左左,加油,為了貴賓卡!你還需要更多的細節!比如那些能突出文章重點的地方,人物的神態、動作、語言、心理活動啊,還有那些商品的樣子,什么顏色、材質、氣味、功能啦,只要能表現愛心義賣的熱鬧,你都可以說一說啊。”
得到鼓勵的左左頓時一發不可收。隨著他的滔滔不絕,眼前的場景徹底“高清”起來,蒙蒙街也變得清晰了。
“我們班的義賣商品主打美食,瞧,這是劉剛媽媽烘焙的葡式蛋撻——餅皮色澤金黃,粉嫩的蛋羹與餅邊完美過渡,托在手心里,顫顫巍巍的蛋撻表層,簡直吹彈可破,再加上零星的葡萄干點綴其間,真正是秀色可餐……(此處略去細節描寫126個字,吃貨們不妨自行腦補。)”
……
哦也,旅游通票升級啦!
沒有細節的作文,畫面感就少了很多,讀者看得云里霧里,就好比走進了悠悠國的蒙蒙街。同學們,如果你們也不喜歡蒙蒙街,那你們的作文可得要注意細節描寫喲。