勇敢：晴天的前奏

天陰沉沉的，瑟瑟的秋雨隨風而落，正如落寞的我——周身瑟瑟地寒。

“不行，我不去！”我大聲喊道。

“老師都推薦你了，去嘗試一次吧！”媽媽苦口婆心地鼓勵我。

“我……我真的不愿面對那么多的觀眾，不愿看到那么多挑剔的眼光，我……”面對媽媽堅決的眼神，我不再說些什么，內心卻有太多的不悅……

走在前往比賽的路上，昨晚和媽媽的那番爭執仍舊在腦海中打轉。最終，內斂的我還是沒有拗過堅決的媽媽，答應去參加區少兒鋼琴比賽。

默默地走進賽場，莫名的惶恐隨之而來，似乎有千萬雙眼睛注視著我，讓我無地自容。媽媽似乎看透了我的心思，拍了拍我的肩膀：“沒事，結果怎樣并不重要，勇敢參賽的過程便是成功。”媽媽的話點醒了我，內心的惶恐退化成隱約的忐忑。

“下一位選手，來自通州區實驗小學的方頁子同學，有請！”聽到報幕員點到我的名字，我頓時慌亂起來，全身都在緊張，琴譜撒了一地。輔導老師奔到我的跟前，迅速撿起琴譜，親切地說：“方頁子，不要受到外界的影響，心里想著怎樣表現出曲子的內涵就可以了，其余的一切都拋到腦后，你能行！”

短暫的心理調整之后，我抬起頭，微笑著走上舞臺。臺下掌聲雷動，無數雙眼睛遠遠地望著我。怎么辦？怎么辦？我內心的忐忑再次膨脹，只覺得孤零零地立在舞臺中央，沒有依靠。隨后，我深深地鞠了一躬，內心突然想到輔導老師的話：拋開一切影響，與樂曲交流，用琴聲表達……于是，我竭力地清空所有的雜念，讓內心沉靜下來。

端正坐定，攤開琴譜，驀然間，我的腦海里只剩下樂曲的音符。輕按琴鍵，舒緩的前奏猶如月下的溪水，清冽而又迷人……樂曲進入了高潮，剛勁有力的琴音似西北高原的大鼓，隆隆地響徹賽場，配上美妙的和弦，震撼著場上每個人的心靈……

一曲結束，雷鳴般的掌聲再次響起，我激動地笑了。媽媽噙著淚深情地望著我，輔導老師使勁地鼓著掌。那一刻，一種源自成功的自豪，讓我的心插上了飛翔的翅膀，心靈在擴展，生命在升華。戰勝自己，如此美好。

走出賽場，媽媽看了看手機：明天小雨轉晴，東南風3 ～ 4級。

又是一個晴天。

詩意的題目、真切的內心獨白、巧妙的結構，讓這篇文章充滿了魅力。將“勇敢”與“晴天”聯系，你見過這種命題方式嗎？讓自己的內心變化一點點展示在讀者面前，你聽過這樣誠摯的心聲嗎？用“參賽”來貫穿關于“勇氣”的話題，運用聯想來呈現樂曲的內容，暗示比賽的成功，你嘗試過這種寫法嗎？這就是作者安排材料的獨具匠心之處。更妙的是開頭的環境描寫與結尾處天氣預報的出現，看似無意，實則在首尾呼應中揭示了文章的主題。（趙紅英）