湖南祁劇的社會運行機制探討

趙 莉劉思貝

（1.邵陽學院 音樂舞蹈學院，湖南 邵陽 422000；2.邵陽資江學校，湖南 邵陽 422000）

新的歷史時期，祁劇研究成績斐然。但是戲劇作為一個傳統劇種，在發展過程中還存在著很多問題。這些問題主要表現在：有著單一的研究隊伍，對于祁劇的發展帶來了阻礙。研究多數集中在“點”方面的認識，同時學者們的研究還各自為戰，缺乏系統的研究成果。為此，通過分析祁劇傳承社會運行組成的各要素，能構建更加全面和立體的研究機制，由此更好的發展和傳承祁劇。

一、祁劇的發展現狀

祁陽主要流行于湖南省，有著非常廣泛的地域分布，又名祁陽戲、楚南戲，是湖南省八大古老戲劇中之一，有著非常悠久的歷史、廣闊的輻射和深遠的影響。祁劇被稱為“全國第二的優秀劇種”，戲劇大師梅蘭芳曾發出“祁陽弟子滿天下”的感嘆。作為我國優秀的非物質文化遺產之一，祁劇有著豐富的文化功能，包括祭祀和娛樂等。祁劇經過數百年的發展，與其他戲曲精華不斷吸收和結合，擁有完善的聲腔體系和濃郁的地方特色。而隨著經濟全球化的發展，當今的文化環境也極大的沖擊和影響著祁劇的發展，使祁劇的發展不容樂觀。

首先，在市場經濟浪潮的沖擊下，改變了現代的文化市場環境。相比于一些大的劇種如京劇等，部分地方戲劇的從業人員往往具有較低的待遇，極大的限制了其發展前景，并大幅減少了專業演職人員。祁劇不僅僅專業演員匱乏，同時樂隊演奏人員、編創人員等也嚴重匱乏，導致祁劇發展嚴重缺乏后續動力。同時，由于老藝人相繼離去，無法更好的傳承藝術，導致高腔、昆腔劇目的失傳。

其次，青年一代在外國文化和新文化思潮的影響下，很少了解傳統戲劇，對其興趣不高。同時，由于祁劇擁有獨特的語言和鮮明的地方特色，因此限制了其對外傳播和推廣。類似于其他一些地方劇種，祁劇正從人們的視線中淡出，并一點點從民眾中脫離開來。

目前，祁劇已經不適應社會發展，而創新是祁劇發展的必由之路。若是不能采取有效措施，及時調整其發展策略，就有可能被時代所淘汰。同時，隨著迅猛發展的科學技術，又開始不斷拓展了新的文化傳播渠道。而不斷加快的生活節奏，使人們更強烈的依賴電子產品。然而目前，諸如祁劇等傳統文化利用新媒體的傳播，還缺乏一定的傳播力度。

二、創新祁劇的發展策略

（一）改革和創新祁劇的內容和形式

為了更好的發展祁劇，就需要不斷改革和創新祁劇形式和內容。

要結合一些具有現實意義的現代故事改編內容。祁劇本身具有一定的傳播基礎，若是將價值觀、社會觀和一些具有積極因素的社會文化融入得到祁劇中，會樹立良好的傳播導向，并使傳播價值更高。在祁劇伴奏方面，可將一些西洋樂器等現代元素融入其中，并適當的進行改變編排。因為大部分祁劇具有較長的排演時間，與現代人對快餐文化的需求習慣不符。所以可通過分解大段祁劇的形式，開展精華性和小部分傳播。比如，傳播的媒介可采用流行歌曲戲歌等媒介。諸如一些成功的案例，《說唱臉譜》和《故鄉是北京》等，就是在歌曲中融入祁劇，使人們逐漸熟悉和了解了祁劇。

（二）利用現代媒體對祁劇文化品牌進行打造

隨著不斷實行的鄉村振興戰略，人們也不斷增強了鄉村文化的品牌意識，我國傳統的農村文化品牌逐漸被賦予了新的內涵。作為國家級非物質文化遺產，若能夠打造祁劇優秀的文化品牌，既能實現對優秀傳統文化的弘揚，同時還能對地方文化更好的傳播。祁劇可以通過現代化的傳播媒介，如電視、電腦和手機等，對自己的文化品牌進行打造。例如微信目前已經成為重要的交流工具，利用微信能了解更多的新聞和信息。同時利用微信的朋友圈，構建公眾號和公眾平臺等，還能更好的傳播祁劇文化和知識。并借助于網絡，對優秀的祁劇文化品牌進行打造。通過在人們的日常生活中快速融入祁劇，使人們對于祁劇更加喜愛和了解，對祁劇文化，也愿意花費更多時間去學習。再比如將祁劇演出安排在電視綜藝真人秀節目中，能將明星的傳播效應和影響力充分發揮出來，以此實現對祁劇文化的大力普及。

（三）開辦專業祁劇培訓學校，加強課堂傳播

為了走出祁劇人才匱乏、斷層的瓶頸，祁劇傳承與保護的重要策略，就是祁劇進校園。為此，可通過現代化教育手段的運用，將祁劇傳承與發展的力度進一步加大。

首先，實施祁劇傳承的關鍵和主體，就是學校?！皩W校”為祁劇的傳承提供新的養分與血液，推動祁劇的普及型教育，是“學?！币刈钔怀龅淖饔茫纱舜龠M學生傳統民族文化的素養的不斷提高。作為優秀的地方劇種，祁劇異彩紛呈，有著豐富多彩的內容和形式，是優質的地方課程資源。學校應利用這一優勢，充分挖掘學校所在地域的祁劇教學資源，從封閉式的課堂教學轉化為開放式的現場教學，由此將學生對于民主傳統文化和祁劇的探索欲望充分激發出來。學校應遵循因地制宜、因材施教的原則，在傳承祁劇的過程中，完善相應的課程設計。在中小學中主要是開展欣賞課，通過實施校本課和音樂課等，普及和推廣音樂教育，使學生對于祁劇充分了解和認識。新的歷史時期，一些高校紛紛嘗試將優秀的傳統文化融入其中，使教學體系更加豐富。為了進一步激發學生學習祁劇的興趣，在高校還可以通過組織音樂社團，以興趣愛好為指引，讓學生演出、編排和學習戲劇。通過自媒體手段的充分運用，以活態傳承祁劇，為推廣和普及祁劇創造條件。祁劇是地方戲曲，應在不斷嘗試過程中完善地方教育體系。

其次，利用學校為傳承和推廣祁劇搭建橋梁，對大批的祁劇愛好者和觀眾進行培養。每年學校要定期組織專項演出，讓地方戲曲進校園。通過觀看演出，使學生對于祁劇更好的認識和欣賞，并對祁劇藝術的美切身體驗。隨著日趨成熟的“祁劇進課堂活動”，為了對祁劇藝術更好的傳承，需要對更多優秀的祁劇后備人才進行培養。但是在具體的教學實施過程中，還有很多問題存在，需要社會各界力量的支持。而作為學校音樂教育教學的有機組成部分，“祁劇進課堂活動”涉及到諸多方面的內容，涵蓋教學方法、課程設置、教學計劃等。目前，傳承傳統戲曲的主要教學模式，就是口傳心授。而祁劇教學具有極強的專業性，包括韻味、調門、劃分等，給祁劇的教學帶來更多的挑戰，創新授課模式和培養師資更是任重道遠。

（四）發揮政府的統籌協調職能

政府是政治系統的重要因素，承擔著多項功能，如價值觀導向、文化功能和部分經濟功能。在傳承祁劇的實施過程中，政府應提高國民素養理念，對優秀傳統文化大力弘揚。為此，政府應對相關職能部門進行協作，在祁劇傳承的運行過程中形成互動機制，有機的結合“自上而下”并“自下而上”相結合的雙向政策。充分發揮政府的統籌協調職能，構建從中央到地方、到劇團、再到學校的從屬關系。為了高效便捷的傳承祁劇，主旨為中央政府政策導向，不斷推進地方政府的具體實施。同時政府還具有監督管理職，能夠對祁劇傳承的真實情況切實掌握，并對傳承中遇到的問題切實解決，為順利傳承祁劇提供保障。為了進一步扶持祁劇發展，目前湖南省采取一系列措施，所編排的祁劇新作，具有極強的影響力。由此能夠看出，政府支持對發展傳統藝術的重要意義。為了構建完善的祁劇社會運行機制，還要積極取得社會各界的支持，充分挖掘政府的政策潛力。

另外，政府還要對文化遺產這一品牌形象充分挖掘，將各方資源充分調動起來。在其他各個方面，如引入資金、對外交流和培養人才上拓展思路。比如，利用戲曲編排來拉贊助等，緊密聯合其他地方戲曲開展文化研討會，或者對祁劇文化節進行舉辦。

（五）利用“社會”為祁劇傳承提供重要的外部支持

通過串聯社會系統，直接或間接發揮不同的層面對祁劇傳承作用。

首先，對于良好的祁劇藝術社會氛圍進行營造。社會大環境是發展和傳承祁劇的土壤。只有營造良好的祁劇藝術氛圍，才能使人們對于祁劇更加喜愛和熟知，為更好的傳承祁劇創造條件。

其次，取得社會支持力量。社會各界力量的大力支持，是傳承和發展祁劇的關鍵。祁劇的歷史淵源極其深厚，祁劇與祭祀、民俗活動等密切相關。但在1980年代后，祁劇專業祁劇團名存實亡，劇團經營不景氣，沒有剩下幾個業余祁劇團，祁劇藝術家更是“青黃不接”。所以，目前社會各界開始廣泛關注祁劇的傳承現狀。尤其是近年來，在社會各界的支持下有所改善祁劇的發展。無論是傳統劇目的挖掘，還是祁劇傳承人的培養上，都形成良好的祁劇藝術氛圍，以此更好的發展祁劇藝術。

三、結論

目前，在祁劇傳承和發展過程中，還存在著很多問題。即有整個傳統文化的共性問題，也有祁劇自身的問題?；诖?，應不斷改革和創新的思路。通過學校和課堂傳承，充分發揮政府的統籌協調，利用社會力量，打造祁劇品牌，運用新媒體加大傳播，使中國傳統戲曲文化得到更好的傳承和發展。