在自信中保持開放

文? 題

材料一：清朝統治者為保障本地經濟發展，免受外來力量的影響，采取閉關鎖國的對外政策，嚴格限制對外經濟、文化、科學等方面的交流。因為這種害怕開放的心理和策略，中國的整體國力及發展漸漸落后于同時期的西方國家。

材料二：在特朗普打壓、封鎖中國不停升級的情況下，在疫情肆虐、國內經濟發展暫緩之際，中國在對外政策上繼續保持開放，簽署區域全面經濟伙伴關系協定（RCEP）。歷經多年談判后，2020年底，全球最大的自由貿易區終于宣告誕生。

材料三：新加坡前總理李光耀說：“在對外政策上，中國會低調地強大起來，影響力得到提升。”

讀了上述材料，請你寫一篇發言稿要，在學校“自信與發展”論壇上發言，談談你的認識和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

命題意圖

此題體現核心素養“社會參與”中的“國家認同”和“國際理解”。“國家認同”是指要具有國家意識，了解國情歷史，認同國民身份，能自覺捍衛國家主權、尊嚴和利益，有為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗的信念和行動。“國際理解”是指具有全球意識和開放的心態，了解人類文明進程和世界發展動態;積極參與跨文化交流;關注人類面臨的全球性挑戰，理解人類命運共同體的內涵與價值等。

此題引導學生關注中國的現當代發展事實，關注時代發展的重大事件，以史為鑒，以今為重，保持自信狀態，堅持對外改革開放，既是個人成長和進步的需要，也是國家和時代發展的總體趨勢。

此題由三則材料組成，前兩則材料一個從歷史反面反思，一個從現實正面思考，構成對比。正是歷史的教訓，讓現在的中國在不順利的境況中依然保持開放，積極尋求更好的發展策略，這既是對歷史的借鑒，也是當下中國自信和智慧的反映。中國早就不再是那個擔驚受怕、固步自封的清朝，在當下中美摩擦不斷升級的情況下，還以更加積極的姿態保持開放，尋求更大的市場發展經濟，給自己國家的人民和世界人民帶來更多福祉。第三則材料用名人的話，暗示這種當下開放姿態的結果：會使中國走向強大，影響力越來越大。

此題設置學校“自信與發展”論壇發言的情境，在材料內涵的基礎上，讓學生從“自信和發展”的角度思考對外開放的態度和政策。自信既包含文化自信，也包括制度自信。文化自信是我們一直以來的驕傲，文明古國的悠長歷史，思想文化的繁榮持續，一直似源遠流長的萬古江河。制度自信是在目前不利的國際環境下，歐美對中國的圍追堵截，更多緣于制度的不同，而疫情的有效防控，以及疫情之后對經濟和對外發展的積極應對措施，充分顯示了我們在制度上應該保持自信。發展既包括自己的發展，也包括協同周邊國家突破美國的打壓，保持市場的開放和貿易的自由，促進大家共同發展，這是對中國提出的人類命運共同體理念的踐行。

學生在審材料的過程中，要注意材料中重復的、對比性的信息。材料一、材料二和材料三都提到“對外政策”;材料一和材料二都提到“開放”，但材料一是“害怕開放”，材料二是“繼續保持開放”。因此在審題時要抓住關鍵詞“對外政策”“開放”，能夠意識到在當下，保持對外開放是吸取歷史的教訓，也是時代所需。

在審題立意的過程中，要注意聯系歷史和時事，用豐富、鮮活的材料說理論證。清王朝的“害怕”，不過是為了固守自己的地位，罔顧廣大人民的利益，置中國發展于不利的境地，讓中國的發展陷入困境，也因此使中國因落后而挨打。但是回顧歷史，其實中國的自信并非當下才有，比如唐宋時，中國的自信和開放便達到前所未有的程度。當下這種開放的國策，是中國自信的延續和發展。現在無論是國內發展還是國際環境，都不那么如意，依然障礙重重，但無論是疫情的防控抑或是經濟的發展，中國這種延續的自信體現得比較充分。

在行文的過程中，要注意緊扣材料完成核心任務。題目的核心任務要求在學校“自信與發展”論壇上發言，就是限定在論壇主題“自信和發展”的范圍內思考三則材料。自信是對外開放的原因，發展是對外開放的目的;只有繼續葆有自信，保持開放，才能將發展更好地進行下去，才能真正提升影響力。

在自信中保持開放

丁慧真

清王朝的保守狹隘讓人痛心疾首，當下中國的持續開放讓人歡欣鼓舞。習大大說：“歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”所以，在自信中保持開放，在艱難中謀求發展，才是正確的態度。

自信是對外開放的原因。這個原因深藏在中國萬古江河的深處。歷史的分分合合，也促進了文化的融合，使之煥發新生。源遠流長的中華文化經歷了漫長的繁榮時期，鑄就了輝煌不朽的中華文明，留下了浩如煙海的文化資源。清王朝的閉關鎖國雖然讓中華民族經歷了最為刻骨銘心的痛，讓中華傳統思想文化經歷了空前的劇烈變革陣痛，但中華民族依靠著深沉的自信稟賦，以開放的姿態走向現代之路。改革開放40年，我們在奔向現代的道路上狂飆，國家改革開放的成就是當代人在時代發展中做出的的答卷。

發展是對外開放的最真實訴求。這個訴求讓共贏的理念深入人心。從歷史深處走來的中國，帶著儒家的積極入世和道家的融合發展，始終以給人民帶來福祉為己任，把發展放在頭等重要的位置。2020年對人類影響深遠的疫情，在中國以最有效的速度得到防控，更顯示了我們文明基因里的優勢，給我們帶來更多保持開放的自信。RCEP的簽署，讓我們成功突破美國的封鎖，在艱難的境地依然保持開放，這既是自信的表現，也讓發展的目標落到了實處。

由新加坡前總理李光耀的話，可以看到中國保持開放的可能性，預見了中國可能的強大和影響力。但他沒有說到的是，中國從來不是遺世而獨立的，我們會在尋求發展中保持善意和共贏。共建“一帶一路”，已經彰顯我們同舟共濟、權責共擔的意識，力求尋找到通向共同繁榮的機遇之路。人類命運共同體理念的提出，讓以鄰為壑、轉嫁危機的利益之爭轉變為“你中有我，我中有你”的發展戰略，共同面對氣候變化、資源能源短缺、環境污染等問題。

保持開放是我們的基本國策，民族自信是我們的文化基因，追求發展是我們的使命愿景。這些，也應該成為我們青年學生個人成長的姿態。開放的勇氣是自信的外顯，只有在開放中，才能發現自己的問題，以積極的態度發展、提升自己。

只有在自信中保持開放，才能將發展進行到底。