關注“秋褲”也是對學生的關愛

吳啟花

近日，包括新華社在內的許多媒體都關注了這樣一則新聞：河南開封一所中學的班主任程老師在課間來了一次“突然襲擊”，要求學生挨個挽起褲腿，以此檢查學生是否穿上秋褲。程老師說，因為冬天冷，一些學生愛美可能不愿意穿秋褲，但是這樣不利于孩子健康成長。穿秋褲是對冬天最基本的尊重。

面對學生，班主任幾乎是“全方位覆蓋”，從學習成績到平時表現等，幾乎無所不包。然而，像程老師這樣，主動檢查學生是否在天寒地凍之際穿上秋褲，顯然并不多見。也正是因為如此，這則消息，也才能成為網友關注的熱點。

不愿意穿上較為厚重的衣服，不僅直接導致一些身體素質較差的學生會“第一時間”患上感冒，而且在一定程度上，也會影響他們形成正確的審美觀與價值觀。這種情況下，班主任利用自己在班級學生心目中特有的“權威”，在課間開展“突然襲擊”，檢查學生是否穿上秋褲，這就是一種“暖身”更“暖心”的關愛。同時，因為有著特定的氛圍作為背景，這樣的“突然襲擊”，也大大降低了學生的逆反心理。如此“利好”，自然會贏得學生的理解與配合，更贏得了家長與網友的一片稱贊。

關注學生是否穿上秋褲，看似“多此一舉”，恰恰體現了班主任對學生的真切關愛。校園無小事，處處是教育。身為教師，特別是身為班主任，需要從細節入手，從身邊瑣事入手，這樣，往往能取得“功夫在詩外”的育人效果。

（責任編輯：姜波）