基于大數(shù)據(jù)的醫(yī)學高校學生信息化管理系統(tǒng)設計與探索

徐秋羽，譚鵬程（通訊作者）

（1重慶醫(yī)科大學實驗教學管理中心計算機實驗室 重慶 401331）

（2重慶醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院 重慶 401331）

1 引言

隨著信息技術、計算機技術的不斷發(fā)展，其影響力與滲透力逐漸增強，并逐漸滲透到了教育領域與范疇中。在高校的日常管理工作中，學生管理是其重要內(nèi)容與組成部分。為了能夠對高校學生實施更加高效化、全面化的管理，計算機信息化管理系統(tǒng)已然成為較為重要且有效的方法與工具。目前，很多高校的信息化建設水平在逐漸提升，學生的生活空間與學習時間更加自由與靈活，而伴隨而來的是一系列的學生學習、教育與發(fā)展問題亟待解決。因此，以大數(shù)據(jù)為基礎，重視并強化學生信息化管理系統(tǒng)的設計與探索是非常迫切的，也是提升高校學生管理效率與水平的重要途徑。

2 大數(shù)據(jù)的概念及內(nèi)涵

所謂的大數(shù)據(jù)，主要指的是一種多樣化、海量的信息化資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)具有真實性、價值密度低、多樣性、高速化、大量的特征。

在當前的大數(shù)據(jù)時代，其已經(jīng)逐漸融合與滲透到社會的眾多領域當中。大數(shù)據(jù)能夠為客戶挖掘出數(shù)據(jù)中非常有價值的信息，其不是簡單的軟件堆砌，也不是數(shù)據(jù)或者數(shù)字的積累。在大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中，結合不同領域的發(fā)展模式來展開針對性的研究是大數(shù)據(jù)發(fā)展的核心與關鍵。在高校的教育教學與學生管理領域中，應用大數(shù)據(jù)技術，能夠更好地豐富與健全學生信息化管理系統(tǒng)的內(nèi)容與功能，并有效地提升學生信息化管理系統(tǒng)的應用效果與內(nèi)在價值，輔助醫(yī)學高校做好學生的各項管理工作，推動醫(yī)學高校學生管理工作更加輕松、高效、便捷，同時對于學生的快速成長與發(fā)展也起著引導與推動作用。此外，高校在設計與研發(fā)信息化管理系統(tǒng)時，將大數(shù)據(jù)技術中豐富的資源與內(nèi)容融合滲透到學生信息化管理系統(tǒng)中，不僅有利于輔導員對醫(yī)學生進行教育與管理，而且還能夠大大地節(jié)約更多的人力與物力，有效提升醫(yī)學高校學生的管理效率與工作質(zhì)量[1]。

3 基于大數(shù)據(jù)的醫(yī)學高校學生信息化管理系統(tǒng)設計研究

醫(yī)學高校在設計學生信息化管理系統(tǒng)時，要以大數(shù)據(jù)技術為基礎與前提，重視大數(shù)據(jù)技術的有效應用，結合醫(yī)學高校學生管理的實際情況，設計與優(yōu)化信息化管理系統(tǒng)的內(nèi)容與形式，做好數(shù)據(jù)庫的建立、維護與程序的開發(fā)與利用，將學生的檔案信息、課程情況、學習成績、專業(yè)學費、班級信息等所有信息進行綜合化、全面化、信息化的管理，并實現(xiàn)對學生各類信息的增加、修改、刪除、查詢與瀏覽等功能，力爭做到信息化管理系統(tǒng)設計的全面化與科學化。下面對基于大數(shù)據(jù)的醫(yī)學高校學生信息化管理系統(tǒng)設計的研究策略與方法展開探究與分析：

3.1 重視信息化管理系統(tǒng)設計語言的選擇與應用

在設計醫(yī)學高校學生信息化管理系統(tǒng)時，一般會選擇與應用Visual Basic這種可視化的程序設計語言。其設計與編程的理念主要是應用面向事件驅動的編程體系，能夠將Windows編程的復雜性進行有效地封裝，從而提供有效的程序設計方法或者手段。與此同時，Visual Basic能夠支持Microsoft FoxPro、Microsoft Access、paradox、dBASE、SQLserver等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用，也能夠對lotus1-2-3、Microsoft Excel等表格進行訪問。同時可視化程序設計語言也支持動態(tài)數(shù)據(jù)交換、動態(tài)鏈接庫和嵌入與對象連接，也具有比較完備的help練級幫助的功能。此外，在應用可視化程序設計語言的同時，也要以相關數(shù)據(jù)庫技術進行輔助與拓展，這樣信息化管理系統(tǒng)的設計就會變得更加完善與全面[2]。

3.2 明確信息化管理系統(tǒng)開發(fā)的目標及功能模塊

在開發(fā)醫(yī)學院校學生信息化管理系統(tǒng)時，必須要先明確其系統(tǒng)開發(fā)的目標，通過學生信息管理系統(tǒng)自動化、系統(tǒng)化的逐步實現(xiàn)，能夠更好地幫助輔導員來對學生進行信息化管理。在設計學生信息化管理系統(tǒng)時，設計的功能模塊要齊全與完善，如系統(tǒng)的登錄入口、主窗口、選擇功能、系統(tǒng)管理、班級管理、學生檔案管理、學生成績管理、課程信息管理、學生交費管理等，還有退出或者返回等功能。明確好學生信息化管理系統(tǒng)的各項設計模塊與功能，能夠方便程序的設計與探索，對于提升醫(yī)學高校學生信息化管理系統(tǒng)設計效率與水平非常有利。與此同時，在明確信息化管理系統(tǒng)開發(fā)目標與功能模塊后，還要逐一仔細地去校對每個模塊的實際功能、作用，并對該模塊可能存在的問題或者重復性進行分析與探究，合理、科學地應用程序設計語言與數(shù)據(jù)庫技術來完善學生信息化管理系統(tǒng)的相關模塊與功能，增強醫(yī)學院校學生信息化管理系統(tǒng)設計與探索的重要性。

3.3 強化各個系統(tǒng)模塊的細化設計與探索

在設計學生信息化管理系統(tǒng)時，很多一級模塊下面還會設置很多二級或者三級模塊，其功能與作用也不盡相同。重視各個系統(tǒng)模塊的細化設計與探索是必不可少的。在設計學生檔案管理模塊時，通過大數(shù)據(jù)技術的應用，將學生的姓名、性別、年齡、學號、家庭住址、入學時間、班級、出生年月日等信息導入到信息化管理系統(tǒng)中，并設置信息的增加、修改、查詢、刪除與瀏覽等功能。在設置檢索關鍵字時，系統(tǒng)設計人員可以應用學生的學號、姓名等信息作為關鍵字。而在刪除學生信息時，要設計一個彈出窗口進行提示，讓用戶再次確認是否刪除信息。無論是修改、刪除學生信息，都要有提示窗口進行確認，這樣能夠對意外錯誤進行有效防止；而在設計課程管理、成績管理、班級管理、學生交費管理等模塊時，同樣也要設置增加、修改、刪除、查詢等功能，但是在成績管理、學費管理上，學生在查詢學習成績以及學費情況時，通過自己的學號就可以實現(xiàn)查詢，但是不允許修改或者刪除，學生的學號和學費等信息必須通過系統(tǒng)管理人員在數(shù)據(jù)庫進行修改與刪除。與此同時，設計班級信息模塊時，要將年級、年制、班級、班主任以及備注信息全面錄入。設計課程管理模塊時，要將課程名稱、學分情況、課程種類數(shù)據(jù)、教材、選修課、必修課、專業(yè)課等進行詳細分類，這樣便于查詢與管理，有利于增強學生管理工作效率。而在學生成績數(shù)據(jù)管理方面，要對學生的學期、學號、分數(shù)、課程等進行詳細錄入，確保學生成績信息檢索更加方便、快捷。

3.4 重視對信息系統(tǒng)的更新與維護

在信息技術快速發(fā)展的時代與環(huán)境下，所有信息系統(tǒng)的設計、研發(fā)與應用都不是一成不變的，都是需要逐漸完善、健全、更新與維護的，醫(yī)學高校的學生信息化管理系統(tǒng)也不例外。通過對學生信息化管理系統(tǒng)的設計與探索，健全與完善了相關系統(tǒng)模塊的設計流程，使得信息化管理系統(tǒng)變得更加全面。但是隨著信息的不斷豐富，很多信息的保密性很強，需要進行加密處理，防止病毒入侵和篡改。因此，加強對信息化管理系統(tǒng)的安全防護與定期更新補丁是不可或缺的。與此同時，醫(yī)學高校也要結合學生信息化管理的實際情況，不斷總結經(jīng)驗教訓，結合學生信息化管理過程中存在的局限與不足，不斷優(yōu)化系統(tǒng)程序，解決相關問題，保障學生信息化管理系統(tǒng)應用效果更好。除此之外，醫(yī)學高校在現(xiàn)有的學生信息化管理系統(tǒng)基礎之上，要結合信息化時代發(fā)展特點，不斷解放思想、與時俱進，不斷將最新的信息化管理技術與方法融入到當前的信息化管理系統(tǒng)當中，增強醫(yī)學院校學生信息化管理系統(tǒng)的實效性與時代性，更好地彰顯其系統(tǒng)性與科學性。

4 結語

綜上所述，在研究與設計醫(yī)學院校學生信息化管理系統(tǒng)時，高校要結合當前不斷發(fā)展的大數(shù)據(jù)技術，并以大數(shù)據(jù)為基礎，充分挖掘與利用其豐富的信息資源，合理選擇與運用可視化程序設計語言，并以數(shù)據(jù)庫技術進行輔助設計與研究，能夠有效增強高校學生信息化管理系統(tǒng)設計的實效性。與此同時，在對學生信息化管理系統(tǒng)展開設計與探索時，要重視明確信息化管理系統(tǒng)開發(fā)的目標及功能模塊、強化各個系統(tǒng)模塊的細化設計與探索、重視對信息系統(tǒng)的更新與維護，充分利用計算機技術、大數(shù)據(jù)技術、程序設計語言技術以及數(shù)據(jù)庫技術來豐富與創(chuàng)新醫(yī)學高校學生信息化管理內(nèi)容與方式，全面提升信息化管理系統(tǒng)的設計效果，為高校、輔導員以及各科教師對學生的高效化管理提供良好的幫助。