健康教育聯合心理護理在婦科護理中的應用研究

宋麗麗

河間市人民醫院婦科,河北 河間 062450

1 婦科患者心理狀態特點分析

1.1存在消極的情緒和不良的心理 婦科患者在入院之后需要先進行一系列的檢查確定病癥，在診斷完成之后，患者的心理和精神可能會發生巨大的變化。在這個過程當中，她們由于對治療方法和治療效果并不了解，可能會產生焦慮、恐懼等不良的情緒。尤其是對于一些病癥比較嚴重的患者，需要進行手術或者其中治療，這加重了患者的負面情緒。與此同時，還有部分患者受到傳統思想的影響，她們擔心自己的疾病會被別人看不起，因此不愿意將自己的情況告知家人和朋友，這使得她們在治療的過程當中產生了孤獨、焦慮等情緒。還有部分患者擔心自己的病癥會給家人帶來負擔、增添麻煩，因此選擇一個人忍受病痛，這也進一步增加了消極的情緒。

1.2患者對手術治療缺乏信心 很多患者在診斷之后需要接受手術治療。手術本身就存在一定的危險性，患者會存在一定的恐懼心理，擔心自己的安全。尤其是對于惡性腫瘤的患者，需要通過手術的方法才能確診惡化的程度和了解病灶的轉移情況。在這樣的情況下，患者對手術更加緊張和焦慮，對于手術治療缺乏信心。

1.3擔心將來的生活受到影響 婦科患者由于對疾病的不了解和錯誤認知，在治療和護理的過程當中通常會存在較多的擔憂。首先，患者會擔心未來的夫妻生活受到影響，進而擔心自己在家庭和社會當中的地位有所下降，或者對原本和睦的夫妻感情造成不良的影響。其次，患者擔心自身會喪失生育能力。尤其是對于一些情況比較嚴重的患者，需要通過切除卵巢、輸卵管甚至子宮，這是患者不愿接受的，她們會對未來的生育問題產生擔憂。最后，還有一部分患者在家庭負擔方面存在擔憂。尤其是對于工薪階層和外來人員來說，家庭負擔較大，昂貴的醫療費用是一筆重要的支出，這會對全家人未來的生活造成影響。

2 健康教育聯合心理護理在婦科護理中的應用

2.1健康教育的應用

2.1.1健康教育的內容 在婦科護理的過程當中，健康教育包含了豐富的內容。護理人員需要結合患者的實際情況，為她們制定系統化、針對性的健康教育計劃，計劃當中要包含患者發病的原因和機制，病癥表現、治療方法以及在護理過程當中需要注意的問題等。在患者剛入院的時候，需要由專門的護理人員在第一時間為患者介紹病房的具體環境，并為她們介紹主治醫生和責任護士，幫助患者了解在治療過程中需要注意的問題，并對她們的飲食進行指導。而在患者出院的時候，則需要及時向患者說明在康復期間需要注意的問題，指導她們正確用藥，做到健康飲食，必要情況下還需要囑咐患者定期復查。

2.1.2健康教育的方法 在對患者進行健康教育的過程當中，要根據患者的實際情況為她們選擇最適合的方法。其中最常用的兩種方法就是文字和語言。在文字教育的過程當中，護理人員可以向患者發放健康教育的手冊，并在病房或者走廊處設置宣傳專欄。在語言教育的過程中，護理人員要主動與患者進行溝通，并使用交流技巧來完成對患者的宣傳教育。

2.1.3健康教育的實施 在患者入院之后，護理人員要熱情歡迎，并為患者提供專業化的護理指導，以此來增強患者的信任感。在與患者相處的過程中，還要主動與她們進行交流，形成良好的關系，這可以為后期護理工作的順利落實創造良好的條件。在開展護理工作的過程當中，還需要做到對患者病情的密切觀察，及時解答患者的疑惑，并為她們提供正確的指導。在患者出院的時候，護理人員還需要給予一定的健康教育指導，比如囑咐患者在手術之后的三個月時間內要禁止性生活，并按照醫囑用藥。

2.2心理護理的應用 患者在婦科接受治療的過程當中，除了生理上出現變化之外，心理上也可能會產生一些問題。這要求護理人員能夠隨時關注患者的心理狀況，并及時對她們進行心理護理。首先，在患者入院之后，護理人員需要對患者的心理情況進行合理評估，可以結合自身的工作經驗對患者在治療和護理過程當中可能出現的不良心理進行預測，并采取預防性的措施來進行護理管理。比如很多婦科患者都會出現恐懼性的心理，這要求護理人員能夠對患者的消極情緒進行疏導，做好健康教育，使患者正確認識自身的疾病，幫助她們做好心理上的疏導，這樣可以使患者保持輕松的心態，獲得情感上的支持。與此同時，還有部分婦科患者容易產生悲觀、失望等不良的情緒，這需要護理人員對引發這些情緒的原因進行分析，并向患者展示成功的病例，使患者重新樹立起戰勝病情的信心，更好地配合治療。

3 結 語

總的來說，在臨床當中發現，大多數婦科患者在治療和護理過程當中都存在一定的負面情緒，她們可能對手術缺乏信心，可能會對未來的生活存在擔心。為了幫助患者堅定戰勝疾病的信心，使她們積極地配合治療，運用健康教育聯合心理護理的方式是十分有必要的。一方面，患者可以了解更多的健康知識，正確認識疾病；另一方面，患者也能夠獲得情感上的支持，保持良好的身心狀態，實現早日康復的目標。