神奇的蘋果

●陳圣心

上課鈴響了，老師興沖沖地走進教室，手里拿著三個又大又紅的蘋果，兩個完整的，一個切開的。我在座位上都聞到了蘋果的香味。老師為什么帶著蘋果來上課呢？同學們竊（qiè）竊私語。

老師站在講臺上，笑著問：“同學們，你們喜歡吃蘋果嗎？”

“喜歡！”大家異口同聲地回答。

“你們平時都是怎么切蘋果的？”老師接著問。

同學們七嘴八舌，有的說切成兩半，有的說切成幾塊，還有的說切成蘋果丁。

老師又問：“你們切蘋果的時候有什么發現嗎？”

這下教室里安靜了，沒有人回答。

老師微微一笑，舉起那個切開的蘋果，說：“看看這個切開的蘋果里有什么。”

“有一顆五角星！”同學們睜大了眼睛，興奮地回答。

為什么蘋果里會有五角星呢？看我們都很疑惑，老師微笑著說：“這里有兩個蘋果，我找兩位同學現場切開看看，好不好？”

張嘉恒笑嘻嘻地第一個沖上了講臺。好多同學都圍了過去，想第一個看到蘋果里的秘密。只見他拿起刀，攔腰把蘋果切成了兩半。“哇！真是一個五角星！”同學們都驚奇地喊了起來。

這時，老師又讓高一冉切另一個蘋果。高一冉小心翼翼地把蘋果切開，可能是太緊張，切歪了。咦？蘋果里不是五角星，而是一個四角星。圍觀的同學面面相覷（qù）。

老師讓我們回到座位上，在黑板上寫了兩句古詩：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”然后轉過身，和顏悅色地說：“同學們，我們從不同的角度看同一樣事物，會有不一樣的發現，所以我們在生活中要多多觀察。”

我們靜靜地聽著，若有所思。