搞笑的曉娛

楊子涵

我的同學曉娛身材高大魁梧，腦后總是高高扎起一束馬尾，顯得干練又彪悍。

記得新生入學典禮時，她就坐在我的身后，鼻梁上架著一副藍色的圓框眼鏡，表情嚴肅地端坐在那里，讓人覺得很深沉。等到開學后我才發(fā)現(xiàn)，她竟那么搞笑。

曉娛一直秉持著“用生命搞笑”的態(tài)度。音樂課結束了，同學們三三兩兩走出教室，這時，樓道里飄來激昂的歌聲，不用想，這人一定是曉娛。如果你回頭看，她就會深情地看著你，開啟她的“娛式演唱”：或晃著身子，或搖著頭，或把手插進褲兜，或優(yōu)雅地向“觀眾”揮手。小小的眼睛隨著歌聲時而睜得很大，時而無比陶醉地閉上。當你發(fā)現(xiàn)她跑調兒了，扭頭看她時，她也正看著你，或是擺出“無辜”狀，或是挑動幾下眉毛，將你的注意力轉移到她的表情上。等大家都笑彎了腰時，她就會停下來，非常認真地問我：“唱錯了嗎？”這時，我們又爆發(fā)出一陣笑聲。

有一天，班主任不在，班長宣布：“請值日班長做總結。”

話音剛落，就聽曉娛大吼一聲：“我！”然后一陣風似的沖上講臺。

教室里，同學們有說有笑，亂哄哄的。曉娛站在講臺上，雙手叉腰，瞇起她的小眼睛掃視一周，然后突然對著臺下一指，聲音又高又尖地喊道：“都給我安靜！”

霎時間，班里沒聲音了，時間仿佛靜止了。大家呆呆地看著曉娛，她則伸手拿起一本書，擋在自己的臉上，只露出那雙小眼睛。那小眼睛迅速瞇成了一條線，緊接著眉毛也幾乎“飛”起來，“噗嗤”一聲，她笑出聲來。可能突然想到要總結發(fā)言，她連忙吐了一下舌頭，收起笑容，說道：“嗯嗯，我發(fā)現(xiàn)今天英語課上某某同學總是亂接老師的話，就像《黑貓警長》里的‘一只耳，今兒我就做一回黑貓警長，非把這只小老鼠揪出來不可，看你下次還敢不敢搗亂。”只見曉娛瞪起小眼睛死死盯著那位男同學，那位男同學連連回應：“不敢了，不敢了。”曉娛立刻眉開眼笑：“好，能改正錯誤的老鼠就是好老鼠！”此刻，同學們早就笑成一片。幾位同學邊鼓掌邊笑道：“太逗了，接著說！”于是，平時嚴肅沉悶的總結就在這樣活躍的氣氛中完全變換了模式。

曉娛就是我們班的一顆開心果。她總是很快樂，也愿意把這種快樂帶給身邊的每個人。初中生活里能和這樣一個可愛、搞笑的同學在一起度過，真的好開心。

教師點評

該篇習作選擇兩個典型事例描寫人物特征，從動作、神態(tài)到語言，穿插“我”的心理活動，使得人物形象生動飽滿，躍然紙上。

（羅豫）