講述青春故事，演繹少年風采

● 中考原題

人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當這種時候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就像上文中的小偷，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你人生的閱歷中，是否曾收到或饋贈過這輪“明月”呢?

請以《送你一輪明月》為題，寫一篇字數600字左右的文章，文體不限。

● 解題指導

2009年湖北宜昌市中考作文依然沿襲了2008年大作文命題格局——命題。可以說，命題作文再度受到青睞，是命題者理性思考、科學借鑒與創新的結果。形式上，它科學地借鑒與吸收話題作文“自選角度，體裁不限”的精髓，“嚴而有度，定而不死”，給考生提供展示才情的舞臺;前有山僧“送小偷一輪明月”故事的熏陶，后有命題者精心設計的人生在“失意、傷痛、迷茫”時候，“人與人之間的相互理解、支持和包容”的溫馨提示，不僅形象地詮釋了“明月”的含義，也有力地拓展了寫作思路，降低寫作難度，便于喚醒考生生活積累，激發考生的寫作欲望。可以說，命題作文《送你一輪明月》，自由與限制同在，創新與規矩同行。

一、立意和內容的多樣性。《送你一輪明月》中“明月”是題眼，只有巧妙地挖掘“明月”比喻義，拓展“明月”的含義，才能贏得立意和選材自由與新穎。這輪“明月”，既可以是你膽怯時老師會心的微笑，也可以是你缺乏信心時別人熱情的鼓勵;既可以是生病時同學的關心問候，也可以是自卑時他人的熱情鼓勵;既可以是失意時真心的祝福和寬慰，也可以是人生得意時善意提醒;既可以迷茫時真心指路，也可以是沉醉麻木時嚴厲批評。當然，在你人生最灰暗的時候，蜘蛛織網的執著，螞蟻的堅持不懈……，也無不給失意的你以人生啟迪，這何嘗不是人生收到的“明月”呢?既可以寫自己得到“明月”歷程，也可以是自己饋贈“明月”于人的過程……考生完全可以憑借自己生活、閱讀積累和情感體驗自由揮灑，寫出精彩。

二、文體和行文的限定性。雖然題目明確規定“文體不限”，但題目中提示語“在你人生的閱歷中，你是否曾收到或饋贈過這輪‘明月’”一句，對文體和寫作的側重點還是作了含蓄地暗示與限制。其中，“在你人生的閱歷中”與2008年作文“請結合自己的生活經歷”要求相同，要求寫自己親身經歷，拒絕編造與神話;“是否曾收到或饋贈過”，顯然要記敘一段人生經歷或歷程，要重點刻畫這段生命歷程中復雜而細膩的心理活動。如此，《送你一輪明月》更適合寫成記敘文或敘事類散文。當然，如果你創新文體，采用書信體構思，更便于拉近兩者間的心力距離，便于情感傾訴;行文中，特別要注意敘事中第一人稱“我”、第二人稱“你”與第三人稱的轉換。

三、敘述娓娓，語言詩意。標題《送你一輪明月》有文學味道，清新而富有詩意。因而行文風格以貼近標題的風格為佳。娓娓而流暢的敘述，詩意而清新的語言，將情感融入對具體描寫人物刻畫中……即使是抒情議論，高明的是將自己的情感融入敘述和描寫，拒絕直抒胸臆……可以說，厚實、詩意、靈動的更容易贏得閱卷老師眼球和青睞，文章也更容易出彩。

總之，2009年湖北宜昌中考作文題，好入手，易發揮，幾萬學子將講述青春故事，演繹少年風采。

● 滿分作文

送你一輪明月

宜昌一考生

今夜，我送你一輪明月，與君共勉。

——題記

我喜歡音樂，這晚，我拿起自己心愛的二胡，彈奏了起來。左手支住琴桿，右手輕握琴弓，濃厚悠揚的音符緩緩地流瀉而出，如夢似幻。窗外的月光靜靜地灑在我的窗欞，我于是饒有興味地拿出《二泉映月》的曲譜，伴著月光練習起來。

然而，腦海里怎么也浮現不出“二泉映月”的圖景來，拉出的曲子絲毫不能體現那滿腔離愁和幽怨。我抬起頭，窗外的月光依舊皎潔如雪，恬靜如少女的微笑，可愚笨的我一連試了幾次都以失敗告終，我憤憤地抓起曲譜重重地摔在了地上。房門突然開了，是媽媽，她微笑著，嘴角揚起好看的弧度，那雙大眼睛里閃耀著一絲絲童真。“走，媽媽要送你一件禮物，你一定喜歡。”她又走近我，為我拾起那揉皺的曲譜，輕輕地撫去上面的灰塵，用手掌壓了壓封面，拉起我的手，帶我出了門。

我們來到江邊，沿路的樹木散發著清新的青草味，草坪里的花朵也毫不吝嗇地溢出了香甜的氣息。我和媽媽在江邊的石凳上坐下，她微笑著仰起頭，說:“你看，明月，習習江風，一定會喚醒你的靈感，愿你能演奏成功。”她又轉身為我取出琴盒，將二胡托起，遞與我。

我看著媽媽微笑的臉，遲疑地接過，再次用左手托桿，右手握弓，仰頭看見那明月如玉一般純粹，但那天幕中若隱若現的陰云又似一縷縷憂傷，纏繞著我的心。我閉上眼，聆聽著江水的呼吸，腦海里頓時浮現出一位盲樂師在明月高懸的泉邊陶醉地，憤慨地演奏的景象，我忍不住輕撥琴弦，將右臂伸展，拉出了引子，頓時悲從心中來，我感到自己雙眉緊鎖，仿佛落入了一片黑暗，只有明月為我帶來希望，帶來慰藉。我忘我地演奏著，全然忘記了一切。一曲終了，我身旁早已圍滿了人，他們或皺眉，或閉目，或凝視月亮，久久無法自拔。而媽媽卻在很遠，微笑著看我。

今晚，我也送你一輪明月，愿你永遠如月，將愛默默地縈繞在我身旁。

專家點評

這是一篇深深感染了閱卷老師的滿分作文。淙淙的泉水和皎皎明月給了阿炳創作的靈感，樹的“青草味”、花朵“香甜的氣息”、江邊如玉般明月喚醒了我演奏的激情——是媽媽的愛和苦心經營讓我平息了煩躁的心情，找到了演奏《二泉映月》的情感，一輪明月化作了媽媽的愛。文章語言雅致，充滿了詩一樣的情味。描寫細膩，通過對“我”和媽媽的動作、神態的描寫，使此景此情栩栩如生，歷歷在目。