發電企業運維班組的安全管理

楊長存

(淮浙煤電有限責任公司鳳臺發電分公司，安徽 淮南 232131)

0 引言

班組在企業安全管理上的作用至關重要。因此，我們要重視安全，同時也要敬畏安全。要想把班組的安全管理好，個人覺得要做好以下幾點：第一，班組長要身先士卒，做好安全生產管理的示范引領作用；第二，班組的組織機構要健全、制度要完善；第三，班組要有自己的安全生產文化氛圍。除了做到以上幾點，最重要的是要有一套行之有效，可操作性強的安全管理辦法。

1 做好班組的安全生產培訓工作

1.1 精準施教

了解班組每個人的性格特點、專業技能掌握水平以及擅長的方面，做到“精準施教”。定期根據班組人員月度考試、技術比武、技術問答等情況進行統計，制作班組人員個人能力矩陣表，動態掌握班組人員知識、技能的掌握情況，有針對性的安排班組的培訓計劃、導師帶徒活動，促進班組人員快速的成長、成才，深度挖掘班組人員內部的潛力。

1.2 推進“模塊化”培訓理念

模塊化的工作思路是將所有班組的生產維護工作進行統計分類，根據每個類別再進行細化，制作培訓視頻、逐一采取Powerpoint、場景模擬等視覺化的培訓方式，從小處著手，以點帶面，使班組人員容易消化吸收培訓內容，將培訓教材模塊化，在培訓工作上起到事半功倍的效果，夯實基本功，采用模塊化的培訓是基于以下幾點考慮。

(1) 班組的安全生產技能培訓需要有針對性、系統性，不能雜亂無章的開展，這樣不僅不能提高班組的整體技能水平，而且還會導致班組人員技能參差不齊的現象更嚴重。要從全局性、系統性方面著手，全面梳理班組所有涉及到的業務知識，并根據系統進行歸類，比如發變組系統，一般是設備檢修工序和方法，常見故障的分析、保護整定計算、日常維護等方面，結合班組人員的個人能力矩陣表，發現存在的短板，有針對性的開展，并實施班組的短期的一對一幫扶計劃。

(2) 紙質的培訓材料相對枯燥乏味，該班組根據系統分類，制作了專題的培訓視頻，情景模擬式的培訓更加貼近生產現場，班組人員也更容易吸收消化。同時該培訓資料均上傳于班組微信公眾號的培訓專欄里面，也可以放在企業微信的網盤之中，這樣有兩個好處，一是可以在生產現場遇到不懂的問題，通過手機直接調取，現學現賣，印象會比較深刻，另一方面是可以在任何地方打開手機就可以自行學習，簡單方便，可操作性強。

(3) 為了促進班組人員技能水平的提升，該班組還制作了圖文并茂的培訓教材，更加形象的展示檢修現場作業情景。比如該繼電保護班組，將開關保護校驗接線方法，保護的邏輯，具體怎么加量，定值與動作值的偏差標準等全部體現在此方法中，班組人員結合保護裝置的說明書更加容易理解，從而快速提高班組人員的安全生產技能。

1.3 充分發揮新媒體作用

如將班組較好的培訓教材在班組微信公眾號平臺上定期推送微課堂、微視頻等較好的培訓資料。在現場工作時，如遇到類似的操作難題，打開手機就可以查閱觀看，實現“現學現賣”，既方便又實用，同時也是班組安全文化風采的一個展示平臺，通過該微信公眾號可以與其它電力系統的同僚進行安全生產技能的交流學習，或者針對某個安全生產問題進行探討。

1.4 加強績效考核

在班組內部建立績效考核表，根據工作業績、技藝革新、人才培養、學術研究等綜合情況進行評比，并將評比結果落實到班組二次分配中，在班組內部營造比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，提高班組人員工作的主觀能動性以及學習的主動性。

1.5 推進班組標準化作業指導書的編制工作

標準化作業指導書可以使檢修維護工作更加規范，保障現場作業安全，同時也給班組年輕人員提供了良好的工作思路和學習方向。以發電企業繼電保護運維班組為例，電氣工作必須要嚴謹，違反了繼電保護三誤(誤碰、誤接線、誤整定)中的一個，就可能造成停機事件。根據檢修維護經驗對每個系統的設備編制檢修作業指導書，內容涵蓋標準的作業風險辨識、工器具準備、保護原理介紹和校驗方法及標準等。

2 做好班組的7S工作

該班組持續開展7S工作，主要是針對日常維護、檢修工作可以遇到的風險的地方進行目視化的管理。比如，對保護裝置運行中風險較大的二次回路設置提醒標簽、將被保護裝置二次回路走向進行標識、在保護裝置面板上設置操作提示、對保護裝置壓板按照標準進行目視化標識、在保護屏內增加圖紙資料擺放點等等。做好生產現場的7S工作夯實了班組安全管理基礎；提高了工作效率；提升了班組人員的職業素養。

3 做好班組的安全生產創新工作

做好班組的安全生產創新工作可以大處著眼、小處著手、貼近需求、快速應用、不斷嘗試為方法，以解決當前的安全生產問題。創新工作無處不在，只要用心的去思考，肯定能找到解決問題的思路。以該班組為例，生產維護工作最常見的是給保護最調試，如果需要對運行CT二次回路需要進行封接或者跨界，存在誤操作的安全隱患，有可能會導致機組停機的惡性事故。班組員工集思廣益采用頭腦風暴法研制出了一種CT二次回路安全短路跨接線，專門來針對此種情況下的操作，杜絕安全生產隱患；再比如班組員工針對發電機檢修后起機并網時可能會發生非同期事故，想到了利用現有設備增加同期合閘閉鎖點，有效杜絕了發電機非同期合閘的惡性事件等等。要做好班組的安全生工作總結成以下幾點：

(1) 有意識。隨著能源市場及政策環境的變化，企業要想在競爭激烈的市場中獲得一席之地，技術的革新不可或缺。因此需要積極引導班組人員參與技術創新活動，不斷增強班組人員的時代責任感。切實做好這一工作，是公司的需要，也是普通職工的需要，這樣不僅提高了企業的核心競爭力，又提供了展示自我本領的平臺。

(2) 有本領。開展班組的創新工作立足于有足夠的專業知識背景，需要積極引導班組人員專研業務知識，提高崗位技能。同時還要了解如大數據、云計算、區塊鏈、人工智能等前沿知識，推動班組管理手段、管理模式、管理理念創新，使班組管理更加的科學化、精細化、智能化。

(3) 有方法。積極開展班組內部技能創新競賽，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，充分調動班組人員參與創新工作的積極性。注重實效性，緊緊圍繞安全生產目標，以有利于安全、有利于降本增效、有利于班組管理等多方面為抓手做好班組創新工作。

(4) 有激勵。充分利用班組的績效評價體系以及班組內部的獎懲機制，對在創新活動中提出的好的建議、好的想法，給予精神激勵和一定的物質獎勵，激發班組人員創新工作的熱情，使班組人員看到好處、嘗到甜頭，趕有先進，學有榜樣。

綜合保護裝置具備接收模擬量信號、電流光信號輸入口，電源側電流互感器CT1二次電流采用電纜接線方式接入到保護裝置，輸電線路及系統側電流互感器CT2-CT4二次電流由電流采集終端進行采集，并輸出光信號至差動保護電流采集終端。電流采集裝置采用低功耗設備，且輸入電源為寬幅電源。通訊方式為異步通訊，光纖接頭方式采用FC型，光纖類型采用單模，傳輸速率為150 kbit/s。

4 結束語

做好班組的安全生產管理工作不是一蹴而就的，需要的是平時經驗的積累，需要的是班組長的帶領，更需要是班組人員要有主動的安全生產的意識。因此，需要用班組的安全生產文化氛圍去引導班組人員提高自身的崗位技能， 夯實安全生產基本功。班組的安全文化無處不在，比如班組的安全管理、班組的安全技能技培訓、班組的安全生產創新以及班組的核心工作等等。該班組還制作了文化傳承手冊，內容主要是將班組的安全生產理念、方針、班組的安全管理標準、標準化作業等，即使班組長離開了班組，也帶不走班組的安全生產文化。