公共圖書館閱讀推廣的發展趨勢

劉銘

郵寄：山東省濰坊市坊子新區龍泉街陸洋小區，劉銘收

摘要：公共圖書館是我國文化基礎服務機構，為社會公眾提供基礎閱讀服務。近幾年，我國高度重視閱讀文化的發展，相繼推出了各類推進全民閱讀活動并取得了較為顯著的成效。圖書館在閱讀推廣中發揮重要作用，為適應新時期的發展要求，促進閱讀推廣對于推進全民閱讀事業和和諧社會構建具有重要的作用。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;發展趨勢

1閱讀推廣的意義

在日常的生活中閱讀無處不在，人們參與閱讀主要通過被動閱讀和主動閱讀兩種形式。被動閱讀是指在外界某種環境或人為因素干擾下，被動了解特定的知識內容，這種閱讀方式一般不會對閱讀者的思想和行為產生影響，作用較小。主動閱讀是指閱讀在主觀意識的引領下，自己根據自己的愛好積極地選擇要閱讀的書目。一個人的閱讀能力是與其知識量存在正相關關系，對人們的思維方式和行為方式產生重要的影響，閱讀已經不是簡單的個人行為，對國家和民族的發展產生直接的影響。因此，閱讀推廣活動是社會活動中的重要組成部分，圖書館在閱讀推廣中應當承擔提供閱讀服務的義務和責任，充分發揮社會職能，為構建和諧社會和學習型社會貢獻一份力量。

2現階段閱讀推廣的發展現狀

2.1閱讀形式的多樣化

在閱讀方式不斷增加的環境下，越來越多的人群開始“拋棄”紙質書籍，選擇較方便的網絡書籍，它不僅可以突破環境及空間的限制，而且還能夠根據人類的個性化需求進行針對性查找，提高人類對知識的獲取速度，受到了社會大眾的一致好評。針對這個問題，公共圖書館可以利用互聯網技術開發自己的電子書網站，將網絡技術作為載體，達到閱讀推廣的終極目標，打破傳統公共圖書館對地域及時間的限制，讓人們可以在任何地方、任何時間閱讀到想要獲取的知識。

2.2全社會對于閱讀問題的重視

圖書館閱讀推廣的發展有其社會背景，這一背景就是全社會對于國民閱讀問題的關注。中華民族一直被認為是一個熱愛閱讀的民族，耕讀傳家、詩書濟世是我們引以為豪的傳統。然而中國出版科學研究所自1999年開始的“全國國民閱讀調查”數據卻令人極為失望。特別是2005年“全國國民閱讀調查”表明我國國民閱讀率持續6年下降，閱讀率首次低于50%的結果，被眾多媒體轉載與傳播，并將此結果與其他國家閱讀率數據對比。盡管用以對比的各國數據的可信度并不高，但數據的廣泛傳播強烈沖擊了國民對于閱讀的自信。這一背景引起社會管理者、社會知名人士、出版界人士等對于全民閱讀的高度關注。國家相關部門不斷發文，連續多年倡導全民閱讀活動，社會名流在各種場合大談閱讀，甚至提出設立國家閱讀節的議案。

2.3閱讀推廣缺少較強的科學性

現階段，一些公共圖書館也會在每月固定的時間開展一些閱讀推廣活動，但這種閱讀推廣活動過于形式化，缺少實質性意義。具體表現在：在推廣活動開展前，沒有對受眾群體的閱讀喜好進行調查;閱讀推廣書籍缺少分類整理等等，致使閱讀推廣活動的開展情況與預期的效果大相徑庭;由于地區的限制，導致相鄰地區的配合脫節，無法發揮自身的作用;另外，公共圖書館屬于非盈利組織，其活動資金有限等等，這些都制約了閱讀推廣活動的推行。

3我國公共圖書館閱讀推廣的發展趨勢

3.1閱讀推廣活動日?；?/p>

公共圖書館閱讀推廣的早期，節慶活動是活動的主要形式。如每年4月23日各地普遍舉辦的“世界讀書日”活動，許多節假日、紀念日也是公共圖書館舉辦閱讀推廣活動的首選日子，如五四青年節，六一兒童節，學雷鋒紀念日等。以深圳讀書月為代表的讀書月、讀書周活動，雖然也可稱為節日活動，但活動的時間大大延長，形式也更加多樣。如深圳讀書月每年要舉辦數百項讀書活動，創出了深圳讀書論壇、經典詩文朗誦會、年度十大好書、詩歌人間、中小學生現場作文大賽、書香家庭、贈書獻愛心、繪本劇大賽、青工陽光閱讀等許多知名品牌活動。深圳讀書月作為政府推動的公眾文化節慶影響深遠。2013年該市獲聯合國教科文組織“全球全民閱讀典范城市”光榮稱號。盡管節慶活動效果不凡，但圖書館閱讀推廣的目的之一是培養公眾的閱讀習慣與閱讀能力，這就需要圖書館提供更加日?；摹⒊掷m不斷的閱讀推廣活動。近年來，我國公共圖書館閱讀推廣出現日常化趨勢，很好地滿足圖書館讀者服務、特別是未成年人和特殊人群服務的閱讀需求。目前全國各級公共圖書館承辦的閱讀推廣活動不計其數，形式豐富，如講座、展覽、讀書會、主題論壇、專題陳列等，在公共圖書館提供的閱讀推廣菜單上，活動品種與數量越來越多。

3.2宣傳力度的擴大，深化國民對閱讀重要性的認知

公共圖書館想要提高自身在社會中的影響力度，就必須要擴大宣傳力度。一方面，公共圖書館應面向社會各界提供全方位的服務，從圖書館的特點、收藏書籍的分類等角度出發，增加人們對公共圖書館的了解程度，提高公共圖書館的社會地位;另一方面，公共圖書館要響應國家推廣閱讀的號召，將閱讀打造成一種社會時尚行為，使其融入到日常生活中去，使公共圖書館成為多方位、多學科、多領域的閱讀平臺。

3.3開展閱讀推廣的地區差距縮小

公共圖書館服務水平必然受到當地經濟、文化因素的制約，因此我國公共圖書館發展一直極為不平衡。早在2011年以前，許多東南沿海地區的公共圖書館已經不滿足傳統的文獻借閱服務，開始將閱讀推廣作為提升服務能力的抓手。而同一時期中西部的很多圖書館還要為生存發愁，難以顧及閱讀推廣。2011年起國家實施公共圖書館免費服務政策，中西部地區圖書館解決了生存問題，開始追求服務創新。圖書館的文獻服務對于基礎資源的要求較高，對于那些多年文獻資源購置費嚴重不足的圖書館，國家免費服務的投入很難明顯提高它們文獻服務的能力。但閱讀推廣服務則只要利用圖書館的場地、人員和少量文獻，就可以取得很好的效果。因此，2011年以后中西部地區公共圖書館閱讀推廣發展極為迅速，涌現了許多優秀的閱讀推廣項目，從而導致我國不同地區之間圖書館閱讀推廣的差距逐漸縮小。

3.4開展針對性較強的特殊群體閱讀推廣活動

特殊群體在社會人口總數中占有相當大的比例，這類人群也是中國的合法公民，也需要享有閱讀教育的權利，但在現階段公共圖書館的推廣工作中，并沒有得到特殊的照顧，降低了特殊群體對社會的好感度。公共圖書館組織性質屬于公益組織，因此必須重視對特殊群體的閱讀推廣工作，使特殊群體能夠與健康的普通人一樣閱讀自己喜歡的書籍，以往模式化的閱讀推廣活動只是強化培養青少年兒童的閱讀習慣，致使特殊群體及成年人無法得到相應的活動信息，浪費社會資源，所以公共圖書館應該改變自身原有的固定推廣模式，關注特殊人群及成年人的閱讀培養。例如：一線城市的公共圖書館已經嘗試開發有聲讀物的軟件，讓書籍學會說話，為盲人提供新式閱讀體驗;在監獄內部開展閱讀推廣活動，使收押人員能夠在監獄中獲取科學知識，突顯我國法律的人道主義。

結語：

國家的發展離不開文化的傳播，而閱讀推廣正是文化傳播的主要途徑，公共圖書館在自身魅力的優勢下活躍在全民閱讀推廣活動中，這個過程需要社會各界與公共圖書館的共同配合與參與，才可以保障閱讀推廣工作的成功提供基礎，實現我國“以人為本，科教興國”的重要發展戰略方針。

參考文獻：

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