思政教育在語(yǔ)文課中的應(yīng)用實(shí)踐

趙麗燕

語(yǔ)文教學(xué)一直是思想政治教育的重要組成部分。自古以來(lái)，我國(guó)就有文以載道的優(yōu)秀傳統(tǒng)，現(xiàn)在學(xué)校不斷推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦”。為創(chuàng)新教學(xué)方式和途徑，加強(qiáng)“三進(jìn)”工作與現(xiàn)行語(yǔ)文教育教學(xué)融合，我進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐，全面落實(shí)習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，為黨育才，為國(guó)育人。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者。下面以《鴻門宴》和《祝福》兩篇文章的課堂教學(xué)為例，談?wù)勅绾螌⒘?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入語(yǔ)文課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。首先我來(lái)談?wù)劇而欓T宴》。

《鴻門宴》是《史記》中最具文學(xué)色彩也最為精彩的部分。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，我補(bǔ)充了大量的歷史資料，以通俗易懂的語(yǔ)言再現(xiàn)了精彩絕倫扣人心弦的楚漢之爭(zhēng)，帶領(lǐng)學(xué)生饒有興趣的進(jìn)入到課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。前兩次課我們疏通了文意，理順了情節(jié)，掌握了基礎(chǔ)文言現(xiàn)象，第三次課，水到渠成的開始對(duì)比分析楚漢兩大軍團(tuán)的人物形象，重點(diǎn)分析了軍團(tuán)領(lǐng)袖項(xiàng)羽和劉邦的性格特征，單純的學(xué)生為項(xiàng)羽這一俠骨柔腸的悲劇英雄唏噓不已，又耿耿于懷劉邦的陰險(xiǎn)奸詐，顯然兩者都不具備理想的領(lǐng)袖品質(zhì)。接著我進(jìn)行課外拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，看看后世對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。學(xué)生說(shuō)出了李清照的《詠?lái)?xiàng)羽》，杜牧的《題烏江亭》，王安石的《烏江亭》。也能分析出三位作者對(duì)項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。此時(shí)，我順勢(shì)說(shuō)，現(xiàn)在也有一個(gè)人，他也多次引用項(xiàng)羽的故事。他說(shuō)要有破釜沉舟的勇氣全面深化改革，他告誡黨員干部要廉潔自律，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，否則就會(huì)上演霸王別姬的悲劇，我問(wèn)這個(gè)人是誰(shuí)，學(xué)生異口同聲的回答，是習(xí)近平總書記。我又說(shuō)習(xí)近平總書記非常熱愛學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典著作，從諸子百家到唐詩(shī)宋詞，從孔夫子到毛澤東，他博古通今，旁征博引，畫龍點(diǎn)睛，總是給人以思想啟迪，精神激蕩，那同學(xué)們都知道他說(shuō)過(guò)那些經(jīng)典金句嗎，學(xué)生處對(duì)學(xué)生進(jìn)行了習(xí)近平思想系列教育，教務(wù)處安排學(xué)生晚自習(xí)看半個(gè)小時(shí)的《新聞聯(lián)播》，學(xué)生每天都在關(guān)注學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，這些為學(xué)生回答問(wèn)題奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，她們能脫口說(shuō)出“我將無(wú)我，不負(fù)人民”“河海不擇細(xì)流，故能就其深”“治大國(guó)如烹小鮮”“和羹之美，在于和異”“落其實(shí)思其樹，飲其流思其源”等用典名句。我重點(diǎn)分析了“我將無(wú)我，不負(fù)人民”和“治大國(guó)如烹小鮮”的引用背景和深刻含義，讓學(xué)生感受習(xí)近平為了人民的美好生活的偉大奉獻(xiàn)精神和治國(guó)理政的用心，精心，專心。講課那天，恰逢習(xí)近平總書記訪問(wèn)希臘，我和學(xué)生又一起回顧了訪問(wèn)希臘期間的三次用典，他在會(huì)見希臘總統(tǒng)帕夫洛普洛斯時(shí)說(shuō)：酒逢知己千杯少，在會(huì)見總理米佐塔斯基時(shí)說(shuō)：德不孤必有鄰，在參觀中遠(yuǎn)海運(yùn)比雷埃夫斯港項(xiàng)目時(shí)說(shuō)：百聞不如一見。然后我總結(jié)，劉邦和項(xiàng)羽都不是我們心中的蓋世英雄，現(xiàn)在知道我們的蓋世英雄是誰(shuí)了吧。習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)入了偉大的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，成為我們心中的魅力偶像，很重要的一點(diǎn)是他善于學(xué)習(xí)，兼收并蓄，活學(xué)活用，我們也要向領(lǐng)袖學(xué)習(xí)，學(xué)好我們的傳統(tǒng)文化，學(xué)好文言文，將來(lái)也能出口成章，妙語(yǔ)連珠，體現(xiàn)涵養(yǎng)。

這次課是我和學(xué)生集體智慧的結(jié)晶，為了保證授課效果和教學(xué)質(zhì)量，課前我給學(xué)生布置了大量的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主查閱后世關(guān)于項(xiàng)羽的詩(shī)和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記近些來(lái)的用典金句，關(guān)注每天的新聞時(shí)事，堅(jiān)持青年大學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)。師生充分的課前準(zhǔn)備，使課堂授課達(dá)到了良好的效果，課下預(yù)習(xí)到位，上課時(shí)學(xué)生指哪打哪，配合默契，有新意，緊貼時(shí)代脈搏，站在時(shí)代高度，與學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)習(xí)近平金句聯(lián)系自然，鞏固習(xí)近平學(xué)習(xí)型領(lǐng)袖的高大形象，德育與語(yǔ)文緊密結(jié)合，培樹正確的價(jià)值觀念，為學(xué)生系好人生的第一粒扣子。

《鴻門宴》是我對(duì)思政教育在語(yǔ)文課文言文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐的一點(diǎn)探索和實(shí)踐收獲，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)思政教育在講授《祝福》這篇小說(shuō)時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

《祝福》是中國(guó)現(xiàn)代杰出的思想家，文學(xué)家魯迅先生的代表作之一。小說(shuō)以“我”為穿線人，通過(guò)祥林嫂一生兩次婚姻遭遇，展示了她對(duì)命運(yùn)的無(wú)望的抗?fàn)帲羁探忉屃耸芊饨ㄋ枷牒投Y教摧殘的勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。為了加深學(xué)生對(duì)祥林嫂人物形象和人物命運(yùn)的把握，我們一起觀看了1958年拍攝的由白楊主演的電影《祝福》，這部電影尊重原著，較好的還原了小說(shuō)的人物形象和時(shí)代背景，給學(xué)生視覺聽覺和心靈震撼。進(jìn)入課本學(xué)習(xí)后，以學(xué)生為主，讓學(xué)生講述了故事情節(jié)，梳理了祥林嫂的悲劇人生，然后帶著學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言、心里、動(dòng)作和肖像描寫，深入挖掘人物形象，探索造成聰明，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，勤勞，善良，積極與命運(yùn)抗?fàn)幍南榱稚┤松瘎〉母础粡?fù)返的舊時(shí)代。在這樣的時(shí)代，女性沒有人身自主權(quán)，婚姻自主權(quán)，祥林嫂的第一次婚姻是童養(yǎng)媳“她是春天沒了丈夫的;他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲”第二次婚姻被婆婆賣掉“她有小叔子，也得娶老婆。不嫁了她，那有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到里山去。”接著我拋出問(wèn)題：“如果祥林嫂生活在我們這樣偉大的新時(shí)代，她的命運(yùn)如何”鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，學(xué)生思維活躍，答案豐富多彩，符合時(shí)代特色，她們先賦予祥林嫂一個(gè)屬于自己的名字，然后設(shè)想她順利完成學(xué)業(yè)，并學(xué)得一技之長(zhǎng)，有熱愛的工作，堅(jiān)持的事業(yè)，美滿的家庭，幸福的人生。我又引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，我們生而逢時(shí)，這個(gè)時(shí)代女性享有和男性同等的地位和權(quán)利，只要勤奮努力，肯于付出，女性一樣可以取得令人矚目的成就。我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了當(dāng)代優(yōu)秀女性的先進(jìn)事跡。首先我們走近了首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人——屠呦呦女士的光輝人生。

屠呦呦女士現(xiàn)為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席科學(xué)家， 終身研究員兼首席研究員 ，青蒿素研究開發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師，共和國(guó)勛章獲得者。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。1972年成功提取分子式為C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體，命名為青蒿素。2011年9月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命獲得拉斯克獎(jiǎng)和葛蘭素史克中國(guó)研發(fā)中心“生命科學(xué)杰出成就獎(jiǎng)”。2015年10月獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，該藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

接著我們又學(xué)習(xí)了感動(dòng)中國(guó)人物、全國(guó)道德模范、“七一勛章”獲得者、麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅女士的先進(jìn)事跡，并觀看了一段張桂梅校長(zhǎng)先進(jìn)事跡的視頻。

兩位偉大女性的催人奮進(jìn)的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)了同學(xué)們，接著我又引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出身邊的平凡女性的不凡事跡，例如河北省保定市客運(yùn)中心郭娜女士的“陸地航空班”。

通過(guò)今昔對(duì)比，學(xué)生深深感受到了身在新時(shí)代的幸福，她們將牢記習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年人的殷切話語(yǔ)，幸福都是奮斗出來(lái)的，立志追求人無(wú)我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。

思政教育融入語(yǔ)文教學(xué)，取得了令人滿意的教育教學(xué)成果，今后將繼續(xù)探索，和廣大一線教師為了黨的教育事業(yè)而不懈努力！