父母教養(yǎng)方式對中學生自尊的影響

張玉霞

培養(yǎng)學生自尊、自愛、的思想意識是當前中小學教育的必要功課。在學生的成長生涯中，父母的教育可以說起著決定性的重要作用。

一、父母的情感溫暖以及理解陪伴是中學生自尊自愛的強化劑

教育實踐中，我們可以感覺到自尊心不強的孩子往往缺少關愛。鑒于此種現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)，調(diào)動父母的情感教育力量對學生給予更多的心理信念支撐，幫助學生進行自我分析，自我教育，提高其心理素質(zhì)就顯得尤為重要了。教育研究表明，父母的教養(yǎng)方式和態(tài)度，對中學生的影響是巨大且深遠的。母親的教養(yǎng)方式共分為五個緯度，具體包括：母親的情感溫暖和理解陪伴;母親的過度干涉和過度保護;拒絕、否認;懲罰、嚴厲;偏愛被試。父親的教養(yǎng)方式共分為六個緯度：父親的情感溫暖和理解陪伴;懲罰、嚴厲;過分干涉;偏愛被試;拒絕、否認;過度保護。父母的教養(yǎng)方式直接或間接地影響著學生的自尊心，在言傳身教的教育力量中學生才能更加尊重自己，給予自己足夠的自信，同時不向別人卑躬屈膝，不給別人詆毀和歧視的機會。在家庭教育中，父母不應該只傳遞給孩子一種聲音，除了鼓勵、理解、溫暖和關愛外，激勵和給予亦或嚴厲和懲罰都應該成為父母教養(yǎng)方式的良好體現(xiàn)。當然，父母的教養(yǎng)方式也應充分考慮具體教育成效的切實手段，另外，還應依據(jù)孩子自身的成長習性有針對性地實施教育，才能真正達到提升孩子自尊意識的教育目的。例如，對于中學生的學習生活而言，父母既要嚴慈并濟，同時還要給予孩子更多的學習自信。為此，如果孩子遇到學習方面的困惑，身為父母，一定要切實關注孩子的學習動向，并從根本的關鍵所在去切實引領學習成長的相關教育問題。在尋求解決途徑的基礎上，給予孩子方向性的學習引領，才能真正發(fā)揮父母的教育作用，這是中學生最重要的人生課堂，也是價值觀念形成的具體引領途徑，不容忽視。

二、中學生的自尊思想品質(zhì)離不開父母的言傳身教和潛移默化的熏陶影響

家長作為孩子的第一監(jiān)護人，具有重要的啟蒙教育和示范引領作用。鑒于中學生的生活自主性，父母在家庭教育的過程中，要更多地對孩子的自尊水平進行評價，在此基礎上，更好地對孩子的自尊思想進行引領。教育研究結(jié)果表明，男生和女生的自尊水平?jīng)]有顯著的差異，但在父母的教養(yǎng)過程中，要依據(jù)不同性別對初中生進行有效的思想教育和行為實踐。在具體的實踐教育活動中，父母要注重自身的言傳身教，在父母的言談舉止以及日常生活教育中，學生能夠切實地感受到來自父母之愛的偉大力量。學生的自尊與父母教養(yǎng)方式中的情感溫暖有著極大的輔助與促進關系。父母潛移默化的影響作用要滲透在日常的家庭教育中，例如，對學生自尊心的呵護就要重點放在學生的自信心培養(yǎng)等方面。父母不僅要在子女面前表現(xiàn)出更為積極向上的生活態(tài)度，而且要給孩子樹立良好的自尊榜樣。有教育研究表明，高自尊的初中生與低自尊的初中生受父母教養(yǎng)方式的影響是巨大且深遠的。因而，父親和母親的情感溫暖以及批評懲戒等方面的教育差異決定著學生的自尊量化程度。那么，如若父母的言行教育能起到很好的榜樣和示范力量，孩子則定能從中汲取到成長的有效行為因素，這無形中能夠成為培養(yǎng)中學生的自尊意識奠定堅實的基礎。

三、父母的教養(yǎng)方式對中學生自尊思想意識的影響和促進作用

由于當前中學生的學習生活都比較充實，因此，學生的具體自尊自愛思想能夠基本體現(xiàn)在日常的學習生活以及教育實踐行為中。中學生的學習生活比較緊張，而且面臨的成長教育也在日益凸顯一些不可避免的尖銳問題。這時候，如若父母能夠深入孩子的學習生活中并對其進行有力的教育指導，勢必能夠起到良好的影響和促進作用。其實，縱橫當前的教育實際問題，父母的教養(yǎng)更多地體現(xiàn)在孩子的教育培養(yǎng)和身心健康以及生活習慣的養(yǎng)成教育方面。而學生良好的生活積極性和樂觀飽滿的生活態(tài)度則更需要父母的精心呵護和情感激勵。在教育實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生的自尊心會受到外界環(huán)境因素和父母師長以及身邊同學的影響，而學生的自卑以及消極怠惰情緒也都可能產(chǎn)生于學習或生活競爭的壓力。初中的學習生活從八年級開始演變得愈發(fā)熱烈，而這一階段也正是其思想學習生活發(fā)生轉(zhuǎn)變的重大轉(zhuǎn)型時期。家長和教師在這一階段對學生給予的教育厚望更加明顯地凸顯出來，學習上的壓力和同學間的競爭力就愈發(fā)地激化了學生的自尊心理，受上進心的強烈支配，學生的情緒變化會在一定時期明顯地釋放出來。這時候，身為第一監(jiān)護人的父母要及時地站在孩子身邊給予孩子更多的成長自信，從而在調(diào)整孩子學習狀態(tài)的情況下，更好地使其融入自己的學習生活中，這也是培養(yǎng)學生自尊思想意識的有效前提。

總體來講，父母的教養(yǎng)方式是塑造學生優(yōu)秀思想品質(zhì)的重要條件。父母要在具體的家庭教育氛圍中切實關注孩子這一成長個體的自尊需求，在給予其更多的溫暖陪伴和關懷激勵，使學生能夠向著積極向上的學習和生活方向發(fā)展。成長自信是培養(yǎng)學生自尊思想意識的前提，父母要在有效的教養(yǎng)方式下促進學生的自主成長。自尊自愛是學習生活的增強劑，只有養(yǎng)成良好的自尊思想意識才能促進學生的切實發(fā)展，因而，家庭教育中的父母教養(yǎng)奠定著中學生的成長方向，父母的教養(yǎng)方式也是中學生成長路上的重要路標。

【本文系廣州市教育科學規(guī)劃2019年度課題“父母教養(yǎng)方式與中學生心理健康狀況關系的研究”（項目批準號：201911982）研究成果】

責任編輯??? 邱? 麗