讓復(fù)雜的事盡在掌控中

我的大學(xué)同學(xué)給我打電話：“古典，我姐的孩子看了你的書，不想?yún)⒓痈呖剂耍f要去環(huán)游世界做建筑師。我們?nèi)叶颊f不過他，來，你快把場面收拾一下。”

我硬著頭皮撥通電話，孩子打開免提。同學(xué)用微信偷偷給我通風(fēng)報信。

我清了清嗓子，開始聊。

我發(fā)現(xiàn)這個孩子的思路很清晰。他很清楚自己要做建筑師，也天才般地發(fā)現(xiàn)，建筑師的核心和當(dāng)前的課程一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。我想了想，回答他：“我認(rèn)同你對于高考的觀點(diǎn)，但有一點(diǎn)我想你也許同意。在今天的中國，高考依然是你接觸到優(yōu)質(zhì)的建筑專業(yè)教育的最佳路徑。所以不管你參加的是高考還是美國SAT（學(xué)術(shù)能力評估測試），總需要一個方式讓自己進(jìn)入大學(xué)，接受專業(yè)教育。要控制這個過程，就需要控制這個路徑，就需要設(shè)計(jì)幾個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。這些節(jié)點(diǎn)就叫控制點(diǎn)，就好像你畫弧線需要先畫幾個點(diǎn)，然后把它們連起來一樣。”

“說得不錯。”哥們兒發(fā)來微信。

“所以對你來說，高考就是建筑師學(xué)習(xí)的一個控制點(diǎn)，也許并不是建筑師的核心，甚至有一部分是背道而馳的，但依然是控制點(diǎn)。人生每一層都要設(shè)置控制點(diǎn)。中學(xué)—大學(xué)—導(dǎo)師—業(yè)內(nèi)大師，人生是一個自下而上的多層系統(tǒng)，我們沒法直接跳過下面一步登頂。兩點(diǎn)之間最近的不是直線，而是阻力最小、控制點(diǎn)最多的線。”

“好，我會參加高考，但如果我上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)毫無意義怎么辦？”

“有一天你上了大學(xué)，學(xué)得差不多了，覺得自己才華橫溢了，可以輟學(xué)。

“但你還是需要設(shè)置控制點(diǎn)。大學(xué)文憑也許不一定重要，但是能極大提高你的成功概率。

“所以如果要放棄一個控制點(diǎn)，就一定要把握住另一個更好的控制點(diǎn)。比如比爾·蓋茨，他寫了1萬小時的程序，手上握著IBM（國際商業(yè)機(jī)器公司）的合同。這個控制點(diǎn)對于成為程序高手顯然比哈佛大學(xué)本科學(xué)歷更好，所以他就輟學(xué)了。

“再比如你叔叔，他總問我要不要辭職、要不要出國、要不要分手，其實(shí)，要不要離開，永遠(yuǎn)不是問題，因?yàn)檫@個答案沒有控制點(diǎn);只有‘離開后做什么才是選擇，才有控制點(diǎn)。”

這其實(shí)是一個關(guān)于“兩點(diǎn)之間不一定直線最快”的例子。我們都見過光的折射——光在同一個透明介質(zhì)里走的是直線，因?yàn)檫@樣最快;如果從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)，光的傳播就會發(fā)生偏折，這個時候，折線更快。兩點(diǎn)之間，不是直線最快，而是阻力最小的那條線最快。

這個孩子一年后考入國內(nèi)一所大學(xué)的建筑系，還有了出國讀碩士的計(jì)劃。

（常朔摘自《躍遷：成為高手的技術(shù)》/圖 雨田）