論體育游戲在體育教學中的重要性

洪繼鑫

摘 要：學生通過各種各樣的體育游戲學會與他人進行合作。在游戲過程中滲透德育，利用游戲的規則，讓孩子懂得遵守紀律的重要性，培養孩子的責任感。體育不僅注重對孩子身體方面的教育，更在練習過程中對孩子進行德育，注重德的培養。

關鍵詞：體育游戲;體育教學;重要性

體育游戲是一種需要自身參與進去，以自身的身體進行練習的活動，它能有效地對人的生理和心理產生促進作用。體育與健康課程中的游戲多種多樣，整體上都包含了人體的四項基本活動能力，因此通過游戲的練習能夠全面培養學生的身體素質，提高基本的活動能力。那么，作為一名體育教師，如何利用好體育游戲上好每一節體育課，怎樣利用好體育游戲來提高教學效率就是我們要研究的對象了。

一、體育游戲在體育與健康課程中的重要性

（一）有利于開發學生的智力

傳統的體育與健康課程中，教師的教學方法比較簡單，沒有足夠的創新性，日復一日采用相同的教學手段和方法。而且教學的內容也不新穎，有點單調，總是以跑、跳、投為主。因此導致某些學生對體育課程無法產生濃厚興趣，影響了課堂教學效果。在小學體育與健康課程中加入體育游戲，體育游戲內容的多樣性，綜合運用各類體育知識，每個游戲都能對應提高某項運動技能，并且有些在游戲過程中需要思考，需要開動腦筋。通過這樣的思考過程，能夠對學生進行智育，開發學生的智力。體育游戲正常是多人運動，在游戲過程中不僅能夠培養孩子互幫互助、助人為樂的精神，還能在游戲中培養學生的交際能力。

（二）培養學生的實踐能力

體育與健康課程的最大特點就是學生要親自參與到練習中，以親身經歷為主要手段，因此能有效培養學生的實踐能力，游戲內容豐富多彩，游戲設置困難重重，有的需要進行挑戰，通過挑戰類型的游戲，能夠提高學生面對不同困難時的應對能力。例如，當老師以理論的方式向學生傳授“極點”和“第二次呼吸”的概念，學生習得之后，便親身實踐，以長跑的方式去體驗“極點”和“第二次呼吸”。讓學生通過理論與實踐相結合的方式，能更好地記住知識點和動作要領，也能更好地提高實踐能力。

二、體育游戲能幫助學生進行合理熱身

熱身活動是體育與健康課程的第一個環節，熱身活動雖然比較簡單，但是非常必要。因為通過熱身運動，身體溫度升高，可以使肌肉的黏滯性降低，并且能夠激發身體內的酶，讓身體能夠更好地適應接下來的運動。調節心理狀態，快速投入運動，避免在運動中造成不必要的傷害。尤其對于中低年級學生而言，他們注意力沒辦法長時間保持，因此采取游戲的方式進行教學，能夠提高他們對體育的興趣，而采取與體育課程學習內容相關的專項游戲熱身，讓學生能在接下來的練習中更加得心應手。

三、激發運動興趣，提高學習效率

興趣是一個人做某件事的內在驅動力，培養好了他對這件事物的興趣，那么他便會自然而然主動去完成，會達到讓人意想不到的結局。因此通過體育游戲來培養學生對運動的興趣，調動學生體育學習的積極性和主動性。而學生天生對游戲的向往性，能更好地培養運動的興趣，讓學生更加積極踴躍地參與到體育與健康課程中來。

例如，在進行投擲壘球項目的教學中，在教學過程中，可以讓學生進行扔紙飛機的游戲，通過比比誰扔得更遠的比賽，不僅能夠有效激發學生對投擲類項目的興趣，還能夠讓學生在扔飛機的時候體驗扔的動作技術，在后面學習投擲類的動作要領時，就可以將技術動作進行遷移，提高學習效率。

一堂課40分鐘，學生很難長時間集中注意力，因此在傳統的一堂課中學生的學習效率并不高，很多時候都達不到教師的預期效果。但是通過游戲的使用，孩子對游戲天然的喜愛，無論在哪個練習部分，都可以穿插幾個體育游戲來提高學生學習的積極性。

四、體育游戲在體育與健康課程中的作用

（一）在學習提高部分的作用

在完整的體育與健康課程中，學習提高部分的時間占了總教學時間的百分之六十，是實現教學目標的重要部分。在體育課的學習提高部分應用體育游戲，利用游戲營造熱鬧的課堂氛圍，能夠提高學生的興奮度，積極性自然也會變高。利用游戲的多樣性，每一項練習的內容都可以轉變成為游戲的形式，而不再是以前枯燥乏味而又累人的練習方式，真正做到寓教于樂。

（二）體育游戲在課結束部分的作用

在完整的體育與健康課程中，恢復整理部分的時間占了總教學時間的百分之二十。恢復整理部分的作用是讓學生由激烈的練習狀態，慢慢恢復到正常水平狀態。在這個階段，安排運動量負荷小的恢復性游戲，比如說兩輛一組進行拉伸的游戲，或者是互相按摩肌肉的游戲，可以讓學生更快恢復到正常的狀態，達到消除疲勞的作用。

五、總結

體育游戲在體育教學中的重要性是不言而喻的，在體育與健康課堂中加入各式各樣的游戲，教師可以利用游戲的向往性與趣味性，達到體育與健康課程標準的基本理念，培養學生的運動興趣。體育游戲還能夠加快學生學習的速度，在玩樂中學，在快樂中成長。

參考文獻：

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