高中班主任工作中面臨的問題及其解決的思路、措施

任繼興

【摘要】班主任是學校教學工作的實施者，又是班級管理的組織者，班主任工作的好壞直接關系到教師和學校的聲譽，更關系到學生的成長和成才，其重要性不言而喻.高中階段是人一生中的黃金時期，在這一時期，學生的生理發展迅速走向成熟，而心理發展卻相對滯后于生理發展，大部分學生以自我為中心、敢想敢做、追求個人獨立與自立.因此，高中班主任在班級常規管理工作中更應注重技巧和方法，講究策略.

【關鍵詞】高中班主任工作? 面臨的問題? 解決的思路? 措施

分類號：G635

在班主任崗位已工作多年，每當看著一批又一批的學生帶著微笑離開曾經緊張生活的高中校園，開始新的征途時，心中充滿了濃濃的不舍，難忘的往事不時涌現在腦海，思緒萬千，也越來越感覺高中班主任工作對于一個孩子的未來具有十分重要的作用，感覺到肩上擔子沉重的分量，不由地對班主任的工作進行反復的思考和實踐，以不辜負每一個家長和學生對未來的期待.

1.高中班主任工作面臨的問題

第一，高中學生的心理健康問題日趨嚴重。高中階段是學生心理發展的關鍵時期，這個時期的心理輔導是至關重要的.高中學生隨著心理生理的發育，升學競爭力的增大，社會接觸面的擴展及思想認識的變化，在平時的生活和學習中他們會或多或少地反映出不良的心理狀態.作為班主任如果不能及時有效地解決他們青春期的各種心理障礙，不僅會影響他們的日常學習，嚴重的還會導致心理問題和人格缺陷。第二，社會轉型期的價值沖突、理想缺失引起了班主任工作的新問題。高中學生作為社會成員中對時代最為敏感的群體，他們是時代的追隨者，他們的思想與道德也隨著社會的發展而進步，但并不排除他們同時會受到一些不良行為和思想的迷惑.為此，筆者做了“你認為人活著是為了什么”的調查.調查結果讓人驚訝，65%的學生表示為了“房子、汽車、金錢”.由此可見，有些學生的人生價值觀是模糊的、是偏激的，缺乏崇高理想的認識和追求，這就大大增加了班主任工作的教育難度.第三，學生來源多樣化使班主任工作的難度大大增加。隨著城鎮化的發展，使得城鎮社會就業機會快速增長.隨著流動人口的增長，農村孩子進城讀書也就成了一個普遍的現象.這就出現了班級里有不同層次的學生生源.

2.高中班主任高效工作思路

第一，打造一個充滿正能量的班級風氣。班級是學校最基本的組成單元，如果班級的學習氣氛濃厚，每個學生都處在一個充滿正能量場的環境中生活和成長，那么整個學校就會呈現出一片積極向上、活力四射的氣象，班級和學?；ハ喔腥?，形成一種良性循環，因而良好的班風建設是學校工作計劃的重點和基礎。第二，組建一個工作能力和責任心強大的班委會。班委會成員不一定是學習特別好的學生，要基于發揮學生的個性特長出發，發掘每個學生的閃光點，讓那些熱心班級事務工作，善于溝通，富有愛心，樂于奉獻的學生擔任相應的班干部，這樣既可以促進這些學生更加努力學習，又可以激發他們的自信心，從而帶動全班同學同舟共濟、齊心奮斗.班主任要定期召開班委會工作會議，總結一段時期的工作，并對班委會的成員的工作能力、溝通交流能力和方法等進行必要的培訓和指導。第三，利用適當的節日或假期組織幾次集體活動。學生平時學校生活很緊張，生活模式也很簡單，戶外集體活動能釋放學生壓抑的心情，增加學生間的交往機會，培養他們的集體主義精神.在集體活動中學生互相幫助、互相鼓勵，會給他們的一生留下美好的瞬間，是學生成長過程中非常重要的一種經歷，因而班主任工作是一項重要的育人教育，要具有長效的觀點，為孩子的終身服務。第四，建立家長與班主任溝通的良好渠道。隨著信息技術的迅猛發展，博客、微信、論文范文群等社交交流工具大大拓展了人們的交際的深度和廣度，班主任要與時俱進，熟悉各種社交媒介，并經常關注家長的留言，要在一定的時間內對家長提出的問題給予回應，及時和家長保持溝通，共同就學生遇到各種問題攜手解決.傳統的家訪工作也要及時進行，通過家訪，班主任可以了解孩子詳細的家庭背景，才能深入到學生的內心去解決他們遇到的一些問題，也使得班主任工作具有很強的針對性，同時加深了師生關系，以便順利地開展班級工作。

3.高中班主任工作的方法

第一，賞識你的學生。我國最早的教育專著《學記》指出，“教人者，長善而救其失者也”.這里的“長善”就是鼓勵學生發揚其優點，激發內在的發展潛能.賞識你的學生前提就是熱愛學生.沒有愛，就談不上班主任工作.“愛學生是每位教師必備的情感品質，離開了‘愛則一事無成.”班主任要把愛傾注在每一個學生身上才能成為一名真正的班主任.愛學生，怎么愛？作為高中班主任，面對的是一群朝氣蓬勃的青年人，他們的生理與心理的發展是不同步的，沖動、叛逆、個性鮮明但又存在個性差異，這就要求班主任在教育的過程中“因材施教”地關愛和賞識你的學生。第二，擺正自己的位置。若說學生是春日里茁壯成長的小樹，那班主任就應是小樹成長所必需的肥沃的土地、溫暖的陽光和甘甜的雨露;若將學生視為自由流淌的小溪，那班主任則是為小溪引領方向的河岸，為其前行規約了范圍，指引了方向.學生是一個活生生的個體，作為班主任不能也無法主宰其思想和命運，在學生成長過程中，班主任一定要有正確的自我定位.由于高中生處于青春叛逆期，個性張揚、渴望自由、特立獨行，他們喜歡用自己的方式向別人證明自己的價值和存在，給班主任工作帶來更大的挑戰。第三，培養建設一支優秀的班干部隊伍。班干部是班主任工作的得力助手，選拔培養一支優秀的班干部隊伍對班級管理尤為重要.在高中班主任工作實踐中，首先，我非常重視班干部的選拔工作.比如高一剛開始，我利用軍訓期間仔細觀察每個學生的表現，分析他們的性格、品質與能力，從中找出班干部合適的人選.其次，人選確定后，班主任在職務安排時要用其所長，避其所短.把在軍訓中組織協調能力強的學生、吃苦耐勞樂于奉獻的學生、活躍開朗有才藝的學生，分別安排對應的班干職務，讓他們充分發揮各自的優勢，協助班主任管理班級.

4.結語

高中班主任工作是復雜的、瑣碎的，也是學校德育教育中不可或缺的重要組成部分.班主任工作的成敗關系著整個班級的精神面貌和學習風氣.每一個班主任都應以高度的責任心，深入到學生中去了解學生的學習和生活，探尋他們的所思、所想、所惑.同時，班主任也要不斷提高自身的素質，不斷改進工作方式，只有這樣才能使自己的工作走上新的臺階，培養出身心健全的優秀人才。.

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河南省濮陽市油田第一中學，河南 濮陽 457000