學前教育專業創造性游戲與指導高效教學模式

師毓平

【摘? ? 要】隨著我國教育事業的飛速發展，學生創新能力的培養越來越重要，因為這直接關乎學生未來的成長與發展。作為教師，更應該發揮自身的作用，采取一切手段來加強對學生創新能力的培養。其中創造性游戲是當前幼師學校教學中常用的手段，可以提高學生創新能力以及就業率。本文就學前教育專業創造性游戲與指導高效教學模式展開探討，目的是提升學生學習質量以及提高幼師學校綜合教學水平。

【關鍵詞】學前教育專業;創造性游戲與指導;教學模式

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）05-0099-02

【Abstract】With the rapid development of education in our country， the cultivation of students' innovative ability is becoming more and more important， because it is directly related to the future growth and development of students. As a teacher， you should play your own role and take all means to strengthen the cultivation of students' innovative ability. Among them， creative games are commonly used methods in the teaching of current kindergarten teachers' schools， which can improve students' innovation ability and employment rate. This article discusses the pre-school education professional creative game and instruction efficient teaching mode， the purpose is to improve the quality of student learning and improve the comprehensive teaching level of kindergarten teachers.

【Keywords】Preschool education major; Creative games and guidance; Teaching mode

一、積極開展游戲化教學模式

以往學前教育過程中，部分教師并沒有認識到游戲教學模式對學生的促進作用，仍舊采取傳統落后的教學方式授課，很容易削弱學生原有的學習積極性，不能較好地參與到課堂活動中來，也難以實現提高教學質量的目的。因此，幼師學校教師要想提高學生綜合成績，應積極開展游戲教學模式，本身游戲教學就十分符合學生年齡的特點和心理特點，能夠在最大限度上調動他們的學習熱情，進而推動游戲教育指導活動順利進行。同時教師也可以對班級學生進行合理的分組，讓他們以小組為單位展開相應的游戲學習，這種方式不僅可以拉進學生彼此之間的距離，還有助于提高他們的合作意識，進而提高綜合學習成績，且發揮創造性游戲教學模式在學前教育中的價值，且促進學前教育專業快速發展。此外，在實際游戲教學過程中，教師也要適當給予學生指導，要引導他們按照相應標準來進行學習，也可以鼓勵他們來到講臺上去講課，這些方式都是提高創造性游戲教學水平的一種方式。

二、做好創造性游戲材料準備

學前教育專業在進行創造性游戲指導過程中，要想獲得絕佳的教學效果，還應當做好創造性游戲材料準備工作，準備工作是否做到位直接關乎學生的學習成績，所以作為優秀的教師，必須要做好游戲前期材料準備工作。首先，要結合學生的實際情況提供相應的游戲場所，并準備好游戲過程中所需要用到的材料，進一步為其高效學習活動順利進行提供有力幫助。同時教師也要利用現有的游戲材料，適當地引導學生去開發新的材料，比如：可以借助廢棄的報紙來充當游戲材料，通過實際動手操作來制作游戲材料，這都有助于提高他們的創造能力。除此之外，教師也要為學生提供表演的機會，讓他們能夠在創造性游戲教學活動中盡情展現自我，收獲知識且享受學習所帶來的樂趣，如此一來，既能夠讓整個學前教育專業創造性游戲游戲活動充滿趣味性，也能夠促進幼師學校學生身心健康發展。

三、依據游戲類型對學生指導

要想為我國學前教育專業發展打下堅實基礎，在創造性游戲教學活動中，教師還應當根據游戲的類型對學生進行有針對性的指導。因為不同類型的游戲對學生的影響也存在著差異，倘若仍舊使用千篇一律的指導方法對其指導，勢必會影響學習效率以及教學質量。近幾年來，隨著新課改革的不斷深入，對幼師學校教師提出了更高的要求，在進行創造性游戲教育指導過程中，應引導學生敢于大膽的去想象，充分發揮他們的想象力且提高創新能力。而在實際游戲過程中也要發揮自身職能作用，善于借助身邊的事物引導學生多觀察、多思考，以此來吸引他們的注意力，更好的配合自己完成相應的教學任務。此外，在游戲過程中教師也可以通過親身示范操作，進一步引導學生在表演中更好地發揮自身優勢，進而推動整個創造性游戲教學活動順利展開，且促進我國學前教育專業得以健康、蓬勃穩定發展。

四、應將理論與實踐有機結合

在進行創造性游戲教育指導過程中，教師還應當將理論實踐教學有機結合，這是獲得絕佳教學效果的重要前提基礎，需要予以高度重視。首先，要確保學生具備扎實的理論基礎知識，隨后引導他們運用所掌握的知識去分析重難點，并借助先進的技術手段去查詢相關資料，比如：借助互聯網搜集學習素材，以此來為后續游戲教學活動的順利進行打下堅實基礎。同時也可以將重難點知識制作成PPT，并將其通過多媒體設備逐一展現出來，這些都是推動創造性游戲教學活動有效展開的一種舉措，當然，也要定期對學生所掌握知識情況進行考核，切合實際地幫助他們記憶重難點知識。其次，幼師學校教師也要為學生學習提供幫助，為他們提供更多的思路去解決學習中的問題，更要站在他們的角度上去充分研究教學內容，這對創造性游戲教學指導工作順利進展都具有重要促進作用。此外，也十分有助于提升學生思維能力且開拓視野，進而彌補傳統學前教育專業教學中的不足。