是誰(shuí)呢

郭姜燕

這已經(jīng)是小樸第三次在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)好吃的東西啦！

第一次是一塊巧克力，牛奶絲滑口味的，廣告里天天說(shuō)這種巧克力和音樂(lè)啊下雨天啊什么的更配，可惜，他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候既沒(méi)有下雨，也沒(méi)有音樂(lè)。

第二次是一小包牛肉干，麻辣味的。小樸驚訝，誰(shuí)呢？居然知道自己喜歡吃麻辣味的零食？

這次，是一個(gè)甜甜圈面包，透過(guò)包裝袋，可以清楚地看到面包上晶瑩的糖霜，絲絲香甜從袋口溢出來(lái)，小樸忍不住咽了一下口水。

現(xiàn)在，小樸把這三樣?xùn)|西逐一排放在課桌上：巧克力、牛肉干、甜甜圈。是誰(shuí)送的呢？

小樸皺著眉頭看看左邊，左邊的同學(xué)搖搖頭;小樸把打著問(wèn)號(hào)的目光遞向右邊，右邊的同學(xué)擺擺手。小樸的學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二，對(duì)同學(xué)的態(tài)度卻是差得不能再差，在小樸眼里，學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)都是笨蛋，不值得交往。時(shí)間久了，大家自然也都不太想跟小樸說(shuō)話(huà)了。

小樸從來(lái)沒(méi)有送過(guò)任何零食給任何同學(xué)，所謂“來(lái)而不往非禮也”，沒(méi)有“往”，哪來(lái)的“來(lái)”呢？小樸看看自己前后的同學(xué)，他們更不可能了。

到底是誰(shuí)呢？

小樸被這個(gè)問(wèn)題糾纏著的時(shí)候，突然有一

只手把這三樣?xùn)|西一網(wǎng)打盡：“學(xué)校規(guī)定不可以帶零食，你怎么當(dāng)耳旁風(fēng)？”

小樸一仰頭，班主任許老師微含怒意地盯著他，不容他辯解，就說(shuō)，“放學(xué)后到我這里把東西拿走，不許在學(xué)校吃。”

小樸吐了吐舌頭，努力想掩飾自己的尷尬，卻沒(méi)能掩飾住滿(mǎn)臉的羞紅。

是誰(shuí)呢？

一個(gè)大膽的假設(shè)忽然涌上小樸的心頭：這個(gè)人跟自己有仇，送自己零食或許就是為了這一刻——讓許老師親手逮住他，讓他在同學(xué)面前丟盡面子。要知道，小樸可是所有老師眼中一貫優(yōu)秀的學(xué)生。

目標(biāo)范圍縮小——縮小——鎖定在一個(gè)人身上。就在前幾天，小樸剛和他鬧過(guò)矛盾。

那天輪到小樸和張同值日。小樸把笤帚扔給張同說(shuō)：“快去掃地。”張同反問(wèn)：“你呢？”小樸理直氣壯地說(shuō)：“我要去交作業(yè)給英語(yǔ)老師。”張同不服：“你每次都以交作業(yè)為借口不打掃，今天你不掃我也不掃！”說(shuō)完就把笤帚扔了。小樸說(shuō)：“你要不掃地我就報(bào)告老師說(shuō)你作業(yè)是抄的！”張同急了：“我昨天的作業(yè)沒(méi)有抄！”“你以為老師會(huì)相信你嗎？”小樸得意地說(shuō)。然后，張同灰溜溜地去掃地了。

一定是張同。

一下課，小樸直奔目標(biāo)，他把目標(biāo)攔截在座位上：“張同，你為什么陷害我？”

“陷害？什么意思？”張同一臉驚訝。

小樸說(shuō)：“巧克力！牛肉干！甜甜圈！”

張同恍然大悟：“傻瓜才會(huì)用這個(gè)法子去陷害你！有好吃的還不夠我自己吃呢！”說(shuō)完，張同從抽屜中摸出兩個(gè)空空如也的餅干袋子和一片火腿腸的包裝紙，這是他早讀課偷偷摸摸的“戰(zhàn)果”。

小樸想了想，也是，張同作為語(yǔ)數(shù)外的三料差生，從來(lái)不在乎任何學(xué)習(xí)時(shí)間，早讀課都是拿來(lái)補(bǔ)睡眠和吃東西的，最關(guān)鍵的是，他是有名

的大胃王，見(jiàn)到吃的，雙目放光，奮不顧身，經(jīng)常為搶人家的東西而發(fā)動(dòng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，被老師處分，怎么可能用“送零食”這一招來(lái)害人呢？

小樸一籌莫展，是誰(shuí)呢？

張同擺出大人不記小人過(guò)的姿態(tài)，也可以說(shuō)是有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的意味，拍拍小樸的肩膀，說(shuō)：“人家肯定是為了報(bào)恩吧，你想想，有恩于誰(shuí)？”

小樸撓撓腦門(mén)兒，很認(rèn)真地想著，有幾個(gè)人問(wèn)過(guò)自己數(shù)學(xué)題，自己也講解了，可是態(tài)度十分不耐煩，尤其是最后一個(gè)來(lái)問(wèn)的，小樸簡(jiǎn)直是怒氣沖沖了，那幾個(gè)人無(wú)一例外，都被小樸狠狠地嘲笑和數(shù)落了一番。

小樸抱著僥幸心理，一一去問(wèn)，得到了否定的答復(fù)。

這個(gè)送東西的人，似乎一下子人間蒸發(fā)了。

放學(xué)時(shí)，班主任許老師喊小樸過(guò)去，把三樣零食還給了他，他跟班主任解釋說(shuō)這是他在抽屜里發(fā)現(xiàn)的，并不是他自己帶來(lái)的。許老師淡然一笑，不置可否，分明是沒(méi)有相信。

小樸很惱火，一出辦公室，就把三樣?xùn)|西統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾桶里。

第二天一大早，小樸到了教室，第一件事就是察看抽屜，里面什么都沒(méi)有，心稍稍松了一下。

第三天，沒(méi)有動(dòng)靜。接著的若干天，還是沒(méi)有。

小樸認(rèn)定了，那只是一次惡作劇，已經(jīng)過(guò)去了。

然而，再后面的某一天早上，外面下著微微的雨，是聽(tīng)著音樂(lè)吃那種巧克力的氛圍，小樸卻在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，不過(guò)不是零食，而是一本硬面的筆記本。

小樸翻開(kāi)本子，從第一頁(yè)找到最后一頁(yè)，一個(gè)字也沒(méi)有。什么意思？惡作劇又上演了嗎？小樸的心撲通撲通跳得厲害起來(lái)。

他猛然想起，早上來(lái)的時(shí)候，教室里一共就來(lái)了四個(gè)人，惡作

劇者一定是他們中的某一個(gè)！

小樸挨個(gè)兒詢(xún)問(wèn)，他把本子一一放在他們面前，看他們的臉色和眼神，希望能看出端倪。

四個(gè)人中，范啟銘嫌疑最大，他的驚奇之色表現(xiàn)得太過(guò)夸張，而且“此地?zé)o銀三百兩”地為自己洗白：“雖然我一直對(duì)你懷有歉意，但我已經(jīng)受到老師的懲罰，因此我完全沒(méi)有必要花冤枉錢(qián)來(lái)買(mǎi)這么貴的東西討好你！”而且，他還為自己找到了證人，另一個(gè)人證明他們是一起來(lái)到教室的。

這個(gè)筆記本的確蠻不錯(cuò)，封面設(shè)計(jì)精美，上面是一盞路燈，發(fā)出橙色的光，燈下一張長(zhǎng)椅上，蹲著一只毛茸茸的小貓。小樸最?lèi)?ài)的動(dòng)物正是小貓。

范啟銘說(shuō)的“歉意”是那次玩籃球的時(shí)候，他投球時(shí)不小心砸中了小樸的右眼，他趕緊給小樸道歉說(shuō)自己不是故意的。小樸呢，右眼火辣辣的，心里也火燒火燎的，他不顧范啟銘的道歉和求饒，哭著去報(bào)告了老師，說(shuō)范啟銘有意拿球砸了他的眼睛。范啟銘被老師要求當(dāng)著全班人的面道歉，還寫(xiě)了檢查。

小樸心里窩火極了，他把本子重重地摔回了抽屜。真是見(jiàn)鬼了！

小樸再次憂(yōu)心忡忡起來(lái)。這惡作劇會(huì)不會(huì)惡化呢？這本子有沒(méi)有什么噱頭？

晚上回到家，小樸點(diǎn)燃一支蠟燭，把本子對(duì)著蠟燭烘烤著，期待上面能出現(xiàn)字跡，哪怕是看不懂的符號(hào)也好，但是，白紙依然是白紙，本子毫無(wú)變化。小樸又在本子上淋上水，盯著仔仔細(xì)細(xì)地看，依然一無(wú)所獲。這就是一本普通得不能再普通的本子。

日子一天天向前，小樸

還是那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的小樸，沒(méi)有人能奪取他在班里至高無(wú)上的學(xué)霸地位。

可小樸知道自己心里的變化，他有些害怕朝抽屜里看，里面任何一樣多出來(lái)的東西都會(huì)令他心跳加快，覺(jué)得不安。課間，看著同學(xué)們?nèi)宄扇和娴媚敲礆g，就算他從他們身邊經(jīng)過(guò)也不會(huì)有人邀請(qǐng)他加入，好像他是這個(gè)班級(jí)之外的人一樣，他開(kāi)始有些覺(jué)得自己并不是那么優(yōu)秀，盡管老師眾口一詞夸他優(yōu)秀。

有幾次，小樸想對(duì)游戲著的同學(xué)說(shuō)“可以帶我嗎”，可話(huà)到嘴邊又生生咽了進(jìn)去。

幸好，此后似乎再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么奇怪的東西。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，同學(xué)們都去操場(chǎng)了，比賽的比賽，觀戰(zhàn)加油的觀戰(zhàn)加油。上一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小樸去了操場(chǎng)。這次，他沒(méi)有心情，也沒(méi)有人來(lái)喊他去，他就怏怏地在座位上看書(shū)做題目，盡管聽(tīng)到外面的熱鬧動(dòng)靜心也有些癢。

小樸的班不出意外地奪得了全年級(jí)的總冠軍。同學(xué)們把大紅獎(jiǎng)狀貼在最醒目的地方，滿(mǎn)臉通紅地彼此慶賀著，仿佛是在奧運(yùn)賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光了那般驕傲。

小樸的心里空落落的，他不經(jīng)意把手往抽屜里一摸，摸出一張紙，上面有字。

字體瀟灑而老練：“小樸同學(xué)，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你的打擾。從零食到筆記本，都只是想表達(dá)對(duì)你的感激，僅此而已。感謝那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你給我的那個(gè)熱

情擁抱，它給了我溫暖和鼓勵(lì)。如果你已經(jīng)忘記了我是誰(shuí)，也請(qǐng)不要尋找我，只希望你能溫暖更多的人。一個(gè)曾被你溫暖過(guò)的人。（媽媽代筆）”

小樸愣愣地看了好久，想了好久。

上一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小樸本來(lái)也是不想去，記不得誰(shuí)推了一下，他莫名其妙地去了，班級(jí)同學(xué)獲得一個(gè)又一個(gè)好名次，同學(xué)們激動(dòng)不已，叫著喊著，互相擁抱著蹦跳著，不知是誰(shuí)先擁抱了一下小樸，小樸在一瞬間也擁抱了周?chē)暮枚嗳恕?/p>

可是，到底擁抱了誰(shuí)呢？小樸當(dāng)時(shí)沒(méi)有留意，現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了。

是誰(shuí)呢？

是他？是她？嗨，小樸忽然不想去追究了，那些熱烈的擁抱場(chǎng)景此時(shí)想起來(lái)突然很溫暖。想著想著，小樸不由得綻放出一絲笑意。

這時(shí)，同桌氣喘吁吁地從外面跑進(jìn)來(lái)，拿出水壺，咕嘟咕嘟灌了一陣子水，看到小樸面露微笑的樣子，他怯怯地問(wèn)：“你怎么了？”

小樸搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)什么。”猛然間記起，早晨同桌盯著一道數(shù)學(xué)思考題唉聲嘆氣了好久，最終也沒(méi)做出來(lái)，于是小樸問(wèn)：“那道題，你解出來(lái)了嗎？”

很顯然，同桌愣了一下，接著幾乎是受寵若驚地拿出那道題給小樸，小樸略一思考，埋頭給同桌講解起來(lái)，語(yǔ)氣一反常態(tài)地平和。

窗外，許老師正在微微含著笑意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著兩顆湊在一起的小腦袋，今天的小樸，好像有些什么地方不一樣了呢……

做人做事比考試成績(jī)更重要哦，一個(gè)會(huì)讀書(shū)但沒(méi)人格修養(yǎng)的人，進(jìn)入社會(huì)后就只是一副空殼，很難適應(yīng)社會(huì)。